“少年马何驶”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“少年马何驶”出自哪首诗?
答案: “少年马何驶”出自: 宋代 谢薖的 《寄汪信民二首 其一》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: shào nián mǎ hé shǐ ,诗句平仄: 仄平仄平仄 。
问题2:“少年马何驶”的上一句是什么?
答案:
“少年马何驶”的上一句是: 浮云心自灰 , 诗句拼音为: fú yún xīn zì huī
,诗句平仄: 仄平仄平仄 。
问题3:“少年马何驶”的下一句是什么?
答案: “少年马何驶”的下一句是: 君马独虺隤 , 诗句拼音为: jūn mǎ dú huī tuí ,诗句平仄:平仄仄平平。
“少年马何驶”全诗
寄汪信民二首 其一 (jì wāng xìn mín èr shǒu qí yī)
泮水传经老,蓬山佐着才。
宦游思引去,禄飬可归来。
要路眼谁白,浮云心自灰。
少年马何驶,君马独虺隤。
仄仄平平仄,平平仄仄平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄平仄,平平平仄平。
仄平仄平仄,平仄仄平平。
“少年马何驶”繁体原文
寄汪信民二首 其一
泮水傳經老,蓬山佐著才。
宦遊思引去,禄飬可歸來。
要路眼誰白,浮雲心自灰。
少年馬何駛,君馬獨虺隤。
“少年马何驶”韵律对照
仄仄平平仄,平平仄仄平。
泮水传经老,蓬山佐着才。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
宦游思引去,禄飬可归来。
仄仄仄平仄,平平平仄平。
要路眼谁白,浮云心自灰。
仄平仄平仄,平仄仄平平。
少年马何驶,君马独虺隤。
“少年马何驶”全诗注音
泮水传经老,蓬山佐着才。
宦游思引去,禄飬可归来。
要路眼谁白,浮云心自灰。
少年马何驶,君马独虺隤。
“少年马何驶”全诗翻译
译文:
泮水传经已经久远,蓬山扶助着人的才华。
在外游历的心愿引导着离去,但拥有官禄的也可以归来。
要走的路看着是谁的白,流浪的心却自顾自地灰暗。
年轻人骑着马去何方,而君主的坐骑却孤独地滞留。
总结:
这段古文描述了人们的不同命运和境遇。有的人离开家乡游历,追求理想,却不一定能够实现愿望,可能陷入流浪的困境,心情忧郁。而另一些人则是有幸获得官禄和地位,可以回归故乡,但也许内心并不如意。文字中还有对年轻人和君主的对比,暗示了不同社会阶层之间的差异。整篇古文通过生动的比喻,表达了人生的起伏和变化无常。
“少年马何驶”总结赏析
这是一首充满离散思考和抒情情感的古诗。诗人谢薖以自然景物和人物的比拟,表达了他内心的离愁别绪。
首先,诗中提到的“泮水传经老,蓬山佐着才”,通过泮水和蓬山的描写,诗人似乎在暗示时间的长河和自然的陪衬,强调了人生的短暂和自己的渺小。这部分可以归为“写景”的标签。
接下来,诗人表达了宦游生涯的追求和内心的思考。“宦游思引去,禄飬可归来”,这句话传达出诗人对仕途的思考,希望在宦途中获得财富,但也表现出他对故乡的思念和回归的愿望。这部分可以归为“抒情”的标签。
然后,诗中提到“要路眼谁白,浮云心自灰”,这句话表达了诗人对未来的迷茫和焦虑。他不确定前路如何,内心充满疑虑。这部分可以归为“思考未来”的标签。
最后两句“少年马何驶,君马独虺隤”,则通过少年和君马的对比,可能在表达对年轻时光的珍惜和对君主的忠诚。这部分可以归为“咏物”的标签。
总的来说,这首诗以自然景物和人物描写,抒发了诗人内心的离愁别绪和对未来的思考,充满了离散思考和抒情情感。标签如下:
赏析:这首诗通过自然景物和人物的比拟,表达了诗人对离愁别绪和对未来的思考。诗中充满了离散思考和抒情情感。
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