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“学悟少年差”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“学悟少年差”出自哪首诗?

答案:学悟少年差”出自: 宋代 刘黻 《飘零》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: xué wù shào nián chà ,诗句平仄: 仄仄仄平平

问题2:“学悟少年差”的上一句是什么?

答案:学悟少年差”的上一句是: 貌添平日瘦 , 诗句拼音为: mào tiān píng rì shòu ,诗句平仄: 仄仄仄平平

问题3:“学悟少年差”的下一句是什么?

答案:学悟少年差”的下一句是: 白足闲相问 , 诗句拼音为: bái zú xián xiāng wèn ,诗句平仄:仄仄平平仄

“学悟少年差”全诗

飘零 (piāo líng)

朝代:宋    作者: 刘黻

飘零吾道在,安处即为家。
夜雨生蒲叶,秋风到蓼花。
貌添平日瘦,学悟少年差
白足闲相问,蕉溪一供茶。

平平平仄仄,平仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。

piāo líng wú dào zài , ān chù jí wèi jiā 。
yè yǔ shēng pú yè , qiū fēng dào liǎo huā 。
mào tiān píng rì shòu , xué wù shào nián chà 。
bái zú xián xiāng wèn , jiāo xī yī gòng chá 。

“学悟少年差”繁体原文

飄零

飄零吾道在,安處即爲家。
夜雨生蒲葉,秋風到蓼花。
貌添平日瘦,學悟少年差。
白足閒相問,蕉溪一供茶。

“学悟少年差”韵律对照

平平平仄仄,平仄仄平平。
飘零吾道在,安处即为家。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
夜雨生蒲叶,秋风到蓼花。

仄平平仄仄,仄仄仄平平。
貌添平日瘦,学悟少年差。

仄仄平平仄,平平仄仄平。
白足闲相问,蕉溪一供茶。

“学悟少年差”全诗注音

piāo líng wú dào zài , ān chù jí wèi jiā 。

飘零吾道在,安处即为家。

yè yǔ shēng pú yè , qiū fēng dào liǎo huā 。

夜雨生蒲叶,秋风到蓼花。

mào tiān píng rì shòu , xué wù shào nián chà 。

貌添平日瘦,学悟少年差。

bái zú xián xiāng wèn , jiāo xī yī gòng chá 。

白足闲相问,蕉溪一供茶。

“学悟少年差”全诗翻译

译文:

飘零吾道在,安处即为家。
在我漂泊的人生道路上,只要找到一个安宁的所在,便是我心灵的归宿。
夜雨生蒲叶,秋风到蓼花。
夜晚的雨滋润了蒲叶,秋风吹拂着蓼花。
貌添平日瘦,学悟少年差。
岁月使我的容颜消瘦,但我的学识却超越了少年时的愚昧。
白足闲相问,蕉溪一供茶。
赤足而来的客人闲谈相问,我在蕉溪边为他们献上一杯清茶。

总结:

本诗通过描绘漂泊的人生道路中寻找归宿的主题,以及岁月更迭中学识的增长和容颜的变迁,表达了诗人对安宁和学问的向往,以及对友人的热情好客。同时,诗人借夜雨和秋风的意象,凸显了自然界的变化与持续,与人生的历程相呼应。整首诗以简洁的文字,道出了人生的无常和寻求心灵归宿的追求。

“学悟少年差”诗句作者刘黻介绍:

刘黻(一二一七~一二七六),字声伯(一作升伯),号质翁,学者称蒙川先生,乐清(今属浙江)人。理宗淳佑十年(一二五○)入太学,时年三十四。时太学生伏阙上书攻丁大全,首署其名,追送南安军安置,丁贬还太学。景定三年(一二六二)进士,以对策忤贾似道,授昭庆军节度掌书记。度宗咸淳二年(一二六六),召爲秘书正字。三年,迁校书郎(《南宋馆阁续录》卷八、九),除监察御史。六年,知庆元府兼沿海制置使。七年,召权刑部侍郎(《宝庆四明志》卷一)。累迁中书舍人,吏部尚书。恭帝德佑初随二王入广。二年(一二七六),拜参知政事(《宋史》卷四七《瀛国公本纪》),行至罗浮病卒。着作已散失,後由其弟应奎收集诗文残稿编爲《蒙川先生遗稿》四卷。事见本集卷首《朝阳阁记》,《宋史》卷四○五有传。 刘黻诗,以影印文渊阁《四库全书·蒙川遗稿》爲底本,校以清丁丙跋明抄本(简称明抄本,藏南京图书馆)等。更多...

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