“所顾皆骥騄”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“所顾皆骥騄”出自哪首诗?
答案: “所顾皆骥騄”出自: 宋代 朱长文的 《送魏君致远之吴兴兼寄祝修中》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: suǒ gù jiē jì lù ,诗句平仄: 仄仄平仄仄 。
问题2:“所顾皆骥騄”的上一句是什么?
答案:
“所顾皆骥騄”的上一句是: 伯乐过冀北 , 诗句拼音为: bǎi lè guò jì běi
,诗句平仄: 仄仄平仄仄 。
问题3:“所顾皆骥騄”的下一句是什么?
答案: “所顾皆骥騄”的下一句是: 翩翩告别去 , 诗句拼音为: piān piān gào bié qù ,诗句平仄:平平仄仄仄。
“所顾皆骥騄”全诗
送魏君致远之吴兴兼寄祝修中 (sòng wèi jūn zhì yuǎn zhī wú xīng jiān jì zhù xiū zhōng)
庠中今多材,灿若荆岫玉。
琢磨观粹美,尤爱魏与祝。
二子幼相友,共学横山麓。
抱书来泮宫,美质异碌碌。
文辞堪适用,光莹轻缣幅。
前年掇高选,丽赋人争录。
吴兴太守贤,好善下白屋。
贻书勤聘礼,扫榻待英躅。
伯乐过冀北,所顾皆骥騄。
翩翩告别去,舟泛苕溪渌。
南陔急亲养,聊以奉水菽。
愧我不能留,嗈嗈想鸿鹄。
良辰振六翮,一举耸羣目。
云汉期高翔,稻粱非所欲。
平○平平平,仄仄平仄仄。
仄○○仄仄,平仄仄仄仄。
仄仄仄○仄,仄仄○平仄。
仄平平仄平,仄仄仄仄仄。
平平平仄仄,平○○平仄。
平平仄平仄,仄仄平平仄。
平○仄仄平,仄仄仄仄仄。
平平平仄仄,仄仄仄平仄。
仄仄○仄仄,仄仄平仄仄。
平平仄仄仄,平仄平平仄。
平平仄○仄,平仄仄仄仄。
仄仄仄平○,平平仄平仄。
平平仄仄仄,仄仄仄平仄。
平仄○平平,仄平平仄仄。
“所顾皆骥騄”繁体原文
送魏君致遠之吳興兼寄祝修中
庠中今多材,燦若荆岫玉。
琢磨觀粹美,尤愛魏與祝。
二子幼相友,共學橫山麓。
抱書來泮宮,美質異碌碌。
文辭堪適用,光瑩輕縑幅。
前年掇高選,麗賦人爭錄。
吳興太守賢,好善下白屋。
貽書勤聘禮,掃榻待英躅。
伯樂過冀北,所顧皆驥騄。
翩翩告別去,舟泛苕溪淥。
南陔急親養,聊以奉水菽。
愧我不能留,嗈嗈想鴻鵠。
良辰振六翮,一舉聳羣目。
雲漢期高翔,稻粱非所欲。
“所顾皆骥騄”韵律对照
平○平平平,仄仄平仄仄。
庠中今多材,灿若荆岫玉。
仄○○仄仄,平仄仄仄仄。
琢磨观粹美,尤爱魏与祝。
仄仄仄○仄,仄仄○平仄。
二子幼相友,共学横山麓。
仄平平仄平,仄仄仄仄仄。
抱书来泮宫,美质异碌碌。
平平平仄仄,平○○平仄。
文辞堪适用,光莹轻缣幅。
平平仄平仄,仄仄平平仄。
前年掇高选,丽赋人争录。
平○仄仄平,仄仄仄仄仄。
吴兴太守贤,好善下白屋。
平平平仄仄,仄仄仄平仄。
贻书勤聘礼,扫榻待英躅。
仄仄○仄仄,仄仄平仄仄。
伯乐过冀北,所顾皆骥騄。
平平仄仄仄,平仄平平仄。
翩翩告别去,舟泛苕溪渌。
平平仄○仄,平仄仄仄仄。
南陔急亲养,聊以奉水菽。
仄仄仄平○,平平仄平仄。
愧我不能留,嗈嗈想鸿鹄。
平平仄仄仄,仄仄仄平仄。
良辰振六翮,一举耸羣目。
平仄○平平,仄平平仄仄。
云汉期高翔,稻粱非所欲。
“所顾皆骥騄”全诗注音
庠中今多材,灿若荆岫玉。
琢磨观粹美,尤爱魏与祝。
二子幼相友,共学横山麓。
抱书来泮宫,美质异碌碌。
文辞堪适用,光莹轻缣幅。
前年掇高选,丽赋人争录。
吴兴太守贤,好善下白屋。
贻书勤聘礼,扫榻待英躅。
伯乐过冀北,所顾皆骥騄。
翩翩告别去,舟泛苕溪渌。
南陔急亲养,聊以奉水菽。
愧我不能留,嗈嗈想鸿鹄。
良辰振六翮,一举耸羣目。
云汉期高翔,稻粱非所欲。
“所顾皆骥騄”全诗翻译
译文:
庠中如今才华横溢,犹如荆岫上的美玉一般灿烂。他们琢磨着观赏精美的作品,尤其喜欢魏武王与祝宾的作品。
两位年幼的朋友在一起学习,共同在横山麓读书。他们抱着书本来到泮宫,美丽的气质让他们与众不同。
他们的文辞清丽可爱,流光溢彩,像轻柔的绢帛一样。前年在高选中,他们的作品受到众人争相收录。吴兴太守以贤明睿智著称,喜爱善行,住在白色的小屋中。他赠送书籍,诚心邀请他们前去担任职务,扫去了他们前进的路上的尘埃。
伯乐走遍冀北,他的目光所及之处,都是卓越的良驹。他们欢快地告别,乘船漂流在苕溪的波涛中。南陔的亲人急切地盼望他们回家,为了表示敬意,他们只能用一点水稻和豆子来奉献。
我感到惭愧,无法挽留他们,心中想着鸿鹄的羽翼,畅想着将来高飞的前程。
美好的时光如同羽毛翱翔,一举就能引起众人的瞩目。他们的梦想是要飞上云汉,可是现实却并非他们所愿。
总结:全文:文章描绘了庠中两位才华横溢的学子,他们共同学习,相互观摩,对古文诗赋有着浓厚的兴趣。他们的作品备受赞誉,得到吴兴太守的赏识与邀请。然而,伯乐般的人物出现,让他们不得不告别家乡,前往追求更高的成就。尽管有思念家人的愧疚,但他们仍怀揣着向往高远的志向,期望在未来能实现自己的飞跃梦想。然而,现实的现状并不尽如人意,他们不得不面对现实的局限。整篇文章透露着青年学子奋发向上的精神,但也反映了现实社会对于个人梦想和志向的限制。
“所顾皆骥騄”总结赏析
赏析:这首诗是朱长文送别魏君和祝修中前往吴兴的作品。诗人以魏君和祝修中的杰出才华为开端,形象生动地描绘了他们灿烂的才华,以及他们相互学习、共同探讨的情景。通过对他们的友谊和学术追求的描写,展现了他们才子佳人的风采。
诗中情感真挚,表现了诗人对魏君和祝修中的赞赏、祝愿和送别之情。诗人以自然、简练的文字,表达了对友人的祝愿和期望,同时展示了自身对友人成就的佩服之情。
标签: 友情、送别、赞美、壮志豪情
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