“精微试探寻”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“精微试探寻”出自哪首诗?
答案: “精微试探寻”出自: 宋代 张栻的 《再用前韵》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: jīng wēi shì tàn xún ,诗句平仄: 平平仄平平 。
问题2:“精微试探寻”的上一句是什么?
答案:
“精微试探寻”的上一句是: 仁端验发见 , 诗句拼音为: rén duān yàn fā jiàn
,诗句平仄: 平平仄平平 。
问题3:“精微试探寻”的下一句是什么?
答案: “精微试探寻”的下一句是: 超然见大体 , 诗句拼音为: chāo rán jiàn dà tǐ ,诗句平仄:平平仄仄仄。
“精微试探寻”全诗
再用前韵 (zài yòng qián yùn)
元化首万类,圣学极几深。
有如亚圣贤,尚谨殆与淫。
浅见仅一斑,欢喜不自禁。
岂知天地全,於穆千圣心。
嗟哉我学子,进道宜駸駸。
立志务弘毅,异说毋交侵。
仁端验发见,精微试探寻。
超然见大体,皎日破重阴。
重新邹鲁传,挽回韶濩音。
当年不自勉,与物终堙沉。
神龙倏变化,岂复顾泥涔。
有来南山友,更唱共迭吟。
羣材欲封殖,杞梓看成林。
殷懃劝学子,逆耳成良箴。
平仄仄仄仄,仄仄仄仄○。
仄○仄仄平,仄仄仄仄平。
仄仄仄仄平,平仄仄仄○。
仄平平仄平,平仄平仄平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
平平仄仄仄,平平仄平平。
平平仄仄仄,仄仄仄○平。
○平平仄○,仄○平仄平。
○平仄仄仄,仄仄平平平。
平平仄仄仄,仄仄仄○平。
仄平平平仄,○仄仄仄○。
平平仄○仄,仄仄○平平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
“精微试探寻”繁体原文
再用前韻
元化首萬類,聖學極幾深。
有如亞聖賢,尚謹殆與淫。
淺見僅一斑,歡喜不自禁。
豈知天地全,於穆千聖心。
嗟哉我學子,進道宜駸駸。
立志務弘毅,異說毋交侵。
仁端驗發見,精微試探尋。
超然見大體,皎日破重陰。
重新鄒魯傳,挽回韶濩音。
當年不自勉,與物終堙沉。
神龍倏變化,豈復顧泥涔。
有來南山友,更唱共迭吟。
羣材欲封殖,杞梓看成林。
慇懃勸學子,逆耳成良箴。
“精微试探寻”韵律对照
平仄仄仄仄,仄仄仄仄○。
元化首万类,圣学极几深。
仄○仄仄平,仄仄仄仄平。
有如亚圣贤,尚谨殆与淫。
仄仄仄仄平,平仄仄仄○。
浅见仅一斑,欢喜不自禁。
仄平平仄平,平仄平仄平。
岂知天地全,於穆千圣心。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
嗟哉我学子,进道宜駸駸。
仄仄仄平仄,仄仄平平平。
立志务弘毅,异说毋交侵。
平平仄仄仄,平平仄平平。
仁端验发见,精微试探寻。
平平仄仄仄,仄仄仄○平。
超然见大体,皎日破重阴。
○平平仄○,仄○平仄平。
重新邹鲁传,挽回韶濩音。
○平仄仄仄,仄仄平平平。
当年不自勉,与物终堙沉。
平平仄仄仄,仄仄仄○平。
神龙倏变化,岂复顾泥涔。
仄平平平仄,○仄仄仄○。
有来南山友,更唱共迭吟。
平平仄○仄,仄仄○平平。
羣材欲封殖,杞梓看成林。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
殷懃劝学子,逆耳成良箴。
“精微试探寻”全诗注音
元化首万类,圣学极几深。
有如亚圣贤,尚谨殆与淫。
浅见仅一斑,欢喜不自禁。
岂知天地全,於穆千圣心。
嗟哉我学子,进道宜駸駸。
立志务弘毅,异说毋交侵。
仁端验发见,精微试探寻。
超然见大体,皎日破重阴。
重新邹鲁传,挽回韶濩音。
当年不自勉,与物终堙沉。
神龙倏变化,岂复顾泥涔。
有来南山友,更唱共迭吟。
羣材欲封殖,杞梓看成林。
殷懃劝学子,逆耳成良箴。
“精微试探寻”全诗翻译
译文:
元化教化万类,圣学极其深奥。
如同亚圣贤者,仍需谨慎避免放纵淫欲。
浅显的见识只是其中的一斑,而喜悦之情难自抑制。
岂知天地之广大全面,体会不了千百圣人的心境。
唉,我这学子啊,进修圣道应当踌躇满志。
立志要有广阔胸怀坚毅,不可陷入与异端说法的纠缠。
仁德的品质通过实践得以体现,精微之处需不断探寻探索。
超然物外才能观察大局,如明日的阳光破除昏暗的阴霾。
重新传承邹鲁学派,恢复韶濩乐音的传颂。
曾经年少不自勉,与物沉沦于终点。
神龙忽然变化多端,怎会再回顾浑浊的泥潭。
有友人前来自南山,更加唱和共同吟咏。
众多人才都渴望获得认可,杞国的梓树将成为葱茏的森林。
殷切地劝告学子们,逆耳良言最终会变成宝贵箴言。
总结:
诗人反复强调了学习的重要性以及学习者应当持有的态度和品质。他提到圣学的深奥广泛,但强调仍需避免沉溺于淫欲,要谨慎行事。对知识的探索只是表面,而真正的学问体现在不断追求、探索,超越物质界限。诗人也呼吁人们应当坚定志向,踌躇满志,不受外界异端影响。通过实践行善,不断探寻微妙之处,可以超然物外,洞悉大体。最后,他希望传承邹鲁学派,挽回韶濩乐音,同时劝勉学子们谨记良言,以免后悔。整首诗弥漫着对学问的赞颂和对学子的期许。
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