“千里作一程”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“千里作一程”出自哪首诗?
答案: “千里作一程”出自: 宋代 陈与义的 《将赴陈留寄心老》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: qiān lǐ zuò yī chéng ,诗句平仄: 平仄仄仄平 。
问题2:“千里作一程”的上一句是什么?
答案:
“千里作一程”的上一句是: 他时取归路 , 诗句拼音为: tā shí qǔ guī lù
,诗句平仄: 平仄仄仄平 。
问题3:“千里作一程”的下一句是什么?
答案: “千里作一程”的下一句是: 饱吃残年饭 , 诗句拼音为: bǎo chī cán nián fàn ,诗句平仄:仄仄平平仄。
“千里作一程”全诗
将赴陈留寄心老 (jiāng fù chén liú jì xīn lǎo)
今日忽不乐,图书从纠纷。
不见汝州师,但见西来云。
长安岂无树,忆师堂前柳。
世路九折多,游子百事丑。
三年成一梦,梦破说梦中。
来时西门雨,去日东门风。
书到及师闲,为我点枯笔。
画作谪官图,羸骖带寒日。
他时取归路,千里作一程。
饱吃残年饭,就师听竹声。
平仄仄仄仄,平平○仄平。
仄仄仄平平,仄仄平平平。
○平仄平仄,仄平平平仄。
仄仄仄○平,平仄仄仄仄。
○平平仄仄,仄仄仄仄○。
平平平平仄,仄仄平平平。
平仄仄平平,平仄仄平仄。
仄仄仄平平,平平仄平仄。
平平仄平仄,平仄仄仄平。
仄仄平平仄,仄平○仄平。
“千里作一程”繁体原文
將赴陳留寄心老
今日忽不樂,圖書從糾紛。
不見汝州師,但見西來雲。
長安豈無樹,憶師堂前柳。
世路九折多,遊子百事醜。
三年成一夢,夢破說夢中。
來時西門雨,去日東門風。
書到及師閑,爲我點枯筆。
畫作謫官圖,羸驂带寒日。
他時取歸路,千里作一程。
飽喫殘年飯,就師聽竹聲。
“千里作一程”韵律对照
平仄仄仄仄,平平○仄平。
今日忽不乐,图书从纠纷。
仄仄仄平平,仄仄平平平。
不见汝州师,但见西来云。
○平仄平仄,仄平平平仄。
长安岂无树,忆师堂前柳。
仄仄仄○平,平仄仄仄仄。
世路九折多,游子百事丑。
○平平仄仄,仄仄仄仄○。
三年成一梦,梦破说梦中。
平平平平仄,仄仄平平平。
来时西门雨,去日东门风。
平仄仄平平,平仄仄平仄。
书到及师闲,为我点枯笔。
仄仄仄平平,平平仄平仄。
画作谪官图,羸骖带寒日。
平平仄平仄,平仄仄仄平。
他时取归路,千里作一程。
仄仄平平仄,仄平○仄平。
饱吃残年饭,就师听竹声。
“千里作一程”全诗注音
今日忽不乐,图书从纠纷。
不见汝州师,但见西来云。
长安岂无树,忆师堂前柳。
世路九折多,游子百事丑。
三年成一梦,梦破说梦中。
来时西门雨,去日东门风。
书到及师闲,为我点枯笔。
画作谪官图,羸骖带寒日。
他时取归路,千里作一程。
饱吃残年饭,就师听竹声。
“千里作一程”全诗翻译
译文:
今天突然心情不愉快,一心想读书消除纷争的烦恼。
虽然没能见到在汝州的老师,却看到西边飘来的云朵。
长安城里怎会没有树,我还记得老师堂前的那些柳树。
世间道路弯弯曲曲,游子遇到的事情往往不尽如人意。
三年时间就像是一场梦境,梦醒后才说出梦中的事情。
来的时候西门下着雨,离去的日子东门吹着风。
书信终于送到了老师手中,让我代我向老师点上那枯燥的笔。
画着我被贬官的图景,悲伤的马拖着沉重的车,陪伴着寒冷的日子。
将来回家的路,虽然有千里之遥,但也要一步步踏实走过来。
吃饱了饭,就跟着老师一起聆听那竹林的声音,度过余下的岁月。
全文
总结:
文中作者借题发挥,描述了今日心情不佳,想通过读书来排遣烦恼。虽未能见到老师,却看到了西边飘来的云朵。他回忆起长安的景色和老师堂前的柳树。生活中的路途弯弯曲曲,游子百事丑陋。时间流逝如梦,梦醒后又反思梦中的事。他描述了来时和去时的不同气候,还提及书信的送达和画作的主题。最后,他展望将来回家的路途,尽管路途遥远,但决心一步步走完,余生则愿意与老师一起聆听竹林声音度过。
“千里作一程”总结赏析
赏析::
陈与义的《将赴陈留寄心老》描述了游子在离别老师、踏上行程时的心情起伏。诗中首句描绘了游子心情突然不愉快,生活事务扰乱内心的宁静。接着描述了游子离别老师的情景,但能看到西来的云彩,形象比喻了老师高洁的品质和思想。作者用对比手法展现了游子内心的郁结和对离别的不舍。诗中以柳树、长安、雨、风等自然景物作为背景,将游子漂泊的遭遇融入自然之中,突显了游子的孤独和苦闷。整首诗情感真挚,意境清幽,将游子的离愁别绪娓娓道来,让读者感受到游子的心情和人生经历。
标签: 游子,离别,心情
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