“喜陪羣彦集”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“喜陪羣彦集”出自哪首诗?
答案: “喜陪羣彦集”出自: 宋代 邓忠臣的 《诗呈同院诸公六首 其四》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: xǐ péi qún yàn jí ,诗句平仄: 仄平平仄仄 。
问题2:“喜陪羣彦集”的上一句是什么?
答案:
“喜陪羣彦集”的上一句是: 谁当甲乙题 , 诗句拼音为: shuí dāng jiǎ yǐ tí
,诗句平仄: 仄平平仄仄 。
问题3:“喜陪羣彦集”的下一句是什么?
答案: “喜陪羣彦集”的下一句是: 通籍在金闺 , 诗句拼音为: tōng jí zài jīn guī ,诗句平仄:平仄仄平平。
“喜陪羣彦集”全诗
诗呈同院诸公六首 其四 (shī chéng tóng yuàn zhū gōng liù shǒu qí sì)
秋日同文馆,分场试未齐。
借书穷石室,刋字费棠梨。
想见英雄彀,谁当甲乙题。
喜陪羣彦集,通籍在金闺。
平仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
“喜陪羣彦集”繁体原文
詩呈同院諸公六首 其四
秋日同文館,分場試未齊。
借書窮石室,刋字費棠梨。
想見英雄彀,誰當甲乙題。
喜陪羣彦集,通籍在金閨。
“喜陪羣彦集”韵律对照
平仄平平仄,平平仄仄平。
秋日同文馆,分场试未齐。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
借书穷石室,刋字费棠梨。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
想见英雄彀,谁当甲乙题。
仄平平仄仄,平仄仄平平。
喜陪羣彦集,通籍在金闺。
“喜陪羣彦集”全诗注音
秋日同文馆,分场试未齐。
借书穷石室,刋字费棠梨。
想见英雄彀,谁当甲乙题。
喜陪羣彦集,通籍在金闺。
“喜陪羣彦集”全诗翻译
译文:
秋天的时候,我们一起来到文馆,分场考试还没有全部完成。
我借书读书,钻研在狭小的石室中,刻写文字需要花费很多笔墨。
我想见到那些英勇的豪杰,不知道哪位会以甲或乙的名义题赠我。
我很高兴与一群才子聚集在一起,共同交流,我的名字被记录在金闺之中。
总结:这段古文描述了作者在秋天前往文馆,参加分场考试的情景。作者在狭小的石室中借书学习,刻字写作需要消耗大量的笔墨。他渴望见到英勇的豪杰,并期待有人以甲或乙的名义题赠他。他很高兴能与一群才子一起聚集,共同交流。最后,他的名字被记录在金闺之中,似乎是一种褒奖和认可。
“喜陪羣彦集”总结赏析
《诗呈同院诸公六首 其四》是邓忠臣的作品,描述了秋日在文馆中的场景和读书刊字的情景。以下是对这首诗的赏析:
这首诗通过简洁而富有意境的语言,勾勒出了秋日的景象。诗人提到了秋日的文馆,场景分明。文馆中的人们正在借书、刊字,形象地展现出了知识的追求和传播。古代的书籍珍贵,借书需要费用,刊字也需要成本,这点反映出了当时文化传承的重要性。
在诗中,诗人表达了对英雄事迹的向往,希望有人能够题写英雄的事迹。这一愿景反映了当时士人的理想追求,希望通过自己的文学才华来传扬英雄的事迹。
最后两句表达了诗人欣然参与群仁之集,愿意在金闺之中留下自己的著作,这体现了他对文学交流和成就的渴望。
总的来说,这首诗通过简洁而富有意境的语言,描绘了秋日文馆中的景象,并表达了诗人对知识和文学成就的向往。这首诗的主题包括秋日景象、知识追求和文学交流。
标签: 写景、抒情、咏物、抒怀
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