“虽爲老氏徒”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“虽爲老氏徒”出自哪首诗?
答案: “虽爲老氏徒”出自: 宋代 卫宗武的 《赠赵月麓之霅》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zhà hé chéng zhà lí ,诗句平仄: 平平仄仄平 。
问题2:“虽爲老氏徒”的上一句是什么?
答案:
没有上一句,“虽爲老氏徒”已经是第一句了。
问题3:“虽爲老氏徒”的下一句是什么?
答案: “虽爲老氏徒”的下一句是: 岁月何飘忽 , 诗句拼音为: suì yuè hé piāo hū ,诗句平仄:仄仄平平仄。
“虽爲老氏徒”全诗
赠赵月麓之霅 (zèng zhào yuè lù zhī zhà)
乍合成乍离,岁月何飘忽。
重来吾愈老,喜复遂良觌。
月麓号新改,簪裳亦殊昔。
议论羲皇前,咳唾烟霞出。
囊中诗一编,语到不可及。
清圆粲珠玑,雅正谐吕律。
新吟多感慨,能使鬼神泣。
洗耳听谈玄,有言皆造极。
豁然启其蒙,不觉膝欲屈。
一碧涵千峰,吴兴山水窟。
来办结构资,丹砂铸僊骨。
鲁公千载祠,已仆谁复植。
新宇傥落成,端庄厉忠直。
滔滔奸佞夫,见使心怵惕。
虽为老氏徒,未废儒者术。
我有招隠庐,亦足以栖白。
安能挽之留,共勘先天易。
仄仄平仄○,仄仄平平仄。
○平平仄仄,仄仄仄平仄。
仄仄○平仄,平平仄平仄。
仄○平平平,○仄平平仄。
平○平仄平,仄仄仄仄仄。
平平仄平平,仄○平仄仄。
平○平仄仄,平仄仄平仄。
仄仄○平平,仄平平仄仄。
仄平仄○平,仄仄仄仄仄。
仄仄平平平,平○平仄仄。
平仄仄仄平,平平仄平仄。
仄平平仄平,仄仄平仄仄。
平仄仄仄平,平平仄平仄。
平平平仄平,仄仄平仄仄。
平平仄仄平,仄仄平仄仄。
仄仄平仄平,仄仄仄平仄。
平平仄平○,仄仄平平仄。
“虽爲老氏徒”繁体原文
贈趙月麓之霅
乍合成乍離,歲月何飄忽。
重來吾愈老,喜復遂良覿。
月麓號新改,簪裳亦殊昔。
議論羲皇前,咳唾煙霞出。
囊中詩一編,語到不可及。
清圓粲珠璣,雅正諧呂律。
新吟多感慨,能使鬼神泣。
洗耳聽談玄,有言皆造極。
豁然啟其蒙,不覺膝欲屈。
一碧涵千峰,吳興山水窟。
來辦結構資,丹砂鑄僊骨。
魯公千載祠,已仆誰復植。
新宇儻落成,端莊厲忠直。
滔滔姦佞夫,見使心怵惕。
雖爲老氏徒,未廢儒者術。
我有招隠廬,亦足以棲白。
安能挽之留,共勘先天易。
“虽爲老氏徒”韵律对照
仄仄平仄○,仄仄平平仄。
乍合成乍离,岁月何飘忽。
○平平仄仄,仄仄仄平仄。
重来吾愈老,喜复遂良觌。
仄仄○平仄,平平仄平仄。
月麓号新改,簪裳亦殊昔。
仄○平平平,○仄平平仄。
议论羲皇前,咳唾烟霞出。
平○平仄平,仄仄仄仄仄。
囊中诗一编,语到不可及。
平平仄平平,仄○平仄仄。
清圆粲珠玑,雅正谐吕律。
平○平仄仄,平仄仄平仄。
新吟多感慨,能使鬼神泣。
仄仄○平平,仄平平仄仄。
洗耳听谈玄,有言皆造极。
仄平仄○平,仄仄仄仄仄。
豁然启其蒙,不觉膝欲屈。
仄仄平平平,平○平仄仄。
一碧涵千峰,吴兴山水窟。
平仄仄仄平,平平仄平仄。
来办结构资,丹砂铸僊骨。
仄平平仄平,仄仄平仄仄。
鲁公千载祠,已仆谁复植。
平仄仄仄平,平平仄平仄。
新宇傥落成,端庄厉忠直。
平平平仄平,仄仄平仄仄。
滔滔奸佞夫,见使心怵惕。
平平仄仄平,仄仄平仄仄。
虽为老氏徒,未废儒者术。
仄仄平仄平,仄仄仄平仄。
我有招隠庐,亦足以栖白。
平平仄平○,仄仄平平仄。
安能挽之留,共勘先天易。
“虽爲老氏徒”全诗注音
乍合成乍离,岁月何飘忽。
重来吾愈老,喜复遂良觌。
月麓号新改,簪裳亦殊昔。
议论羲皇前,咳唾烟霞出。
囊中诗一编,语到不可及。
清圆粲珠玑,雅正谐吕律。
新吟多感慨,能使鬼神泣。
洗耳听谈玄,有言皆造极。
豁然启其蒙,不觉膝欲屈。
一碧涵千峰,吴兴山水窟。
来办结构资,丹砂铸僊骨。
鲁公千载祠,已仆谁复植。
新宇傥落成,端庄厉忠直。
滔滔奸佞夫,见使心怵惕。
虽为老氏徒,未废儒者术。
我有招隠庐,亦足以栖白。
安能挽之留,共勘先天易。
“虽爲老氏徒”全诗翻译
译文:
乍合即分,岁月流转飘忽不定。
再度归来,我已年老,欣喜地再次实现美好的相聚。
月麓重新命名,服饰也与过往不同。
在羲皇之前展开讨论,咳嗽声中逐现烟霞。
诗篇被收入囊中编纂,言语之妙不可言传。
清澈圆润如珠玑,高雅正直如吕律之音。
新的吟咏多激发感慨,足以让鬼神落泪。
洗净耳朵,聆听玄妙之言,其中每一句都达到了极致。
豁然开朗,解开了困扰,不知不觉间,双膝已几欲屈曲。
一片碧绿融合了千峰,吴兴山水如同一幅山窟画卷。
来临构筑结构的时机,如同炼丹砂铸就仙骨。
千载祠堂里,鲁公已倒下,又是谁会再次重建。
崭新的殿宇即将完成,其庄严端庄,充满忠诚直正之气。
汹涌而来的奸佞之徒,一见即使人心惶惕。
即使身为老氏的弟子,也未曾抛弃儒家之道。
我有一座隐秘的居所,足以安心居住其中,就如同白云在天空漂浮。
又怎能挽留时光,共同研习先天易经。
总结:
诗中表达了岁月流转,重逢欢愉,历史传承,学术探讨,音乐美感,情感宣泄,智慧启示,人生领悟,山水景观,文化传承,道德真理等多个层面的内容。通过以古文为表达方式,传递出深刻的思考和感悟。
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