“不能成功竟何如”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“不能成功竟何如”出自哪首诗?
答案: “不能成功竟何如”出自: 宋代 李廌的 《胡为乎行赠丘公美》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: bù néng chéng gōng jìng hé rú ,诗句平仄: 仄平平平仄平○ 。
问题2:“不能成功竟何如”的上一句是什么?
答案:
“不能成功竟何如”的上一句是: 惫乎四支愁五脏 , 诗句拼音为: bèi hū sì zhī chóu wǔ zāng
,诗句平仄: 仄平平平仄平○ 。
问题3:“不能成功竟何如”的下一句是什么?
答案: “不能成功竟何如”的下一句是: 胡为乎直待临老空嗟吁 , 诗句拼音为: hú wèi hū zhí dài lín lǎo kōng jiē xū ,诗句平仄:平平平仄仄○仄○平平。
“不能成功竟何如”全诗
胡为乎行赠丘公美 (hú wèi hū xíng zèng qiū gōng měi)
吁嗟憧憧之民兮,何终身不灵耶。
不能挥毫縻青天耀白日,胡为乎布衣韦带事读书。
不能坐穷庐运筹算,胡为乎骑马试剑轻其躯。
项籍耻作百夫勇,禹行舜趣犹贱儒。
惫乎四支愁五脏,不能成功竟何如,胡为乎直待临老空嗟吁。
盍归乎来,盍归乎来。
长桥系白鲤,摆尾向天台。
风流李北海,雄望摩九垓。
长卿向穷时,尚为临邛咍。
北邙古墓空蒿莱,胡为乎须上黄金台。
平平○○平平平,平平平仄平平。
仄平平○平平平仄仄仄,平平平仄○平仄仄仄平。
仄平仄平平仄平仄,平平平○仄仄仄○○平。
仄仄仄仄仄平仄,仄○仄仄○仄平。
仄平仄平平仄○,仄平平平仄平○,平平平仄仄○仄○平平。
仄平平平,仄平平平。
○平仄仄仄,仄仄仄平平。
平平仄仄仄,平仄平仄平。
○平仄平平,仄平○平平。
仄平仄仄○平平,平平平平仄平平平。
“不能成功竟何如”繁体原文
胡爲乎行贈丘公美
吁嗟憧憧之民兮,何終身不靈耶。
不能揮毫縻青天耀白日,胡爲乎布衣韋带事讀書。
不能坐窮廬運籌算,胡爲乎騎馬試劍輕其軀。
項籍耻作百夫勇,禹行舜趣猶賤儒。
憊乎四支愁五臟,不能成功竟何如,胡爲乎直待臨老空嗟吁。
盍歸乎來,盍歸乎來。
長橋繫白鯉,擺尾向天台。
風流李北海,雄望摩九垓。
長卿向窮時,尚爲臨邛咍。
北邙古墓空蒿萊,胡爲乎須上黄金臺。
“不能成功竟何如”韵律对照
平平○○平平平,平平平仄平平。
吁嗟憧憧之民兮,何终身不灵耶。
仄平平○平平平仄仄仄,平平平仄○平仄仄仄平。
不能挥毫縻青天耀白日,胡为乎布衣韦带事读书。
仄平仄平平仄平仄,平平平○仄仄仄○○平。
不能坐穷庐运筹算,胡为乎骑马试剑轻其躯。
仄仄仄仄仄平仄,仄○仄仄○仄平。
项籍耻作百夫勇,禹行舜趣犹贱儒。
仄平仄平平仄○,仄平平平仄平○,平平平仄仄○仄○平平。
惫乎四支愁五脏,不能成功竟何如,胡为乎直待临老空嗟吁。
仄平平平,仄平平平。
盍归乎来,盍归乎来。
○平仄仄仄,仄仄仄平平。
长桥系白鲤,摆尾向天台。
平平仄仄仄,平仄平仄平。
风流李北海,雄望摩九垓。
○平仄平平,仄平○平平。
长卿向穷时,尚为临邛咍。
仄平仄仄○平平,平平平平仄平平平。
北邙古墓空蒿莱,胡为乎须上黄金台。
“不能成功竟何如”全诗注音
吁嗟憧憧之民兮,何终身不灵耶。
不能挥毫縻青天耀白日,胡为乎布衣韦带事读书。
不能坐穷庐运筹算,胡为乎骑马试剑轻其躯。
项籍耻作百夫勇,禹行舜趣犹贱儒。
惫乎四支愁五脏,不能成功竟何如,胡为乎直待临老空嗟吁。
盍归乎来,盍归乎来。
长桥系白鲤,摆尾向天台。
风流李北海,雄望摩九垓。
长卿向穷时,尚为临邛咍。
北邙古墓空蒿莱,胡为乎须上黄金台。
“不能成功竟何如”全诗翻译
译文:
吁嗟憧憧的百姓啊,为何终身不通达呢。
不能挥毫用墨书写振奋青天、耀眼白日的文章,为什么要做布衣、腰系韦带、专心读书。
不能坐在贫寒的茅庐中谋划计策,为什么要骑马试剑,轻易冒险。
项籍都感到羞愧自己只是百夫之勇,而大禹、大舜却追求儒雅高风。
四肢乏力、五脏烦忧,不能成功到底会怎样呢,为何要一直等到老年才悔叹不已。
不如何快快归来,不如何快快归来。
长桥上系着一条白色的鲤鱼,摆动着尾巴游向天台山。
风流的李北海,豪迈地眺望着九州大地。
长卿在艰难困苦的时候,仍然坚守着临邛的美好回忆。
北邙古墓寂静荒凉,为何要上黄金台呢。
全文总结:文中描绘了一种对时光逝去和人生价值的反思。诗人感叹百姓不通达、未能有所成就,批判了追逐权势、冒险莽撞的做法。与此对比,他崇尚儒雅高风,认可在艰难困苦中坚守美好信念的价值。然而,最终面对岁月流逝和生命脆弱,仍有人未能认清生命的意义,执迷于虚荣和欲望。整篇古文通过对比和反问,提醒人们珍惜现实生活中的真挚情感和对美好事物的追求。
“不能成功竟何如”总结赏析
《胡为乎行赠丘公美》这首诗表达了诗人李廌对世人的不解和疑问,以及对自己追求不同寻常事业的决心和自信。以下是赏析:和标签:
赏析:
李廌在诗中开篇以吁嗟之辞,表达了对世人不肯追求卓越和不肯学习的感叹。他质疑为何有人一生未能有所成就。接着,诗人提到自己,表示不满足于平凡,而是愿意挥毫书写,追求卓越。他用"胡为乎"反问那些只穿布衣韦带的人为什么不肯用心读书,用心思考。
接下来,诗人再次反问,为什么有人不肯坐在清静的庐山山庄里运筹帷幄,而是骑马试剑,轻率地置身危险之中。他以项籍和禹舜为例,说明即使是百夫勇和古代圣贤,也不应当轻忽儒学。诗人强调,想要成功,不应当轻言放弃儒学,而应当将学识运用于实践。
诗的后半部分,诗人表达了对自己身体疲惫和心情沮丧的感受。他感到四肢乏力,五脏不安,但尚未取得成功,使他深感困惑和不安。最后,诗人自问自答,呼唤自己归来,回到宁静的环境中,表达了对自己追求卓越的坚定决心。
标签:
抒情、人生哲理、反问、追求卓越、自我反思。
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