“儿童学语音”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“儿童学语音”出自哪首诗？
答案： “儿童学语音”出自： 宋代 杨时的 《除夜感怀 其一》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： ér tóng xué yǔ yīn ，诗句平仄： 平平仄仄平 。
问题2：“儿童学语音”的上一句是什么？
答案：
“儿童学语音”的上一句是： 节物罗樽俎 , 诗句拼音为： jié wù luó zūn zǔ
，诗句平仄： 平平仄仄平 。
问题3：“儿童学语音”的下一句是什么？
答案： “儿童学语音”的下一句是： 眩然如在目 , 诗句拼音为： xuàn rán rú zài mù ，诗句平仄：仄平平仄仄。
“儿童学语音”全诗
除夜感怀 其一 (chú yè gǎn huái qí yī)
岁律已云尽，思家日日深。
二年为客恨，千里倚门心。
节物罗樽俎，儿童学语音。
眩然如在目，恍惚梦难寻。
仄仄仄平仄，平平仄仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
“儿童学语音”繁体原文
除夜感懷 其一
歲律已云盡，思家日日深。
二年爲客恨，千里倚門心。
節物羅樽俎，兒童學語音。
眩然如在目，恍惚夢難尋。
“儿童学语音”韵律对照
仄仄仄平仄，平平仄仄平。
岁律已云尽，思家日日深。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
二年为客恨，千里倚门心。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
节物罗樽俎，儿童学语音。
仄平平仄仄，仄仄仄平平。
眩然如在目，恍惚梦难寻。
“儿童学语音”全诗注音
岁律已云尽，思家日日深。
二年为客恨，千里倚门心。
节物罗樽俎，儿童学语音。
眩然如在目，恍惚梦难寻。
“儿童学语音”全诗翻译
译文：
岁月已经完全过去，对家乡的思念日复一日地加深。
作为客人已经忍受了两年的痛苦，千里之外，我依然依恋着故乡的门。
在节令来临时摆满酒器和食物，孩童们学习着说话的声音。
回忆犹如清晰地映在眼前，有时候感觉仿佛置身梦境，难以找回。
全文总结：诗人表达了对家乡的深深思念之情，作为客人已经漂泊两年，千里迢迢却心系故乡之门。在节令时，回忆涌上心头，仿佛置身其中，然而有时候又如同难以捉摸的梦境般遥不可及。诗人通过古文的表达，展现了对故乡的深切眷恋和思念之情。
“儿童学语音”总结赏析
赏析：这首《除夜感怀 其一》是唐代诗人杨时的作品，表达了他在除夜时刻离乡思亲的情感。诗人通过细腻的笔墨，展现了远离家乡的苦闷之情和对亲人的深切思念。
首节以岁律已云尽，思家日日深，表达了诗人时间的流逝和对家乡的思念之情。他在外漂泊已久，岁月已经不再等待，思念之情日益深沉。
接着的节句中，诗人提到二年为客恨，千里倚门心，强化了他的离乡之苦和对家乡的眷恋。千里之外，他只能寄托思念于家门，内心的忧伤愈发显得沉重。
第三节以节物罗樽俎，儿童学语音，描绘了家乡的繁华景象，生活的琐事，以及儿童的天真可爱。这些细节反衬出诗人远离家乡的孤独与思念。
最后一节以眩然如在目，恍惚梦难寻，表达了诗人对家乡的思念之情如同眼前所见，但又如梦难觅，难以实现。这种矛盾的情感使诗人的离愁更加深刻。
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