“其书本无言”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“其书本无言”出自哪首诗?
答案: “其书本无言”出自: 宋代 吕本中的 《留侯》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: qí shū běn wú yán ,诗句平仄: ○平仄平平 。
问题2:“其书本无言”的上一句是什么?
答案:
“其书本无言”的上一句是: 效在黄石书 , 诗句拼音为: xiào zài huáng shí shū
,诗句平仄: ○平仄平平 。
问题3:“其书本无言”的下一句是什么?
答案: “其书本无言”的下一句是: 一叹三呜呼 , 诗句拼音为: yī tàn sān wū hū ,诗句平仄:仄○○平平。
“其书本无言”全诗
留侯 (liú hóu)
留侯下邳时,豪气或未除。
晚节欲轻举,效在黄石书。
其书本无言,一叹三呜呼。
彼公实天人,识此鵷凤雏。
良田有芜秽,令子痛自鉏。
万事不得已,一身常晏如。
袖手默无语,四方瞻步趋。
不知隆准公,果能知子无。
小儿荀彧辈,下及崔浩徒。
谓能明子心,此语亦已诬。
不能处其知,正足杀其躯。
所恨生已晚,圣门无坦途。
学不尽其才,未免风俗驱。
诗书在煨烬,子何不回车。
试问礼之本,更观心地初。
○平仄平平,平仄仄仄○。
仄仄仄○仄,仄仄平仄平。
○平仄平平,仄○○平平。
仄平仄平平,仄仄平仄平。
平平仄平仄,仄仄仄仄平。
仄仄仄仄仄,仄平平仄○。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
仄平平仄平,仄平平仄平。
仄平平仄仄,仄仄平仄平。
仄平平仄平,仄仄仄仄平。
仄平仄○平,○仄仄○平。
仄仄平仄仄,仄平平仄平。
仄仄仄○平,仄仄平仄○。
平平仄平仄,仄平仄○平。
仄仄仄平仄,○○平仄平。
“其书本无言”繁体原文
留侯
留侯下邳時,豪氣或未除。
晚節欲輕舉,效在黄石書。
其書本無言,一嘆三嗚呼。
彼公實天人,識此鵷鳳雛。
良田有蕪穢,令子痛自鉏。
萬事不得已,一身常晏如。
袖手默無語,四方瞻步趨。
不知隆準公,果能知子無。
小兒荀彧輩,下及崔浩徒。
謂能明子心,此語亦已誣。
不能處其知,正足殺其軀。
所恨生已晚,聖門無坦途。
學不盡其才,未免風俗驅。
詩書在煨燼,子何不回車。
試問禮之本,更觀心地初。
“其书本无言”韵律对照
○平仄平平,平仄仄仄○。
留侯下邳时,豪气或未除。
仄仄仄○仄,仄仄平仄平。
晚节欲轻举,效在黄石书。
○平仄平平,仄○○平平。
其书本无言,一叹三呜呼。
仄平仄平平,仄仄平仄平。
彼公实天人,识此鵷凤雏。
平平仄平仄,仄仄仄仄平。
良田有芜秽,令子痛自鉏。
仄仄仄仄仄,仄平平仄○。
万事不得已,一身常晏如。
仄仄仄平仄,仄平平仄平。
袖手默无语,四方瞻步趋。
仄平平仄平,仄平平仄平。
不知隆准公,果能知子无。
仄平平仄仄,仄仄平仄平。
小儿荀彧辈,下及崔浩徒。
仄平平仄平,仄仄仄仄平。
谓能明子心,此语亦已诬。
仄平仄○平,○仄仄○平。
不能处其知,正足杀其躯。
仄仄平仄仄,仄平平仄平。
所恨生已晚,圣门无坦途。
仄仄仄○平,仄仄平仄○。
学不尽其才,未免风俗驱。
平平仄平仄,仄平仄○平。
诗书在煨烬,子何不回车。
仄仄仄平仄,○○平仄平。
试问礼之本,更观心地初。
“其书本无言”全诗注音
留侯下邳时,豪气或未除。
晚节欲轻举,效在黄石书。
其书本无言,一叹三呜呼。
彼公实天人,识此鵷凤雏。
良田有芜秽,令子痛自鉏。
万事不得已,一身常晏如。
袖手默无语,四方瞻步趋。
不知隆准公,果能知子无。
小儿荀彧辈,下及崔浩徒。
谓能明子心,此语亦已诬。
不能处其知,正足杀其躯。
所恨生已晚,圣门无坦途。
学不尽其才,未免风俗驱。
诗书在煨烬,子何不回车。
试问礼之本,更观心地初。
“其书本无言”全诗翻译
译文:
留侯在下邳时,他的豪情可能还未消散。晚年想要轻装上阵,效法黄石先生的行事风范。黄石先生的书籍虽然没有文字,但他只是叹息呜咽三声。他是天人之才,能认识到这凤雏(指留侯自己)的才能。
留侯拥有一片良田,却被杂草丛生所污染,令他感到痛心,于是亲自动手将其清理。面对万事不得已的局面,他仍保持平和从容的心态。他将手插在袖子里,默默地不发一言,但四方的人却瞻仰着他,趋向他。
不知道那位隆准公(指留侯自己)是否能够真正了解他的子嗣,看到他们的真实面貌。即使是小儿们,像荀彧一样的辈份,甚至崔浩等人,也无法明白留侯的内心,对他的评判也是错误的。
他们认为自己可以洞悉留侯的心思,这样的说法实际上是冤枉的。因为他们无法真正了解留侯,只会让留侯遭受不必要的伤害。
留侯遗憾生命已经晚期,很难再有机会在圣门中有所作为。他的学识不能被充分发挥,仍然受着世俗的驱使。诗书已经烧成了灰烬,留侯为何不早日回到故乡呢?他应该去思考礼仪的根本,从心地的初念开始重新审视。
总结:全文:这段古文描述了留侯下邳时的心境和境遇。留侯豪气未消,但晚年却希望轻装上阵,学习黄石先生的风范。他的晚节得不到重视,却受到了许多人的误解与误判。他的才能被埋没,不得以受世俗之累。最后,作者呼吁留侯思考礼仪之本,从内心开始重新审视,回归故乡,充分发挥自己的才华。
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