“直谅多闻谁较密”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“直谅多闻谁较密”出自哪首诗?
答案: “直谅多闻谁较密”出自: 宋代 曾丰的 《题饶德裕三益轩》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: zhí liàng duō wén shuí jiào mì ,诗句平仄: 仄仄平○平仄仄 。
问题2:“直谅多闻谁较密”的上一句是什么?
答案:
“直谅多闻谁较密”的上一句是: 诗书执礼不放闲 , 诗句拼音为: shī shū zhí lǐ bù fàng xián
,诗句平仄: 仄仄平○平仄仄 。
问题3:“直谅多闻谁较密”的下一句是什么?
答案: “直谅多闻谁较密”的下一句是: 仲修国老曾鼎臣 , 诗句拼音为: zhòng xiū guó lǎo céng dǐng chén ,诗句平仄:仄平仄仄平仄平。
“直谅多闻谁较密”全诗
题饶德裕三益轩 (tí ráo dé yù sān yì xuān)
过从义要如胶漆,琢磨功要如金石。
二者於兹有一偏,虽过圣门未之入。
德裕躭儒今二毛,一轩洒落仅容膝。
诗书执礼不放闲,直谅多闻谁较密。
仲修国老曾鼎臣,各於三者得其一。
曳躧相迎下榻留,冒云蒙雾不知湿。
松梅竹里不知凋,形影神中冥莫逆。
问答小参文字禅,贾谊升堂马入室。
更能尚友古圣贤,兰移其气金移质。
一线溜作吞天涛,十丈花成盈掬实。
扩充未下反约功,轩今所揭乃其适。
顔渊复礼老归根,今揭吾知犹欠易。
○○仄仄○○仄,仄○平仄○平仄。
仄仄平平仄仄平,平○仄平仄平仄。
仄仄平平平仄平,仄平仄仄仄平仄。
平平仄仄仄仄平,仄仄平○平仄仄。
仄平仄仄平仄平,仄平○仄仄○仄。
仄仄○○仄仄○,仄平平仄仄平仄。
平平仄仄仄平平,平仄平○平仄仄。
仄仄仄○平仄○,仄仄平平仄仄仄。
○平仄仄仄仄平,平平○仄平平仄。
仄仄仄仄平平平,仄仄平平平仄仄。
仄平仄仄仄仄平,平平仄仄仄○仄。
平平仄仄仄平平,平仄平平○仄仄。
“直谅多闻谁较密”繁体原文
題饒德裕三益軒
過從義要如膠漆,琢磨功要如金石。
二者於茲有一偏,雖過聖門未之入。
德裕躭儒今二毛,一軒灑落僅容膝。
詩書執禮不放閑,直諒多聞誰較密。
仲修國老曾鼎臣,各於三者得其一。
曳躧相迎下榻留,冒雲蒙霧不知濕。
松梅竹裏不知凋,形影神中冥莫逆。
問答小參文字禪,賈誼升堂馬入室。
更能尚友古聖賢,蘭移其氣金移質。
一線溜作吞天濤,十丈花成盈掬實。
擴充未下反約功,軒今所揭乃其適。
顔淵復禮老歸根,今揭吾知猶欠易。
“直谅多闻谁较密”韵律对照
○○仄仄○○仄,仄○平仄○平仄。
过从义要如胶漆,琢磨功要如金石。
仄仄平平仄仄平,平○仄平仄平仄。
二者於兹有一偏,虽过圣门未之入。
仄仄平平平仄平,仄平仄仄仄平仄。
德裕躭儒今二毛,一轩洒落仅容膝。
平平仄仄仄仄平,仄仄平○平仄仄。
诗书执礼不放闲,直谅多闻谁较密。
仄平仄仄平仄平,仄平○仄仄○仄。
仲修国老曾鼎臣,各於三者得其一。
仄仄○○仄仄○,仄平平仄仄平仄。
曳躧相迎下榻留,冒云蒙雾不知湿。
平平仄仄仄平平,平仄平○平仄仄。
松梅竹里不知凋,形影神中冥莫逆。
仄仄仄○平仄○,仄仄平平仄仄仄。
问答小参文字禅,贾谊升堂马入室。
○平仄仄仄仄平,平平○仄平平仄。
更能尚友古圣贤,兰移其气金移质。
仄仄仄仄平平平,仄仄平平平仄仄。
一线溜作吞天涛,十丈花成盈掬实。
仄平仄仄仄仄平,平平仄仄仄○仄。
扩充未下反约功,轩今所揭乃其适。
平平仄仄仄平平,平仄平平○仄仄。
顔渊复礼老归根,今揭吾知犹欠易。
“直谅多闻谁较密”全诗注音
过从义要如胶漆,琢磨功要如金石。
二者於兹有一偏,虽过圣门未之入。
德裕躭儒今二毛,一轩洒落仅容膝。
诗书执礼不放闲,直谅多闻谁较密。
仲修国老曾鼎臣,各於三者得其一。
曳躧相迎下榻留,冒云蒙雾不知湿。
松梅竹里不知凋,形影神中冥莫逆。
问答小参文字禅,贾谊升堂马入室。
更能尚友古圣贤,兰移其气金移质。
一线溜作吞天涛,十丈花成盈掬实。
扩充未下反约功,轩今所揭乃其适。
顔渊复礼老归根,今揭吾知犹欠易。
“直谅多闻谁较密”全诗翻译
译文:
过从义要像胶漆一样紧密,琢磨功夫要像金石一样坚固。
这两者在此都有一种倾向,虽然还未进入圣门。
德行充裕的人,如今只能算是儒雅之士,像两根细小的毛,一间轩阁宽敞却只容得下膝盖。
诗书礼仪紧紧握持,不放任意散漫,直到多闻的人,谁能与他们相提并论。
仲尼、修身、国老曾经得到这三者之一,各自在其中取得一些成就。
曳着脚步相互迎接,走下榻留宿,穿越云雾,却不知湿润。
松树梅花和竹子中的生命力不知凋零,形体和影像在神秘中不可逆转。
问与答,小参参与文字之禅,贾谊升堂,马进屋内。
更加崇尚古代圣贤,如同兰花传递气质,金属改变性质。
一条细线滑动如吞天巨浪,十丈花朵变得充盈如掬一捧实物。
拓展未尽而反而受限,如今之揭示才刚刚适宜。
颜渊再次归向礼仪的本源,现在之揭示,我理解仍有些欠缺。
总结:
诗中表达了过从义要紧密如胶漆,琢磨功夫要坚固如金石的思想。作者将德行和学问比喻为两根细毛,强调虽然在这些方面有一定倾向,但仍未达到完美境界。诗人思考文化传承,对古代圣贤的崇尚以及个人修养的重要性,并引用一系列象征来描绘这些概念,突显其深刻内涵。
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