“万古河江流”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“万古河江流”出自哪首诗?
答案: “万古河江流”出自: 宋代 方回的 《次韵汪以南闲居漫吟十首 其一○》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: wàn gǔ hé jiāng liú ,诗句平仄: 仄仄平平平 。
问题2:“万古河江流”的上一句是什么?
答案:
“万古河江流”的上一句是: 亿劫日月曜 , 诗句拼音为:yì jié rì yuè yào
,诗句平仄: 仄仄平平平 。
问题3:“万古河江流”的下一句是什么?
答案: “万古河江流”的下一句是: 惟有人寿短 , 诗句拼音为: wéi yǒu rén shòu duǎn ,诗句平仄:平仄平仄仄。
“万古河江流”全诗
次韵汪以南闲居漫吟十首 其一○ (cì yùn wāng yǐ nán xián jū màn yín shí shǒu qí yī ○)
亿劫日月曜,万古河江流。
惟有人寿短,况不皆白头。
石火仅微吐,草露已遽收。
下士惑齐物,祖述逍遥游。
说梦悔蚁国,悟空惊蜃楼。
实践我异是,钻仰师尼丘。
志学至从心,绝笔於春秋。
相鲁故匪泰,厄陈初何忧。
比彭十不一,聘辙半九州。
中道叹不行,尝欲乘桴浮。
顔子夭穷巷,季路戕凶矛。
是亦各有命,岂伊圣门羞。
人生苟闻道,寒饥胜王侯。
修身以俟死,言行无悔尤。
寄语夜读子,继晷崇膏油。
仄仄仄仄仄,仄仄平平平。
平仄平仄仄,仄仄平仄平。
仄仄仄平仄,仄仄仄仄○。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
仄仄仄仄仄,仄○平仄平。
仄仄仄仄仄,仄仄平○平。
仄仄仄○平,仄仄平平平。
○仄仄仄仄,仄平平平平。
仄平仄仄仄,仄仄仄仄平。
○仄○仄○,平仄○平平。
平仄○平仄,仄仄平平平。
仄仄仄仄仄,仄平仄平平。
平平平○仄,平平○○平。
平平仄仄仄,平○平仄平。
仄仄仄仄仄,仄仄平○○。
“万古河江流”繁体原文
次韻汪以南閒居漫吟十首 其一○
億劫日月曜,萬古河江流。
惟有人壽短,况不皆白頭。
石火僅微吐,草露已遽收。
下士惑齊物,祖述逍遥遊。
說夢悔蟻國,悟空驚蜃樓。
實踐我異是,鑽仰師尼丘。
志學至從心,絕筆於春秋。
相魯故匪泰,厄陳初何憂。
比彭十不一,聘轍半九州。
中道嘆不行,嘗欲乘桴浮。
顔子夭窮巷,季路戕凶矛。
是亦各有命,豈伊聖門羞。
人生苟聞道,寒饑勝王侯。
修身以俟死,言行無悔尤。
寄語夜讀子,繼晷崇膏油。
“万古河江流”韵律对照
仄仄仄仄仄,仄仄平平平。
亿劫日月曜,万古河江流。
平仄平仄仄,仄仄平仄平。
惟有人寿短,况不皆白头。
仄仄仄平仄,仄仄仄仄○。
石火仅微吐,草露已遽收。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
下士惑齐物,祖述逍遥游。
仄仄仄仄仄,仄○平仄平。
说梦悔蚁国,悟空惊蜃楼。
仄仄仄仄仄,仄仄平○平。
实践我异是,钻仰师尼丘。
仄仄仄○平,仄仄平平平。
志学至从心,绝笔於春秋。
○仄仄仄仄,仄平平平平。
相鲁故匪泰,厄陈初何忧。
仄平仄仄仄,仄仄仄仄平。
比彭十不一,聘辙半九州。
○仄○仄○,平仄○平平。
中道叹不行,尝欲乘桴浮。
平仄○平仄,仄仄平平平。
顔子夭穷巷,季路戕凶矛。
仄仄仄仄仄,仄平仄平平。
是亦各有命,岂伊圣门羞。
平平平○仄,平平○○平。
人生苟闻道,寒饥胜王侯。
平平仄仄仄,平○平仄平。
修身以俟死,言行无悔尤。
仄仄仄仄仄,仄仄平○○。
寄语夜读子,继晷崇膏油。
“万古河江流”全诗注音
亿劫日月曜,万古河江流。
惟有人寿短,况不皆白头。
石火仅微吐,草露已遽收。
下士惑齐物,祖述逍遥游。
说梦悔蚁国,悟空惊蜃楼。
实践我异是,钻仰师尼丘。
志学至从心,绝笔於春秋。
相鲁故匪泰,厄陈初何忧。
比彭十不一,聘辙半九州。
中道叹不行,尝欲乘桴浮。
顔子夭穷巷,季路戕凶矛。
是亦各有命,岂伊圣门羞。
人生苟闻道,寒饥胜王侯。
修身以俟死,言行无悔尤。
寄语夜读子,继晷崇膏油。
“万古河江流”全诗翻译
译文:
亿劫的日月在循环,万古的河流在奔流。
只有人的寿命短暂,何况不是人人都能长命百岁。
石头上的火焰微弱地闪烁,草地上的露水已经匆匆收回。
下层士人被迷惑于外物,祖辈传述了逍遥游的境界。
述说虚幻的梦境,后悔仿佛蚂蚁建国;觉悟如同孙悟空看破了蜃楼。
实际实践却与我不同,深钻求教于师傅和尚。
志向和学问皆源自内心,不再写作于春秋之间。
相对于鲁国而言,并不是大泰平,但也没有厄运忧虑。
与比彭相比十之不一,而来聘问的路途遍布九州半壁。
在中道上感叹前行的困难,曾想乘桴漂浮。
颜子夭折于穷巷,季路被凶暴的矛戟所伤。
然而这一切也各有命运,何必羞愧于圣贤之门。
人生若是能听闻道义,寒饥胜过富贵显贵。
修身只是为了等待死亡,言行举止无悔尤。
寄语给夜晚的学子,继续在白昼里崇尚奋发。
总结:
诗人通过描绘亿劫的日月循环和万古的河流奔流,寄托了生命短暂的主题。他以石火微弱、草露匆匆为比,反映人生短暂,强调内心追求与外物迷惑的对比。诗中呼应了祖辈的逍遥游和对现实的虚幻之觉悟,表现了对命运的思考。诗人强调学问与志向的内在来源,提出人生价值的判断。对比鲁国的命运,表现了平和的心态。通过比彭、颜子、季路等人物,展示了各有命运的观点,呼唤求道的精神,强调修身与无悔的重要性。最后寄语夜读之子,勉励其在白昼继续追求进步。
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