“以其明智余”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“以其明智余”出自哪首诗?
答案: “以其明智余”出自: 宋代 王令的 《学子》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: yǐ qí míng zhì yú ,诗句平仄: 仄○平仄平 。
问题2:“以其明智余”的上一句是什么?
答案:
“以其明智余”的上一句是: 学不求世功 , 诗句拼音为: xué bù qiú shì gōng
,诗句平仄: 仄○平仄平 。
问题3:“以其明智余”的下一句是什么?
答案: “以其明智余”的下一句是: 施与天下同 , 诗句拼音为: shī yǔ tiān xià tóng ,诗句平仄:仄仄平仄平。
“以其明智余”全诗
学子 (xué zǐ)
琐琐来学子,从我问古风。
谓言古之人,学不求世功。
以其明智余,施与天下同。
能知学为身,自不恤穷通。
童子顾我笑,是言得无蒙。
斯道使可遵,曾不闻父翁。
谓言童子归,益自谋厥躬。
吾不能尔言,亦不必尔从。
仄仄平仄仄,○仄仄仄平。
仄平仄平平,仄仄平仄平。
仄○平仄平,仄仄平仄平。
平平仄平平,仄仄仄平平。
平仄仄仄仄,仄平仄平平。
平仄仄仄平,平仄○仄平。
仄平平仄平,仄仄平仄平。
平仄平仄平,仄仄仄仄○。
“以其明智余”繁体原文
學子
瑣瑣来學子,從我問古風。
謂言古之人,學不求世功。
以其明智餘,施與天下同。
能知學爲身,自不恤窮通。
童子顧我笑,是言得無蒙。
斯道使可遵,曾不聞父翁。
謂言童子歸,益自謀厥躬。
吾不能爾言,亦不必爾從。
“以其明智余”韵律对照
仄仄平仄仄,○仄仄仄平。
琐琐来学子,从我问古风。
仄平仄平平,仄仄平仄平。
谓言古之人,学不求世功。
仄○平仄平,仄仄平仄平。
以其明智余,施与天下同。
平平仄平平,仄仄仄平平。
能知学为身,自不恤穷通。
平仄仄仄仄,仄平仄平平。
童子顾我笑,是言得无蒙。
平仄仄仄平,平仄○仄平。
斯道使可遵,曾不闻父翁。
仄平平仄平,仄仄平仄平。
谓言童子归,益自谋厥躬。
平仄平仄平,仄仄仄仄○。
吾不能尔言,亦不必尔从。
“以其明智余”全诗注音
琐琐来学子,从我问古风。
谓言古之人,学不求世功。
以其明智余,施与天下同。
能知学为身,自不恤穷通。
童子顾我笑,是言得无蒙。
斯道使可遵,曾不闻父翁。
谓言童子归,益自谋厥躬。
吾不能尔言,亦不必尔从。
“以其明智余”全诗翻译
译文:
琐琐来学子,从我问古风。
我要向你询问古代的风采。
说古代的人,学问并非为了功名利禄。
他们以其明智之余,将所学知识施于天下,与人共享。
他们明白学习是为了修身养性,自不会过分忧虑贫富贵贱。
童子听了,对我笑着说,这话说得真切。
这种学道是值得追随的,但从未听过我父辈长辈谈及此事。
童子告诉我归家后,更会更加谋求自身修养。
我虽然不能教你这样说,也不强求你效从。
总结:
这篇古文谈论古人的学问态度,强调学习应该是为了修身养性,不图功名利禄。古人通晓这一道理,愿意将所学知识与天下人共享。在和童子的对话中,童子认同这种学习态度,并表示会更加努力追求自身修养。文中还强调了学习道理的重要性,但也表示不必强求他人效从。
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