“始唱千人和”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“始唱千人和”出自哪首诗?
答案: “始唱千人和”出自: 宋代 梅尧臣的 《寄题郢州白雪楼》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: shǐ chàng qiān rén hé ,诗句平仄: 仄仄平平○ 。
问题2:“始唱千人和”的上一句是什么?
答案:
“始唱千人和”的上一句是: 歌为白雪阳春曲 , 诗句拼音为: gē wèi bái xuě yáng chūn qū
,诗句平仄: 仄仄平平○ 。
问题3:“始唱千人和”的下一句是什么?
答案: “始唱千人和”的下一句是: 再唱百人逐 , 诗句拼音为: zài chàng bǎi rén zhú ,诗句平仄:仄仄仄平仄。
“始唱千人和”全诗
寄题郢州白雪楼 (jì tí yǐng zhōu bái xuě lóu)
楚之襄王问於宋玉,玉时对以郢中歌。
歌为白雪阳春曲,始唱千人和,再唱百人逐。
至此和者才数人,乃知高调难随俗。
後来感槩起危楼,足接浮云声出屋。
中古客应无,怊怅鲲鱼孟诸宿。
楼倾复构春又春,酒泻瑠璃烹锦鳞。
青山绕栏看不尽,眼穿荡桨石城人。
去知何在,寒花雨歛自生嚬。
今闻太守新梁栋,试选清喉可动尘。
仄平平○仄平仄仄,仄平仄仄仄○平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平○,仄仄仄平仄。
仄仄○仄平仄平,仄平平○○平仄。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
○仄仄○平,平仄平平仄平仄。
平平仄仄平仄平,仄仄平平平仄平。
平平仄平○仄仄,仄○仄仄仄平平。
仄平平仄,平平仄仄仄平平。
平○仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
“始唱千人和”繁体原文
寄題郢州白雪樓
楚之襄王問於宋玉,玉時對以郢中歌。
歌爲白雪陽春曲,始唱千人和,再唱百人逐。
至此和者纔數人,乃知高調難隨俗。
後來感槩起危樓,足接浮雲聲出屋。
中古客應無,怊悵鯤魚孟諸宿。
樓傾復構春又春,酒瀉瑠璃烹錦鱗。
青山繞欄看不盡,眼穿盪槳石城人。
去知何在,寒花雨歛自生嚬。
今聞太守新梁棟,試選清喉可動塵。
“始唱千人和”韵律对照
仄平平○仄平仄仄,仄平仄仄仄○平。
楚之襄王问於宋玉,玉时对以郢中歌。
平平仄仄平平仄,仄仄平平○,仄仄仄平仄。
歌为白雪阳春曲,始唱千人和,再唱百人逐。
仄仄○仄平仄平,仄平平○○平仄。
至此和者才数人,乃知高调难随俗。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
後来感槩起危楼,足接浮云声出屋。
○仄仄○平,平仄平平仄平仄。
中古客应无,怊怅鲲鱼孟诸宿。
平平仄仄平仄平,仄仄平平平仄平。
楼倾复构春又春,酒泻瑠璃烹锦鳞。
平平仄平○仄仄,仄○仄仄仄平平。
青山绕栏看不尽,眼穿荡桨石城人。
仄平平仄,平平仄仄仄平平。
去知何在,寒花雨歛自生嚬。
平○仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
今闻太守新梁栋,试选清喉可动尘。
“始唱千人和”全诗注音
楚之襄王问於宋玉,玉时对以郢中歌。
歌为白雪阳春曲,始唱千人和,再唱百人逐。
至此和者才数人,乃知高调难随俗。
後来感槩起危楼,足接浮云声出屋。
中古客应无,怊怅鲲鱼孟诸宿。
楼倾复构春又春,酒泻瑠璃烹锦鳞。
青山绕栏看不尽,眼穿荡桨石城人。
去知何在,寒花雨歛自生嚬。
今闻太守新梁栋,试选清喉可动尘。
“始唱千人和”全诗翻译
译文:
楚襄王向宋玉询问时,宋玉即时以《郢中歌》回答。歌曲描绘了白雪覆盖的阳春景象,开始时千人一起合唱,接着百人争相跟随。但到了后来,只有数人才能和得来,才知道高调难以随俗。之后,他在感慨间登上危楼,足以接触浮云,歌声传出房屋。
这首古曲在中古时代可能没有人能够领悟,而如今则令人怅然而悲。就像孟诸之鲲鱼一样,怅然无处栖身。楼倾塌又重建,春天又接续春天,酒泻下如瑠璃,烹煮着锦鳞。青山环绕栏杆,看不尽美景,眼睛穿越波浪和石城的人群。去了解它在哪里,寒花雨中,自生愁容。如今听说太守新建了梁栋,试着选取清喉的歌者,看是否能动人尘俗。
总结:
这首《郢中歌》描绘了白雪覆盖的阳春景色,并表达了高调音乐的难度。诗中还借景抒怀,表现了岁月更替,以及尝试找寻优秀歌者的愿望。整体描写唯美悠远,情感真挚,通过音乐与自然景观相结合,表达了诗人对美好生活和艺术追求的向往。
“始唱千人和”总结赏析
《寄题郢州白雪楼》是梅尧臣创作的一首古诗。这首诗的主题可以标签为"抒情"和"咏物"。
赏析:
这首诗以句句精炼的语言,表达了作者对郢州白雪楼和其中的音乐活动的深刻感慨。诗人首先提到了楚襄王向宋玉询问郢中的歌曲,引出了后文的主题。
诗中以"白雪阳春曲"为引子,描写了一曲千人和的歌声,展现了音乐的壮丽和高亢。然而,随着歌曲的进行,和唱者逐渐减少,表现了高调歌曲的难度,也突显了音乐的精妙之处。
接下来,诗人描述了楼倾复构的景象,伴随着美酒的奔流和青山的绕栏。这里的描写带有豪放和奔放的气息,让人感受到了壮丽的山水风景。
诗的结尾提到了太守新梁栋和清喉可动尘,暗示了新的时代和音乐艺术的传承。整首诗以古代楼台和音乐为背景,表达了诗人对时光流转和音乐传承的深切思考。
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