“帝制一海内”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“帝制一海内”出自哪首诗?
答案: “帝制一海内”出自: 宋代 沈遘的 《五言送韩玉汝知洋州》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: dì zhì yī hǎi nèi ,诗句平仄: 仄仄仄仄仄 。
问题2:“帝制一海内”的上一句是什么?
答案:
没有上一句,“帝制一海内”已经是第一句了。
问题3:“帝制一海内”的下一句是什么?
答案: “帝制一海内”的下一句是: 画州以域民 , 诗句拼音为: huà zhōu yǐ yù mín ,诗句平仄:仄平仄仄平。
“帝制一海内”全诗
五言送韩玉汝知洋州 (wǔ yán sòng hán yù rǔ zhī yáng zhōu)
帝制一海内,画州以域民。
小大虽有殊,执任两各均。
祖宗初垂统,所重尤守臣。
授受何其艰,便坐躬简轮。
承平弥百年,法敝几不泯。
其文岂弗具,其实盖已沦。
遂令师帅官,十九非其人。
韩侯出名家,英声迈俦伦。
昔为两剧县,遗美今犹新。
匪直郡邑良,固是台阁珍。
胡然不留用,出驾双朱轮。
洋州实大府,左右控蜀秦。
厥土从古乐,厥俗於兹淳。
侯才何足施,谈笑坐养神。
君子学无苟,不让诚当仁。
既富而後教,礼义庶可循。
坐听千里谣,上彻九重宸。
表以视四方,宠以厉缙绅。
因之明黜陟,审辨玉与珉。
尚使天下治,复如前代纯。
鄙言真区区,感激为侯陈。
仄仄仄仄仄,仄平仄仄平。
仄仄平仄平,仄平仄仄平。
仄平平平仄,仄○平仄平。
仄仄平○平,仄仄平仄平。
平平平仄平,仄仄仄仄○。
○平仄仄仄,○仄仄仄平。
仄仄平仄平,仄仄平○平。
平平仄平平,平平仄平平。
仄平仄仄○,○仄平○平。
仄仄仄仄平,仄仄平仄平。
平平仄○仄,仄仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄仄仄平。
仄仄○仄仄,仄仄平平平。
平平平仄仄,平仄仄仄平。
平仄仄平平,仄仄平○平。
仄仄平仄○,仄仄仄仄平。
仄○平仄平,仄仄仄○平。
仄仄仄仄平,仄仄仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄仄平。
仄仄平仄仄,仄○平仄○。
仄平平平平,仄仄平平平。
“帝制一海内”繁体原文
五言送韓玉汝知洋州
帝制一海內,畫州以域民。
小大雖有殊,執任兩各均。
祖宗初垂統,所重尤守臣。
授受何其艱,便坐躬簡輪。
承平彌百年,法敝幾不泯。
其文豈弗具,其實蓋已淪。
遂令師帥官,十九非其人。
韓侯出名家,英聲邁儔倫。
昔爲兩劇縣,遺美今猶新。
匪直郡邑良,固是臺閣珍。
胡然不留用,出駕雙朱輪。
洋州實大府,左右控蜀秦。
厥土從古樂,厥俗於茲淳。
侯才何足施,談笑坐養神。
君子學無苟,不讓誠當仁。
既富而後教,禮義庶可循。
坐聽千里謠,上徹九重宸。
表以視四方,寵以厲縉紳。
因之明黜陟,審辨玉與珉。
尚使天下治,復如前代純。
鄙言真區區,感激爲侯陳。
“帝制一海内”韵律对照
仄仄仄仄仄,仄平仄仄平。
帝制一海内,画州以域民。
仄仄平仄平,仄平仄仄平。
小大虽有殊,执任两各均。
仄平平平仄,仄○平仄平。
祖宗初垂统,所重尤守臣。
仄仄平○平,仄仄平仄平。
授受何其艰,便坐躬简轮。
平平平仄平,仄仄仄仄○。
承平弥百年,法敝几不泯。
○平仄仄仄,○仄仄仄平。
其文岂弗具,其实盖已沦。
仄仄平仄平,仄仄平○平。
遂令师帅官,十九非其人。
平平仄平平,平平仄平平。
韩侯出名家,英声迈俦伦。
仄平仄仄○,○仄平○平。
昔为两剧县,遗美今犹新。
仄仄仄仄平,仄仄平仄平。
匪直郡邑良,固是台阁珍。
平平仄○仄,仄仄平平平。
胡然不留用,出驾双朱轮。
平平仄仄仄,仄仄仄仄平。
洋州实大府,左右控蜀秦。
仄仄○仄仄,仄仄平平平。
厥土从古乐,厥俗於兹淳。
平平平仄仄,平仄仄仄平。
侯才何足施,谈笑坐养神。
平仄仄平平,仄仄平○平。
君子学无苟,不让诚当仁。
仄仄平仄○,仄仄仄仄平。
既富而後教,礼义庶可循。
仄○平仄平,仄仄仄○平。
坐听千里谣,上彻九重宸。
仄仄仄仄平,仄仄仄仄平。
表以视四方,宠以厉缙绅。
平平平仄仄,仄仄仄仄平。
因之明黜陟,审辨玉与珉。
仄仄平仄仄,仄○平仄○。
尚使天下治,复如前代纯。
仄平平平平,仄仄平平平。
鄙言真区区,感激为侯陈。
“帝制一海内”全诗注音
帝制一海内,画州以域民。
小大虽有殊,执任两各均。
祖宗初垂统,所重尤守臣。
授受何其艰,便坐躬简轮。
承平弥百年,法敝几不泯。
其文岂弗具,其实盖已沦。
遂令师帅官,十九非其人。
韩侯出名家,英声迈俦伦。
昔为两剧县,遗美今犹新。
匪直郡邑良,固是台阁珍。
胡然不留用,出驾双朱轮。
洋州实大府,左右控蜀秦。
厥土从古乐,厥俗於兹淳。
侯才何足施,谈笑坐养神。
君子学无苟,不让诚当仁。
既富而後教,礼义庶可循。
坐听千里谣,上彻九重宸。
表以视四方,宠以厉缙绅。
因之明黜陟,审辨玉与珉。
尚使天下治,复如前代纯。
鄙言真区区,感激为侯陈。
“帝制一海内”全诗翻译
译文:
帝制统一海内,划分州县来管理人民。
虽然大小有差异,但执掌政务的责任各自相当。
祖宗初创立统治,尤其看重忠实的臣子。
传承帝位与接受帝位都是多么艰难,然后就安坐在简朴的轮位上。
经过平定的岁月长达百年,法令虽然有些破损,但仍未完全消失。
虽然那些文化可能没有完全体现,但其实本身已经沦落了。
于是让师帅等官掌权,其中十九人并非合适之选。
韩侯因为才名显赫,声望超越同辈。
昔日作为两个剧县,留下的美名今天仍然新鲜。
不仅仅是直辖的郡邑有杰出的才子,也有许多在朝廷中担任要职的珍宝。
但突然间不再得到重用,只能离去驾着华丽的双轮车。
洋州实际上是个重要的州府,左右掌控着蜀、秦等地。
这片土地自古以来就饱受快乐,这里的风俗纯朴。
韩侯的才能何止是可以施展的,他谈笑时能养精蓄锐。
君子学习不能苟且,不让是真正应尽的义务。
既然富有了,才可以传授后人,礼义才能得以传承。
坐在宫殿里聆听着千里之外的谣言,上达九重之高的王宫。
将这些信息用表格的形式呈现出来,宠爱着临近的亲贵。
然后借此来明察黜陟,审辨贵重的玉石。
还要使天下治理有序,重归前代的纯正。
我这个低微的言语真是太过简陋,但感激之情化作文字表达给韩侯。
“帝制一海内”总结赏析
赏析:
这首诗以五言古文的形式送别韩玉汝知洋州,表现了作者对韩玉汝的仰慕与钦佩之情。首句描绘了帝制之下的海内局势,寓意韩玉汝被任命在广阔的地域治理百姓。接着,诗人抒发对韩玉汝的信任,认为其能胜任执政之责。古代官员继承祖宗遗志,履行职责,表达了对历史传承的思考。随后,诗人叙述了韩玉汝执政的艰难与责任重大,凸显了他的品质与职责。接下来,诗人叙述了长达百年的平安时光,但也不乏法律政策的衰败,深感时代之变革。诗人再次强调韩玉汝的卓越才能和美誉。他以洋州为背景,描述了这个大府的繁华景象,以及韩玉汝治理下的祥和社会。后半段,诗人表达了对韩玉汝的崇敬和赞颂,认为他是君子学无苟的榜样,具备统治者的智慧和品质。最后以对韩玉汝的赞美作为结束,表达了他对韩玉汝的崇高评价以及对时代的感慨。
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