“书册辛勤立门户”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“书册辛勤立门户”出自哪首诗?
答案: “书册辛勤立门户”出自: 宋代 晁补之的 《用文潜馆中韵赠蔡学正天启》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: shū cè xīn qín lì mén hù ,诗句平仄: 平仄平平仄平仄 。
问题2:“书册辛勤立门户”的上一句是什么?
答案:
“书册辛勤立门户”的上一句是: 桓荣欢喜见车马 , 诗句拼音为: huán róng huān xǐ jiàn chē mǎ
,诗句平仄: 平仄平平仄平仄 。
问题3:“书册辛勤立门户”的下一句是什么?
答案: “书册辛勤立门户”的下一句是: 自当食肉似班超 , 诗句拼音为: zì dāng shí ròu sì bān chāo ,诗句平仄:仄○仄仄仄平平。
“书册辛勤立门户”全诗
用文潜馆中韵赠蔡学正天启 (yòng wén qián guǎn zhōng yùn zèng cài xué zhèng tiān qǐ)
蔡侯饱学囷千釜,濯足清江起南土。
立谈颇似燕客豪,快夺范睢如坠雨。
东城禽羽未足言,柏直何为口方乳。
蒋侯山中伴香火,三年不厌长斋苦。
平生傀落有谁同,要得张侯三日语。
昼闲那自运甓忙,时清不用闻鸡舞。
桓荣欢喜见车马,书册辛勤立门户。
自当食肉似班超,猛虎何尝窥案俎。
仄平仄仄○平仄,仄仄平平仄平仄。
仄平○仄○仄平,仄仄仄○○仄仄。
平平平仄仄仄平,仄仄平平仄平仄。
仄平平○仄平仄,○平仄仄○平仄。
平平○仄仄平平,仄仄○平○仄仄。
仄平仄仄仄仄平,平平仄仄○平仄。
平平平仄仄平仄,平仄平平仄平仄。
仄○仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
“书册辛勤立门户”繁体原文
用文潛館中韵贈蔡學正天啟
蔡侯飽學囷千釜,濯足清江起南土。
立談頗似燕客豪,快奪范睢如墜雨。
東城禽羽未足言,柏直何爲口方乳。
蔣侯山中伴香火,三年不厭長齋苦。
平生傀落有誰同,要得張侯三日語。
晝閑那自運甓忙,時清不用聞雞舞。
桓榮歡喜見車馬,書冊辛勤立門戶。
自當食肉似班超,猛虎何嘗窺案俎。
“书册辛勤立门户”韵律对照
仄平仄仄○平仄,仄仄平平仄平仄。
蔡侯饱学囷千釜,濯足清江起南土。
仄平○仄○仄平,仄仄仄○○仄仄。
立谈颇似燕客豪,快夺范睢如坠雨。
平平平仄仄仄平,仄仄平平仄平仄。
东城禽羽未足言,柏直何为口方乳。
仄平平○仄平仄,○平仄仄○平仄。
蒋侯山中伴香火,三年不厌长斋苦。
平平○仄仄平平,仄仄○平○仄仄。
平生傀落有谁同,要得张侯三日语。
仄平仄仄仄仄平,平平仄仄○平仄。
昼闲那自运甓忙,时清不用闻鸡舞。
平平平仄仄平仄,平仄平平仄平仄。
桓荣欢喜见车马,书册辛勤立门户。
仄○仄仄仄平平,仄仄平平平仄仄。
自当食肉似班超,猛虎何尝窥案俎。
“书册辛勤立门户”全诗注音
蔡侯饱学囷千釜,濯足清江起南土。
立谈颇似燕客豪,快夺范睢如坠雨。
东城禽羽未足言,柏直何为口方乳。
蒋侯山中伴香火,三年不厌长斋苦。
平生傀落有谁同,要得张侯三日语。
昼闲那自运甓忙,时清不用闻鸡舞。
桓荣欢喜见车马,书册辛勤立门户。
自当食肉似班超,猛虎何尝窥案俎。
“书册辛勤立门户”全诗翻译
译文:
蔡侯饱学囊中藏着千锺书籍,洗净足上尘土,起身远赴南方土地。立谈之间,颇有燕客豪壮之风,轻松地夺取了范睢的心,如同雨水倾泻。东城的禽羽之美难以言表,而柏直又为何物,竟然有如乳汁般可口。蒋侯山中伴随着香火,三年如一日地坚持长时间的斋戒。平生中,有谁与我同样坚守信仰,我希望能够与张侯交流三天三夜。白天空闲时,不用运甓忙碌,可以安心享受时光,无需闻鸡舞。桓荣看见车马欢喜,辛勤地建立门户,如同张扬班超一般吃肉。猛虎岂曾窥视案俎。
全文总结:蔡侯以博学之姿游历南土,谈笑间展现出燕客豪放的气度,并成功吸引了范睢的倾慕。东城的禽羽美景令人难忘,柏直之美更是无与伦比。蒋侯在山中虔诚地守香火,三年如一日的长斋苦行。作者希望能与张侯有三日交流,寻找志同道合的知己。白天不必忙碌,可静心享受清闲时光。桓荣辛勤奋斗,欣喜于车马书籍,像班超一样豪爽地吃肉,而猛虎却从未觊觎过案俎。
“书册辛勤立门户”总结赏析
赏析:这首诗是晁补之赠送蔡学正的诗作,表达了对蔡学正博学多才、高风亮节的赞美之情。诗中通过描写蔡学正的生活、品性和志向,展现了他的卓越之处。
第一联以蔡学正的博学多才为开篇,形容他如千釜囷,比喻他才思广泛且深厚。清江起南土,濯足之意表现出他的清廉和志向。
第二联写他在谈论之间展现的燕客豪情,快夺范睢如坠雨,形容他的辩才如雨,激情四溢。
第三联表现了他对文学的热爱,柏直何为口方乳,展示了他对文学的追求和投入。
第四联描述了他在山中长斋苦修的场景,展现了他的高尚品德和专注精神。
第五联强调了他在交往中的独特性格,要得张侯三日语,彰显他在交往中的深刻影响。
第六联以时清不用闻鸡舞的生活态度,凸显了他对精神生活的追求。
第七联提到桓荣,表现了他的朋友对他的赞美,以及他在学术上的成就。
最后两联则以班超和猛虎的比喻,强调了蔡学正的非凡之处和不可侵犯的品质。
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