“拟抱焦桐一问看”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“拟抱焦桐一问看”出自哪首诗?
答案: “拟抱焦桐一问看”出自: 宋代 赵鼎臣的 《马宗玉教授自大名考进士归以诗赠之》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: nǐ bào jiāo tóng yī wèn kàn ,诗句平仄: 仄仄平平仄仄平 。
问题2:“拟抱焦桐一问看”的上一句是什么?
答案:
“拟抱焦桐一问看”的上一句是: 知君故是抡才手 , 诗句拼音为: zhī jūn gù shì lūn cái shǒu
,诗句平仄: 仄仄平平仄仄平 。
问题3:“拟抱焦桐一问看”的下一句是什么?
答案: 没有下一句,“拟抱焦桐一问看”已经是最后一句了。
“拟抱焦桐一问看”全诗
马宗玉教授自大名考进士归以诗赠之 (mǎ zōng yù jiào shòu zì dà míng kǎo jìn shì guī yǐ shī zèng zhī)
清世谁人怨考盘,喜闻明诏竞弹冠。
文章得路呈身易,衡石当前下笔难。
尽拔灵珠沧海暗,独横长剑晓天寒。
知君故是抡才手,拟抱焦桐一问看。
平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
“拟抱焦桐一问看”繁体原文
馬宗玉教授自大名考進士歸以詩贈之
清世誰人怨考槃,喜聞明詔競彈冠。
文章得路呈身易,衡石當前下筆難。
盡拔靈珠滄海暗,獨橫長劍曉天寒。
知君故是掄才手,擬抱焦桐一問看。
“拟抱焦桐一问看”韵律对照
平仄平平仄仄平,仄平平仄仄平平。
清世谁人怨考盘,喜闻明诏竞弹冠。
平平仄仄平平仄,平仄平平仄仄平。
文章得路呈身易,衡石当前下笔难。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
尽拔灵珠沧海暗,独横长剑晓天寒。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
知君故是抡才手,拟抱焦桐一问看。
“拟抱焦桐一问看”全诗注音
清世谁人怨考盘,喜闻明诏竞弹冠。
文章得路呈身易,衡石当前下笔难。
尽拔灵珠沧海暗,独横长剑晓天寒。
知君故是抡才手,拟抱焦桐一问看。
“拟抱焦桐一问看”全诗翻译
译文:
清朝时代,有谁会怨恨考试的难题呢?听到皇帝发布明令,大家都欢喜地戴上冠冕,争相参加科举考试。文章若能通达,展现才华就容易了;但要在考场上运用才能,就像站在高高的石台上,下笔时难免艰难。只有全力拔取沧海中的灵珠,或者独自持剑横扫寒冷的天空,才能显露出你卓越的才能。知道你曾经是个有才华的人,我愿意亲自向你请教,请你拿出你的诗篇让我一睹为快。
“拟抱焦桐一问看”总结赏析
赏析:这首诗是赵鼎臣以诗赠马宗玉教授的作品。诗人以豪放的笔触表现了教授考中进士的喜悦之情,同时也表达了对他才学过人的敬佩之情。首句"清世谁人怨考盘,喜闻明诏竞弹冠"表现了在清朝科举制度下,考中进士是多少人梦寐以求的事情,教授得知此喜讯,不禁喜出望外,犹如拔得了灵珠一般。接着,诗人写道"文章得路呈身易,衡石当前下笔难",强调了在文学道路上,教授能够得心应手,但在面对真实的考试题目时,下笔艰难。最后两句"尽拔灵珠沧海暗,独横长剑晓天寒"形象地描绘了教授勇往直前,决心冲破困难,斩获成功的决心与勇气。最后两句寓意深远,表现了教授坚持不懈,奋发向前的精神风貌。
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