“上而河洛之图画”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“上而河洛之图画”出自哪首诗?
答案: “上而河洛之图画”出自: 宋代 程珌的 《寿皇子 其二》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: shàng ér hé luò zhī tú huà ,诗句平仄: 仄平平仄平平仄 。
问题2:“上而河洛之图画”的上一句是什么?
答案:
“上而河洛之图画”的上一句是: 学力深详 , 诗句拼音为: xué lì shēn xiáng
,诗句平仄: 仄平平仄平平仄 。
问题3:“上而河洛之图画”的下一句是什么?
答案: “上而河洛之图画”的下一句是: 近而我祖之宪章 , 诗句拼音为: jìn ér wǒ zǔ zhī xiàn zhāng ,诗句平仄:仄平仄仄平仄平。
“上而河洛之图画”全诗
寿皇子 其二 (shòu huáng zǐ qí èr)
太初孰元,浑沦蒙密。
弥漫宇宙,一气沕潏。
孰知是时,无极有极。
天高地下,人生物出。
畴虽未分,易虽未画。
行乎其间,充满周悉。
炎黄启序,姬孔抉机。
陶为泰和,数千其期。
写为六经,万言具垂。
太史变法,汉唐续维。
迄于我宋,皇皇巍巍。
百代以下,上接农羲。
畏天若临,视民如伤。
消斥奸佞,登崇隽良。
急将宽兵,我武维扬。
选牧与部,仁风以翔。
节用裕下,根深本强。
身修国治,纲举目张。
由经而史,自皇而王。
以暨我朝,同此一纲。
天赋高妙,学力深详。
上而河洛之图画,近而我祖之宪章。
贯千古於旦暮,歛一心於混茫。
大哉斯学,夫岂经生学士析解章句而已哉。
仄平仄平,平平平仄。
平仄仄仄,仄仄仄仄。
仄平仄平,平仄仄仄。
平平仄仄,平平仄仄。
平平仄○,仄平仄仄。
○平○○,平仄平仄。
平平仄仄,平仄仄平。
平平仄○,仄平○○。
仄平仄平,仄平仄平。
仄仄仄仄,仄平仄平。
仄平仄仄,平平平平。
仄仄仄仄,仄仄平平。
仄平仄○,仄平○平。
平仄平仄,平平仄平。
仄○平平,仄仄平平。
仄仄仄仄,平平仄平。
仄仄仄仄,平○仄平。
平平仄仄,平仄仄○。
平平平仄,仄平平○。
仄仄仄平,平仄仄平。
平仄平仄,仄仄○平。
仄平平仄平平仄,仄平仄仄平仄平。
仄平仄平仄仄,仄仄平平仄平。
仄平平仄,平仄平平仄仄仄仄平仄平仄平。
“上而河洛之图画”繁体原文
壽皇子 其二
太初孰元,渾淪蒙密。
彌漫宇宙,一氣沕潏。
孰知是時,無極有極。
天高地下,人生物出。
疇雖未分,易雖未畫。
行乎其間,充滿周悉。
炎黄啟序,姬孔抉機。
陶爲泰和,數千其期。
寫爲六經,萬言具垂。
太史變法,漢唐續維。
迄于我宋,皇皇巍巍。
百代以下,上接農羲。
畏天若臨,視民如傷。
消斥姦佞,登崇雋良。
急將寬兵,我武維揚。
選牧與部,仁風以翔。
節用裕下,根深本强。
身修國治,綱舉目張。
由經而史,自皇而王。
以暨我朝,同此一綱。
天賦高妙,學力深詳。
上而河洛之圖畫,近而我祖之憲章。
貫千古於旦暮,歛一心於混茫。
大哉斯學,夫豈經生學士析解章句而已哉。
“上而河洛之图画”韵律对照
仄平仄平,平平平仄。
太初孰元,浑沦蒙密。
平仄仄仄,仄仄仄仄。
弥漫宇宙,一气沕潏。
仄平仄平,平仄仄仄。
孰知是时,无极有极。
平平仄仄,平平仄仄。
天高地下,人生物出。
平平仄○,仄平仄仄。
畴虽未分,易虽未画。
○平○○,平仄平仄。
行乎其间,充满周悉。
平平仄仄,平仄仄平。
炎黄启序,姬孔抉机。
平平仄○,仄平○○。
陶为泰和,数千其期。
仄平仄平,仄平仄平。
写为六经,万言具垂。
仄仄仄仄,仄平仄平。
太史变法,汉唐续维。
仄平仄仄,平平平平。
迄于我宋,皇皇巍巍。
仄仄仄仄,仄仄平平。
百代以下,上接农羲。
仄平仄○,仄平○平。
畏天若临,视民如伤。
平仄平仄,平平仄平。
消斥奸佞,登崇隽良。
仄○平平,仄仄平平。
急将宽兵,我武维扬。
仄仄仄仄,平平仄平。
选牧与部,仁风以翔。
仄仄仄仄,平○仄平。
节用裕下,根深本强。
平平仄仄,平仄仄○。
身修国治,纲举目张。
平平平仄,仄平平○。
由经而史,自皇而王。
仄仄仄平,平仄仄平。
以暨我朝,同此一纲。
平仄平仄,仄仄○平。
天赋高妙,学力深详。
仄平平仄平平仄,仄平仄仄平仄平。
上而河洛之图画,近而我祖之宪章。
仄平仄平仄仄,仄仄平平仄平。
贯千古於旦暮,歛一心於混茫。
仄平平仄,平仄平平仄仄仄仄平仄平仄平。
大哉斯学,夫岂经生学士析解章句而已哉。
“上而河洛之图画”全诗注音
太初孰元,浑沦蒙密。
弥漫宇宙,一气沕潏。
孰知是时,无极有极。
天高地下,人生物出。
畴虽未分,易虽未画。
行乎其间,充满周悉。
炎黄启序,姬孔抉机。
陶为泰和,数千其期。
写为六经,万言具垂。
太史变法,汉唐续维。
迄于我宋,皇皇巍巍。
百代以下,上接农羲。
畏天若临,视民如伤。
消斥奸佞,登崇隽良。
急将宽兵,我武维扬。
选牧与部,仁风以翔。
节用裕下,根深本强。
身修国治,纲举目张。
由经而史,自皇而王。
以暨我朝,同此一纲。
天赋高妙,学力深详。
上而河洛之图画,近而我祖之宪章。
贯千古於旦暮,歛一心於混茫。
大哉斯学,夫岂经生学士析解章句而已哉。
“上而河洛之图画”全诗翻译
译文:
太初的时候,是谁能够知晓元始?混沌模糊,昏昧无边。气体充盈宇宙,一气包含浑浊。谁又能了解这个时刻,无极转变为有极。天高在上,地低在下,万物生光。虽然天地之间未被划分,易经虽未被刻画,但它贯穿其中,充满了万物,无所不在。炎帝和黄帝开创了序纪,周公和孔子审视了天机。陶朱为太和,历经千载岁月。六经成书,累万言,流传至今。太史官改变了法令,汉唐继续着历史的延续。一直到宋朝,庄严雄伟。百代相承,接续农耕之神。他们敬畏天命如同临世,视百姓如同自身之伤。清除奸佞,提拔英才。紧急之际广纳武备,我们的武力兴盛。选拔良善的牧官和部吏,仁风飘荡而至。节省开支,充实下属,根基深厚,根本强大。修身治国,纲纪昭然。从经典到史书,由皇权到王权,贯穿至我朝,都承袭着同样的基本原则。天赋的智慧,深入的学识,从河洛的地图画到祖先的宪章,贯穿了千古,从早晨到黄昏,凝聚了一个心灵于混沌之中。这门学问宏大无比,岂仅仅是对经书解释注释:的学士所能极言哉。
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