“进士不读书”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“进士不读书”出自哪首诗？
答案： “进士不读书”出自： 宋代 叶清臣的 《累日前伏蒙袖书临访并小文编及明堂图披玩寻绎弥增景服偶书二百四十言以伸谢臆伏惟采览》， 是一首五言诗， 诗句拼音为： jìn shì bù dú shū ，诗句平仄： 仄仄仄仄平 。
问题2：“进士不读书”的上一句是什么？
答案：
没有上一句，“进士不读书”已经是第一句了。
问题3：“进士不读书”的下一句是什么？
答案： “进士不读书”的下一句是： 明经不根义 , 诗句拼音为： míng jīng bù gēn yì ，诗句平仄：平平仄平仄。
“进士不读书”全诗
累日前伏蒙袖书临访并小文编及明堂图披玩寻绎弥增景服偶书二百四十言以伸谢臆伏惟采览 (lèi rì qián fú méng xiù shū lín fǎng bìng xiǎo wén biān jí míng táng tú pī wán xún yì mí zēng jǐng fú ǒu shū èr bǎi sì shí yán yǐ shēn xiè yì fú wéi cǎi lǎn)
进士不读书，明经不根义。
诟病君子儒，于今作文弊。
礼部右词赋，诸生窃科第。
从道不违人，追趋斯近利。
李生何为者，力学务逊志。
羞耻事章句，深湛刺经艺。
常惟天子贵，无大明堂位。
邈焉三代风，尠矣百世继。
去圣日逾远，攻端非其致。
公玉既妄图，戴德亦缪记。
汉唐盛容典，规画不足示。
其间区区者，何暇盛德事。
确论无甚高，阔讲寖而坠。
披文会今古，援笔考同异。
面势本周官，纤悉探吕氏。
挽拾林甫长，仰擿康成盩。
昭发老生蒙，冥符作者意。
圣期接千统，缛礼恢万祀。
无文既已秩，同节此云备。
宁当总章法，未擥云台议。
废兴有时合，聪明自民视。
成厦繄衆材，至理岂一士。
南阙朝奏书，中朝夕鸣佩。
行矣无自遗，日中今可熭。
仄仄仄仄平，平平仄平仄。
仄仄平仄平，平平仄平仄。
仄仄仄平仄，平平仄平仄。
○仄仄平平，平平平仄仄。
仄平平平仄，仄仄仄仄仄。
平仄仄平仄，○仄仄平仄。
平平平仄仄，平仄平平仄。
仄平○仄平，仄仄仄仄仄。
仄仄仄平仄，平平平○仄。
平仄仄仄平，仄仄仄○仄。
仄平仄平仄，平仄仄仄仄。
○○平平仄，平仄仄仄仄。
仄○平仄平，仄仄仄平仄。
平平仄平仄，○仄仄平仄。
仄仄仄平平，平仄平仄仄。
仄仄平仄○，仄仄平平仄。
○仄仄平平，平平仄仄仄。
仄○仄平仄，仄仄平仄仄。
平平仄仄仄，平仄仄平仄。
平○仄平仄，仄仄平平仄。
仄○仄平仄，平平仄平仄。
平仄平仄平，仄仄仄仄仄。
平仄平仄平，○平仄平仄。
○仄平仄○，仄○平仄仄。
“进士不读书”繁体原文
累日前伏蒙袖書臨訪并小文編及明堂圖披玩尋繹彌增景服偶書二百四十言以伸謝臆伏惟采覽
進士不讀書，明經不根義。
詬病君子儒，于今作文弊。
禮部右詞賦，諸生竊科第。
從道不違人，追趨斯近利。
李生何爲者，力學務遜志。
羞恥事章句，深湛刺經藝。
常惟天子貴，無大明堂位。
邈焉三代風，尠矣百世繼。
去聖日逾遠，攻端非其致。
公玉既妄圖，戴德亦繆記。
漢唐盛容典，規畫不足示。
其間區區者，何暇盛德事。
確論無甚高，闊講寖而墜。
披文會今古，援筆攷同異。
面勢本周官，纖悉探呂氏。
挽拾林甫長，仰擿康成盩。
昭發老生矇，冥符作者意。
聖期接千統，縟禮恢萬祀。
無文既已秩，同節此云備。
寧當總章法，未擥雲臺議。
廢興有時合，聰明自民視。
成厦繄衆材，至理豈一士。
南闕朝奏書，中朝夕鳴佩。
行矣無自遺，日中今可熭。
“进士不读书”韵律对照
仄仄仄仄平，平平仄平仄。
进士不读书，明经不根义。
仄仄平仄平，平平仄平仄。
诟病君子儒，于今作文弊。
仄仄仄平仄，平平仄平仄。
礼部右词赋，诸生窃科第。
○仄仄平平，平平平仄仄。
从道不违人，追趋斯近利。
仄平平平仄，仄仄仄仄仄。
李生何为者，力学务逊志。
平仄仄平仄，○仄仄平仄。
羞耻事章句，深湛刺经艺。
平平平仄仄，平仄平平仄。
常惟天子贵，无大明堂位。
仄平○仄平，仄仄仄仄仄。
邈焉三代风，尠矣百世继。
仄仄仄平仄，平平平○仄。
去圣日逾远，攻端非其致。
平仄仄仄平，仄仄仄○仄。
公玉既妄图，戴德亦缪记。
仄平仄平仄，平仄仄仄仄。
汉唐盛容典，规画不足示。
○○平平仄，平仄仄仄仄。
其间区区者，何暇盛德事。
仄○平仄平，仄仄仄平仄。
确论无甚高，阔讲寖而坠。
平平仄平仄，○仄仄平仄。
披文会今古，援笔考同异。
仄仄仄平平，平仄平仄仄。
面势本周官，纤悉探吕氏。
仄仄平仄○，仄仄平平仄。
挽拾林甫长，仰擿康成盩。
○仄仄平平，平平仄仄仄。
昭发老生蒙，冥符作者意。
仄○仄平仄，仄仄平仄仄。
圣期接千统，缛礼恢万祀。
平平仄仄仄，平仄仄平仄。
无文既已秩，同节此云备。
平○仄平仄，仄仄平平仄。
宁当总章法，未擥云台议。
仄○仄平仄，平平仄平仄。
废兴有时合，聪明自民视。
平仄平仄平，仄仄仄仄仄。
成厦繄衆材，至理岂一士。
平仄平仄平，○平仄平仄。
南阙朝奏书，中朝夕鸣佩。
○仄平仄○，仄○平仄仄。
行矣无自遗，日中今可熭。
“进士不读书”全诗注音
进士不读书，明经不根义。
诟病君子儒，于今作文弊。
礼部右词赋，诸生窃科第。
从道不违人，追趋斯近利。
李生何为者，力学务逊志。
羞耻事章句，深湛刺经艺。
常惟天子贵，无大明堂位。
邈焉三代风，尠矣百世继。
去圣日逾远，攻端非其致。
公玉既妄图，戴德亦缪记。
汉唐盛容典，规画不足示。
其间区区者，何暇盛德事。
确论无甚高，阔讲寖而坠。
披文会今古，援笔考同异。
面势本周官，纤悉探吕氏。
挽拾林甫长，仰擿康成盩。
昭发老生蒙，冥符作者意。
圣期接千统，缛礼恢万祀。
无文既已秩，同节此云备。
宁当总章法，未擥云台议。
废兴有时合，聪明自民视。
成厦繄衆材，至理岂一士。
南阙朝奏书，中朝夕鸣佩。
行矣无自遗，日中今可熭。
“进士不读书”全诗翻译
译文：
进士不读书，明经不根义。
批评君子儒，现今作文弊。
礼部负责辞章赋，学生偷偷买科举名次。
从道不违人，追逐眼前的利益。
李生做了什么，努力学习却失去志向。
羞耻那些写作技巧，深刻地刺痛经书的艺术。
常常想着天子的尊贵，而不是重视真正的明堂地位。
古代的风气远去了，百世之后依然尊奉。
追求圣人的境界已经太过遥远，攻讦细节并非应有的本意。
公玉的图谋是虚妄的，戴德也是错误的记忆。
汉唐时期的盛世典章，规划不足以作为榜样。
其中微小的人物，怎能顾得上伟大的事迹。
确切的论述并不高深，广泛的讨论渐渐走向堕落。
研究文献了解古今，借鉴笔端思考异同之处。
担任官职本身就是周官的体现，细致地探究吕氏的学说。
追念挽救林甫的长篇文章，仰望康成的博学多才。
昭发老生蒙，神秘的符文作者用意深远。
圣明时期接纳千古统治者，盛大的仪式恢复万世祭祀。
没有文采也获得了官职，共同庆贺这些节日。
宁可将总章法放在一边，尚未掌握云台的议论。
废兴之事有时会合一起，聪明才智被人民所看重。
建造宏伟的建筑需要众多人才，至理岂能只属一人。
在南阙上奏告的书籍中，中朝的钟鸣声不断响起。
这一切已经实现，不再有自我遗憾，如今正值巅峰时刻。
“进士不读书”总结赏析
这首诗《累日前伏蒙袖书临访并小文编及明堂图披玩寻绎弥增景服偶书二百四十言以伸谢臆伏惟采览》由叶清臣创作，共计二百四十言，表达了对文学修养和学术追求的思考。
赏析：
这首诗以深刻的文字表达了作者对当时文学状况和士人学问的不满。首先，他批评了一些进士不读书，明经不根义，缺乏真正学问的追求。他认为许多君子儒士只追求科举的荣誉，而不是真正的学术。作者强调从道德和真知灼见的追求，将之与功利主义相对立。
诗中提到的李生，被描述为力学务逊志，这是对追求功利和名誉而忽略真正学问的一种讽刺。作者呼吁不要羞耻于探讨文学和学问的真谛，而不仅仅关注官位和荣誉。
他还谈到明堂，表达了对于文化传统和道德规范的重要性的思考。明堂代表着传统价值观和礼仪，作者希望能够恢复这一价值观，并认为这是维系社会秩序和文化传承的关键。
最后，诗中提到了南阙朝奏书，强调了作者对文学和学问的坚持，认为这将有助于社会的繁荣和进步。
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