“颇类无心云”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“颇类无心云”出自哪首诗?
答案: “颇类无心云”出自: 宋代 周紫芝的 《刘德秀县丞凢五和前篇仆亦五次其韵 其四》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: pō lèi wú xīn yún ,诗句平仄: ○仄平平平 。
问题2:“颇类无心云”的上一句是什么?
答案:
“颇类无心云”的上一句是: 香亦旋变灭 , 诗句拼音为: xiāng yì xuán biàn miè
,诗句平仄: ○仄平平平 。
问题3:“颇类无心云”的下一句是什么?
答案: “颇类无心云”的下一句是: 丞哉两松篇 , 诗句拼音为: chéng zāi liǎng sōng piān ,诗句平仄:平平仄平平。
“颇类无心云”全诗
刘德秀县丞凢五和前篇仆亦五次其韵 其四 (liú dé xiù xiàn chéng fán wǔ hé qián piān pú yì wǔ cì qí yùn qí sì)
念昔居上国,春荠卖作斤。
那得千金嚢,可买百濯薫。
一为道院主,坐空朱墨文。
清笳咽悲壮,浓篆横披纷。
幽意可略喜,老倦复小勤。
诗如水得风,自然偶成纹。
香亦旋变灭,颇类无心云。
丞哉两松篇,时出水麝芬。
镂冰纳蔬肠,争洗三韭荤。
敏手不可敌,胜妙昔未闻。
岂不胜儿女,呢呢相怨恩。
人生如此少,炉烟且氤氲。
仄仄平仄仄,平○仄仄○。
仄仄平平平,仄仄仄仄平。
仄平仄仄仄,仄○平仄平。
平平仄平仄,平仄○平平。
平仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
平○仄仄平,仄平仄平平。
平仄平仄仄,○仄平平平。
平平仄平平,平仄仄仄平。
○平仄平平,平仄○仄平。
仄仄仄仄仄,○仄仄仄○。
仄仄○平仄,平平○仄平。
平平○仄仄,平平○平平。
“颇类无心云”繁体原文
劉德秀縣丞凢五和前篇僕亦五次其韻 其四
念昔居上國,春薺賣作斤。
那得千金嚢,可買百濯薫。
一爲道院主,坐空朱墨文。
清笳咽悲壯,濃篆横披紛。
幽意可略喜,老倦復小勤。
詩如水得風,自然偶成紋。
香亦旋變滅,頗類無心雲。
丞哉兩松篇,時出水麝芬。
鏤冰納蔬腸,争洗三韭葷。
敏手不可敵,勝妙昔未聞。
豈不勝兒女,呢呢相怨恩。
人生如此少,爐烟且氤氲。
“颇类无心云”韵律对照
仄仄平仄仄,平○仄仄○。
念昔居上国,春荠卖作斤。
仄仄平平平,仄仄仄仄平。
那得千金嚢,可买百濯薫。
仄平仄仄仄,仄○平仄平。
一为道院主,坐空朱墨文。
平平仄平仄,平仄○平平。
清笳咽悲壮,浓篆横披纷。
平仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
幽意可略喜,老倦复小勤。
平○仄仄平,仄平仄平平。
诗如水得风,自然偶成纹。
平仄平仄仄,○仄平平平。
香亦旋变灭,颇类无心云。
平平仄平平,平仄仄仄平。
丞哉两松篇,时出水麝芬。
○平仄平平,平仄○仄平。
镂冰纳蔬肠,争洗三韭荤。
仄仄仄仄仄,○仄仄仄○。
敏手不可敌,胜妙昔未闻。
仄仄○平仄,平平○仄平。
岂不胜儿女,呢呢相怨恩。
平平○仄仄,平平○平平。
人生如此少,炉烟且氤氲。
“颇类无心云”全诗注音
念昔居上国,春荠卖作斤。
那得千金嚢,可买百濯薫。
一为道院主,坐空朱墨文。
清笳咽悲壮,浓篆横披纷。
幽意可略喜,老倦复小勤。
诗如水得风,自然偶成纹。
香亦旋变灭,颇类无心云。
丞哉两松篇,时出水麝芬。
镂冰纳蔬肠,争洗三韭荤。
敏手不可敌,胜妙昔未闻。
岂不胜儿女,呢呢相怨恩。
人生如此少,炉烟且氤氲。
“颇类无心云”全诗翻译
译文:
昔日我居住在上国,春天卖春荠,一斤一斤地卖。
如果有千金的嚢袋,都不足以买百种濯薫的香料。
曾经我是一家道院的主持,坐在空荡荡的朱墨文案前。
清澈的笳声悲壮凄美,浓密的篆书横空飘散。
幽深的心境能稍稍感到喜悦,老去了,却仍会有一丝勤恳。
诗如水得到风的滋润,自然而然地呈现出美丽的纹路。
香气也随着旋转而消逝,颇有些像无心的云彩。
嘉赏这两篇佳作,宛如品味出水中麝香的芬芳。
雕刻冰块,收纳蔬菜,争相洗净三种韭菜的鲜美。
敏捷的手法不可抵挡,胜过过去未曾听闻的巧妙。
岂不是胜过儿女之情,叨叨相互怨恩。
人生如此短暂,炉烟却依旧缭绕不散。
总结:这篇古文描述了作者昔日在上国的生活情景,从卖春荠开始,通过各种描写展现了作者的人生心境和对生活的感悟。作者描述了自己曾经担任道院主持的经历以及此刻的心情,表达了对艺术和诗歌的热爱,并用巧妙的比喻展现了生命的短暂和无常。整篇文章以细腻的笔墨描绘了古人的生活与情感,展示了古文独特的魅力。
“颇类无心云”总结赏析
这首诗《刘德秀县丞凢五和前篇仆亦五次其韵 其四》是周紫芝创作的古文诗。这首诗以婉约清丽的语言描写了诗人怀念过去的生活,表达了对岁月流转的感慨和对艺术创作的热爱。以下是对这首诗的赏析:
在这首诗中,诗人首先回忆了自己曾经在上国卖荠菜的经历,以及那个时候的简朴生活。这个描写体现了诗人对纯朴生活的向往和对物质财富的淡漠。
诗中提到诗人曾经担任过道院主的职务,但他坐在那里,却是心无旁骛地沉浸在朱墨文学的创作之中。这反映了诗人对文学艺术的热爱和追求,将自己的心灵沉浸在文字之中。
诗中的笛声、篆刻的描述增加了诗的音乐感和艺术氛围。同时,诗人以水、风、云等自然元素来比喻诗歌的流转和变化,表达了诗人对创作的随性和自然的追求。
诗人还提到了两松篇,以及洗蔬肠的情节,这些细节充分展示了诗人对艺术创作的精湛技巧和对生活的热爱。最后,诗人表达了对光阴流逝的感叹,生命如炉烟一般匆匆而过。
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