“横制万里波”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“横制万里波”出自哪首诗?
答案: “横制万里波”出自: 宋代 刘敞的 《韩文公画像分题》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: héng zhì wàn lǐ bō ,诗句平仄: ○仄仄仄平 。
问题2:“横制万里波”的上一句是什么?
答案:
“横制万里波”的上一句是: 述作参鬼神 , 诗句拼音为: shù zuò cān guǐ shén
,诗句平仄: ○仄仄仄平 。
问题3:“横制万里波”的下一句是什么?
答案: “横制万里波”的下一句是: 不为流俗珍 , 诗句拼音为: bù wèi liú sú zhēn ,诗句平仄:仄平平仄平。
“横制万里波”全诗
韩文公画像分题 (hán wén gōng huà xiàng fēn tí)
微言昔废绝,大道随荒榛。
上下千岁间,天将复斯文。
若人实命世,述作参鬼神。
横制万里波,不为流俗珍。
大音破昏聋,有若雷霆震。
惜乎世莫用,竟以奇怪闻。
哀哉揭阳贬,势屈道则伸。
孔子亦有言,求仁而得仁。
我昔读其书,固常见其人。
迩来观遗像,忽若平生亲。
轮扁不言巧,丹青岂复真。
尚存高山意,俯仰冀日新。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄仄平仄○,平○仄平平。
仄平仄仄仄,仄仄○仄平。
○仄仄仄平,仄平平仄平。
仄平仄平平,仄仄平平仄。
仄平仄仄仄,仄仄平仄○。
平平仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平,平平平仄平。
仄仄仄○平,仄平仄○平。
仄平○○仄,仄仄平平○。
平○仄平仄,平平仄仄平。
仄平平平仄,仄仄仄仄平。
“横制万里波”繁体原文
韓文公畫像分題
微言昔廢絕,大道隨荒榛。
上下千歲間,天將復斯文。
若人實命世,述作參鬼神。
横制萬里波,不爲流俗珍。
大音破昏聾,有若雷霆震。
惜乎世莫用,竟以奇怪聞。
哀哉揭陽貶,勢屈道則伸。
孔子亦有言,求仁而得仁。
我昔讀其書,固常見其人。
邇來觀遺像,忽若平生親。
輪扁不言巧,丹青豈復真。
尚存高山意,俯仰冀日新。
“横制万里波”韵律对照
平平仄仄仄,仄仄平平平。
微言昔废绝,大道随荒榛。
仄仄平仄○,平○仄平平。
上下千岁间,天将复斯文。
仄平仄仄仄,仄仄○仄平。
若人实命世,述作参鬼神。
○仄仄仄平,仄平平仄平。
横制万里波,不为流俗珍。
仄平仄平平,仄仄平平仄。
大音破昏聋,有若雷霆震。
仄平仄仄仄,仄仄平仄○。
惜乎世莫用,竟以奇怪闻。
平平仄平仄,仄仄仄仄平。
哀哉揭阳贬,势屈道则伸。
仄仄仄仄平,平平平仄平。
孔子亦有言,求仁而得仁。
仄仄仄○平,仄平仄○平。
我昔读其书,固常见其人。
仄平○○仄,仄仄平平○。
迩来观遗像,忽若平生亲。
平○仄平仄,平平仄仄平。
轮扁不言巧,丹青岂复真。
仄平平平仄,仄仄仄仄平。
尚存高山意,俯仰冀日新。
“横制万里波”全诗注音
微言昔废绝,大道随荒榛。
上下千岁间,天将复斯文。
若人实命世,述作参鬼神。
横制万里波,不为流俗珍。
大音破昏聋,有若雷霆震。
惜乎世莫用,竟以奇怪闻。
哀哉揭阳贬,势屈道则伸。
孔子亦有言,求仁而得仁。
我昔读其书,固常见其人。
迩来观遗像,忽若平生亲。
轮扁不言巧,丹青岂复真。
尚存高山意,俯仰冀日新。
“横制万里波”全诗翻译
译文:
微不足道的言辞被丢弃而被遗忘,伟大的道理随着世事的混乱而沉寂在茂密的荒草丛中。
在上下千年的历史长河中,天意将会复兴这美好的文明。
若是有智者在世间,要传扬这道理并述说神灵的存在。
即便横跨万里的波涛汹涌,也不能成为普通人心中所珍视的东西。
伟大的声音将会穿透昏聩的心灵,犹如雷霆震撼人心。
可惜世人没有善加利用,反而以奇异怪异来传闻。
哀叹揭阳受到贬斥,但只要力量屈服于道义,最终道理将会得到昭显。
孔子也有这样的言论,追求仁德就会得到仁德的回报。
我曾经读过他的书,常常见到他的思想。
近来再观察他的遗像,忽然感觉他就像亲近我一样。
轮扁医生并没有夸夸其谈的技巧,绘画之中的红丹也并非完全真实。
然而仍然保留着高山流水的意境,期待着时光的流转带来新的启示。
总结:全文:这篇古文表达了微不足道的言辞被遗忘而大道却在历史中得以复兴。虽有智者传扬道理,却常常被人视为奇怪闻。揭阳受贬,但只要力量屈服于道义,将会得到昭显。文章还提到孔子的仁德观,以及轮扁医生的谦虚态度。整篇文章饱含对道理和文明的崇尚和期望。
“横制万里波”总结赏析
《韩文公画像分题》这首古诗是刘敞创作的,表达了对韩文公的赞颂和对文化传承的期望。这首诗可以分为几个部分来赏析:
1. **古代文化衰退**:诗的开篇描述了古代微言渐渐废弃,大道被荒榛所遮蔽,上下千岁之间,但仍然希望天地能够恢复斯文。这里反映了作者对当时社会文化的忧虑。
2. **文化复兴的期望**:诗中表现了作者的愿望,希望有人能够真正传承古代文化,述作参鬼神,横制万里波,以不为流俗珍贵之物,破除昏聋,有如雷霆震。这里强调了文化传承的重要性,以及文化对社会的正面影响。
3. **对文化的珍惜与感慨**:诗中作者表达了对文化的珍惜,但也感慨世人未能充分理解和运用。他感叹文化之珍贵,但又为揭阳贬之事感到哀叹,同时提到孔子的言论,强调了追求道德和仁爱的重要性。
4. **画像的赞颂**:最后部分讲述了作者观赏韩文公的画像,虽然不言巧,但画面中仍然表现出高山之意,勾勒出文化传承的希望。
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