“学问日以广”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“学问日以广”出自哪首诗?
答案: “学问日以广”出自: 宋代 项安世的 《拟感兴二首 其二》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: xué wèn rì yǐ guǎng ,诗句平仄: 仄仄仄仄仄 。
问题2:“学问日以广”的上一句是什么?
答案:
“学问日以广”的上一句是: 致察在勤修 , 诗句拼音为: zhì chá zài qín xiū
,诗句平仄: 仄仄仄仄仄 。
问题3:“学问日以广”的下一句是什么?
答案: “学问日以广”的下一句是: 思辨日以周 , 诗句拼音为: sī biàn rì yǐ zhōu ,诗句平仄:○仄仄仄平。
“学问日以广”全诗
拟感兴二首 其二 (nǐ gǎn xīng èr shǒu qí èr)
吾心本虚直,万象同一流。
坐遭云沙蒙,次序失九畴。
习空徒妄想,致察在勤修。
学问日以广,思辨日以周。
行行重行行,马迹遍九州。
始知亿万叶,一干本同抽。
平平仄平仄,仄仄平仄平。
仄平平平平,仄仄仄仄平。
仄○平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄仄仄,○仄仄仄平。
○○○○○,仄仄仄仄平。
仄平仄仄仄,仄仄仄平平。
“学问日以广”繁体原文
擬感興二首 其二
吾心本虛直,萬象同一流。
坐遭雲沙矇,次序失九疇。
習空徒妄想,致察在勤修。
學問日以廣,思辨日以周。
行行重行行,馬迹遍九州。
始知億萬葉,一幹本同抽。
“学问日以广”韵律对照
平平仄平仄,仄仄平仄平。
吾心本虚直,万象同一流。
仄平平平平,仄仄仄仄平。
坐遭云沙蒙,次序失九畴。
仄○平仄仄,仄仄仄平平。
习空徒妄想,致察在勤修。
仄仄仄仄仄,○仄仄仄平。
学问日以广,思辨日以周。
○○○○○,仄仄仄仄平。
行行重行行,马迹遍九州。
仄平仄仄仄,仄仄仄平平。
始知亿万叶,一干本同抽。
“学问日以广”全诗注音
吾心本虚直,万象同一流。
坐遭云沙蒙,次序失九畴。
习空徒妄想,致察在勤修。
学问日以广,思辨日以周。
行行重行行,马迹遍九州。
始知亿万叶,一干本同抽。
“学问日以广”全诗翻译
译文:
吾心本虚直,万象归于同一道。
坐而受云烟遮蔽,次序错乱九类茫茫。
修习虚空徒然妄想,真知真谛在勤奋修行中领悟。
学识渐日广博,思辨渐日深入周详。
征行重重不断,马迹遍布九州大地。
方始知亿万片叶,一根树干源自同一抽生。
总结:
诗人表达了对宇宙和人生的思考,强调万事万物皆归于同一本源。诗人通过“吾心本虚直,万象同一流”的开篇,表达了他对于万物同源的认识。接着通过“坐遭云沙蒙,次序失九畴”的描写,抒发了人们在追求真理过程中常常受到局限和困扰。然而,诗人认为真正的洞见来自于勤奋修行,通过“习空徒妄想,致察在勤修”的句子,强调了修行的重要性。随后,诗人谈及学识的扩展和思考的深入,“学问日以广,思辨日以周”,彰显了对智慧的追求。最后,以“行行重行行,马迹遍九州”和“始知亿万叶,一干本同抽”的描写,寓意人们在不断的探索中认识到万事万物的共通性。
整体而言,诗人通过对宇宙、知识和人生的思考,表达了对于真理和智慧的追求,强调了修行和思考的重要性,最终呼应了“万象同一流”的主题。
“学问日以广”相关诗句:
- 学问日以广 出自 [宋] 项安世 ·《拟感兴二首 其二 》
- 学问更当穷广大 出自 [宋] 陆游 ·《示友 》
- 揉以学问 出自 [宋] 王庭珪 ·《迁善斋铭 》
- 学问骤以升 出自 [宋] 孔平仲 ·《寄勉甫 》
- 胜事日以广 出自 [宋] 刘敞 ·《许州西湖 》
- 此心日以广 出自 [宋] 释文珦 ·《依韵酬葛秋岩陶体四首 其四 》
- 工械日以广 出自 [宋] 方回 ·《舂磑吟 》
- 农事日以广 出自 [宋] 项安世 ·《涉汉至隆中有感 》
- 力耕日以广 出自 [宋] 吴可 ·《送李四清 》
- 学问可以相发挥 出自 [宋] 楼钥 ·《送王粹中教授入蜀 》
- 则以学问开蒙颛 出自 [宋] 魏了翁 ·《七夕有赋 》
- 日问月学 出自 [宋] 黄庭坚 ·《赠别李次翁 》
- 学问非今日 出自 [唐] 无名氏 ·《五言诗四首 四 》
- 问学日益羞 出自 [宋] 葛胜仲 ·《再和示季明 》
- 学问日就将 出自 [宋] 马廷鸾 ·《皇太子生辰诗三首 其二 》
- 问学本日用 出自 [宋] 赵蕃 ·《呈邢叔三首 其一 》
- 旧学日以隳 出自 [宋] 司马光 ·《和之美二贫诗 》
- 孤学日以陋 出自 [宋] 韩维 ·《答苏子美见寄 》
- 学问日月悠长 出自 [宋] 黄庭坚 ·《效孔文举赠柳圣功三首 其二 》
- 仰公学问又日新 出自 [宋] 欧阳澈 ·《古诗寄游良臣兼简陈国镇 》