“快作鼓考考”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“快作鼓考考”出自哪首诗?
答案: “快作鼓考考”出自: 宋代 吴则礼的 《发龟山先寄少冯亢之》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: kuài zuò gǔ kǎo kǎo ,诗句平仄: 仄仄仄仄仄 。
问题2:“快作鼓考考”的上一句是什么?
答案:
“快作鼓考考”的上一句是: 大小身後名 , 诗句拼音为: dà xiǎo shēn hòu míng
,诗句平仄: 仄仄仄仄仄 。
问题3:“快作鼓考考”的下一句是什么?
答案: “快作鼓考考”的下一句是: 要听随堂声 , 诗句拼音为: yào tīng suí táng shēng ,诗句平仄:仄○平平平。
“快作鼓考考”全诗
发龟山先寄少冯亢之 (fā guī shān xiān jì shǎo féng kàng zhī)
贴贴淮不动,翻翻雁能鸣。
强垂投老鬓,又过盱眙城。
僧伽饱知我,大小身後名。
快作鼓考考,要听随堂声。
都梁吕少冯,维吾佳友生。
更招虞仲子,共看金盆倾。
仄仄平仄仄,平平仄平平。
平平平仄仄,仄○平仄平。
平平仄平仄,仄仄平仄平。
仄仄仄仄仄,仄○平平平。
平平仄仄平,平平平仄平。
○平平仄仄,仄○平平平。
“快作鼓考考”繁体原文
發龜山先寄少馮亢之
貼貼淮不動,翻翻雁能鳴。
強垂投老鬢,又過盱眙城。
僧伽飽知我,大小身後名。
快作鼓考考,要聽隨堂聲。
都梁呂少馮,維吾佳友生。
更招虞仲子,共看金盆傾。
“快作鼓考考”韵律对照
仄仄平仄仄,平平仄平平。
贴贴淮不动,翻翻雁能鸣。
平平平仄仄,仄○平仄平。
强垂投老鬓,又过盱眙城。
平平仄平仄,仄仄平仄平。
僧伽饱知我,大小身後名。
仄仄仄仄仄,仄○平平平。
快作鼓考考,要听随堂声。
平平仄仄平,平平平仄平。
都梁吕少冯,维吾佳友生。
○平平仄仄,仄○平平平。
更招虞仲子,共看金盆倾。
“快作鼓考考”全诗注音
贴贴淮不动,翻翻雁能鸣。
强垂投老鬓,又过盱眙城。
僧伽饱知我,大小身後名。
快作鼓考考,要听随堂声。
都梁吕少冯,维吾佳友生。
更招虞仲子,共看金盆倾。
“快作鼓考考”全诗翻译
译文:
贴贴的淮水静静地流淌,翻翻的雁能够发出鸣叫。
我努力垂下投老的鬓发,又经过盱眙城。
僧伽饱经历了解我,我会有大小的身后名声。
快快击鼓作乐,想要聆听随堂的声音。
都梁、吕少冯,以及我优秀的朋友们一同生活。
还有虞仲子的到来,一起观看金盆倾倒。
总结:
这篇古文描绘了一幅生动的画面,其中有淮水静静流淌,雁鸟翻飞的景象。文中提到自己努力垂下老去的鬓发,不断追求名声。同时,还有饱经风霜的僧伽认识了作者,作者在他们中间获得一定的声望。接着,鼓声响起,探求随堂的知识。在都梁、吕少冯等人的陪伴下,还有虞仲子的加入,大家一同欢聚,观看着金盆的盛大倾倒场面。整篇古文通过细腻的描写,展现了友谊、学识和欢乐。
“快作鼓考考”总结赏析
《发龟山先寄少冯亢之》是吴则礼创作的一首古诗,内容富有意境,表达了诗人在旅途中的心情以及对友情的珍重。以下是赏析:
这首诗以动态的画面描绘了旅途的景象,将读者带入了一个清新宜人的环境。诗中的“贴贴淮不动”形象地表现出淮水平静的景象,而“翻翻雁能鸣”则让人感受到了迁徙的雁儿的呼唤声。这种自然景象与人物情感的融合,增添了诗的生动感。
诗人提到自己的老鬓,暗示了他已经步入中年,年岁不饶人。盱眙城则是他旅途的一站,意味着他在行程中的一次停留。僧伽知道他的身份,表现出友情的深厚,大小身后名则指的是诗人和僧伽都有一番名声。
在诗的后半部分,诗人提到了吕少冯,虞仲子,和金盆倾。这些名字可能是他的朋友,表现出了他与友人的亲近,共同分享快乐的愿望。
总的来说,这首诗以自然景象和友情为主题,通过生动的描写和意象,传达了诗人的情感和对友情的珍视。
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