“衆理析畎浍”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1：“衆理析畎浍”出自哪首诗？
答案： “衆理析畎浍”出自： 宋代 危稹的 《借诗话於应祥弟有不许点抹之约作诗戏之》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： zhòng lǐ xī quǎn huì ，诗句平仄： 仄仄仄仄仄 。
问题2：“衆理析畎浍”的上一句是什么？
答案：
“衆理析畎浍”的上一句是： 此手定权衡 , 诗句拼音为： cǐ shǒu dìng quán héng
，诗句平仄： 仄仄仄仄仄 。
问题3：“衆理析畎浍”的下一句是什么？
答案： “衆理析畎浍”的下一句是： 历历灿可观 , 诗句拼音为： lì lì càn kě guān ，诗句平仄：仄仄仄仄○。
“衆理析畎浍”全诗
借诗话於应祥弟有不许点抹之约作诗戏之 (jiè shī huà wū yìng xiáng dì yǒu bù xǔ diǎn mǒ zhī yuē zuò shī xì zhī)
我有读书癖，每喜以笔界。
抹黄饰句眼，施朱表事派。
此手定权衡，衆理析畎浍。
历历灿可观，开卷如画绘。
知君笃友于，因从借诗话。
过手有约言，不许一笔坏。
自语落我耳，便觉意生械。
明朝试静观，议论颇澎湃。
读到会意处，时时欲犯戒。
将举手复止，火侧禁搔疥。
技痒无所施，闷怀时一噫。
只可卷还君，如此读不快。
千驷容可轻，君抱亦少隘。
昨问鸡林人，尚有此编卖。
典衣须一收，吾炙当痛嘬。
仄仄仄平仄，仄仄仄仄仄。
仄平仄仄仄，仄平仄仄仄。
仄仄仄平平，仄仄仄仄仄。
仄仄仄仄○，平仄○仄仄。
平平仄仄平，平○仄平仄。
○仄仄仄平，仄仄仄仄仄。
仄仄仄仄仄，仄仄仄平仄。
平平仄仄○，仄○○平仄。
仄仄仄仄仄，平平仄仄仄。
○仄仄仄仄，仄仄○平仄。
仄仄平仄仄，仄平平仄○。
仄仄仄平平，○仄仄仄仄。
平仄平仄○，平仄仄仄仄。
仄仄平平平，仄仄仄平仄。
仄○平仄○，平仄○仄仄。
“衆理析畎浍”繁体原文
借詩話於應祥弟有不許點抹之約作詩戲之
我有讀書癖，每喜以筆界。
抹黄飾句眼，施朱表事派。
此手定權衡，衆理析畎澮。
歷歷燦可觀，開卷如畫繪。
知君篤友于，因從借詩話。
過手有約言，不許一筆壞。
自語落我耳，便覺意生械。
明朝試靜觀，議論頗澎湃。
讀到會意處，時時欲犯戒。
將舉手復止，火側禁搔疥。
技癢無所施，悶懷時一噫。
只可捲還君，如此讀不快。
千駟容可輕，君抱亦少隘。
昨問雞林人，尚有此編賣。
典衣須一收，吾炙當痛嘬。
“衆理析畎浍”韵律对照
仄仄仄平仄，仄仄仄仄仄。
我有读书癖，每喜以笔界。
仄平仄仄仄，仄平仄仄仄。
抹黄饰句眼，施朱表事派。
仄仄仄平平，仄仄仄仄仄。
此手定权衡，衆理析畎浍。
仄仄仄仄○，平仄○仄仄。
历历灿可观，开卷如画绘。
平平仄仄平，平○仄平仄。
知君笃友于，因从借诗话。
○仄仄仄平，仄仄仄仄仄。
过手有约言，不许一笔坏。
仄仄仄仄仄，仄仄仄平仄。
自语落我耳，便觉意生械。
平平仄仄○，仄○○平仄。
明朝试静观，议论颇澎湃。
仄仄仄仄仄，平平仄仄仄。
读到会意处，时时欲犯戒。
○仄仄仄仄，仄仄○平仄。
将举手复止，火侧禁搔疥。
仄仄平仄仄，仄平平仄○。
技痒无所施，闷怀时一噫。
仄仄仄平平，○仄仄仄仄。
只可卷还君，如此读不快。
平仄平仄○，平仄仄仄仄。
千驷容可轻，君抱亦少隘。
仄仄平平平，仄仄仄平仄。
昨问鸡林人，尚有此编卖。
仄○平仄○，平仄○仄仄。
典衣须一收，吾炙当痛嘬。
“衆理析畎浍”全诗注音
我有读书癖，每喜以笔界。
抹黄饰句眼，施朱表事派。
此手定权衡，衆理析畎浍。
历历灿可观，开卷如画绘。
知君笃友于，因从借诗话。
过手有约言，不许一笔坏。
自语落我耳，便觉意生械。
明朝试静观，议论颇澎湃。
读到会意处，时时欲犯戒。
将举手复止，火侧禁搔疥。
技痒无所施，闷怀时一噫。
只可卷还君，如此读不快。
千驷容可轻，君抱亦少隘。
昨问鸡林人，尚有此编卖。
典衣须一收，吾炙当痛嘬。
“衆理析畎浍”全诗翻译
译文：
我有读书癖，总是喜欢在纸上书写。
涂抹黄色修饰句子的眼睛，施展朱红描绘事件的风格。
这双手定能权衡衆多的理论，分析澄清广泛的知识。
历历可见其光彩，犹如翻开卷轴观赏画作。
知道您是我真挚的朋友，因此愿意借诗篇交谈。
读过之后约定有所约束，不允许有一笔马虎草率。
自言自语传入我耳，立刻感受到思绪的激动。
明天早晨将静静地观察，探讨的言论定会涌动澎湃。
读到领悟的地方，时刻都有违背禁忌的冲动。
即将举手又停下，心头焦躁抑制挠痒。
技巧渴望施展却无处施展，郁结的情感时而发出一声叹息。
只能将卷册还给您，如此阅读并不轻松。
千千万万的马匹都可以轻松驾驭，您的胸怀也不受局限。
昨日询问鸡林之人，还有这本编纂可供出售。
备好典雅的衣物需认真保管，我在欣赏时必然会留连于心。
总结：
诗人深深热爱读书，将读书视为一种癖好，常以笔界来满足心情。他用黄色修饰句子的眼睛，朱红描绘事物的风格，显示了他精细的文字表达能力。他的双手有权衡衆多理论，分析各种知识的能力，光彩可见，犹如翻开卷轴观赏画作。他认为您是他真挚的朋友，因此愿意借诗篇与您交流。他坚持读书有所约束，不容许马虎草率。他自言自语的声音传入耳中，让他感受到思绪的激动。明日他将静静观察，预料讨论的言论会涌动澎湃。读到领悟的地方，时刻都有违背禁忌的冲动，但他也努力克制。他急于施展技巧，却无处施展，内心郁结时会发出一声叹息。他只能将阅读的卷册归还您，如此阅读并不轻松，但驾驭千千万万马匹般的知识仍不限制您的胸怀。他曾向鸡林之人询问过，仍有这本编纂可供出售。他将典雅的衣物认真保管，欣赏时必然会深受感动。整首诗抒发了诗人对读书的热爱，以及他对知识的追求和创作的渴望。
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