“面目等媸妍”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“面目等媸妍”出自哪首诗?
答案: “面目等媸妍”出自: 宋代 冯时行的 《学古堂为毛应叔题》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: miàn mù děng chī yán ,诗句平仄: 仄仄仄平平 。
问题2:“面目等媸妍”的上一句是什么?
答案:
“面目等媸妍”的上一句是: 今人亦古人 , 诗句拼音为: jīn rén yì gǔ rén
,诗句平仄: 仄仄仄平平 。
问题3:“面目等媸妍”的下一句是什么?
答案: “面目等媸妍”的下一句是: 饥食寒而衣 , 诗句拼音为: jī shí hán ér yī ,诗句平仄:平仄平平○。
“面目等媸妍”全诗
学古堂为毛应叔题 (xué gǔ táng wèi máo yìng shū tí)
昔人性嗜古,服用皆古先。
有虞作漆器,弊碗历世传。
货赀以得之,其费溢万千。
孔席伯夷杖,乾没乃复然。
家贫遂行乞,犹丐九府钱。
此语虽诙嘲,义理兹可研。
学古学其心,其用则蹄筌。
轩辕骑苍龙,舜入九嶷巅。
古意已寥廓,如酒醨其元。
君生万世下,劫火经几燃。
作堂表佳目,意与开辟连。
譬如引猨臂,踶跂摸苍天。
虽则如上说,胶谈岂称贤。
今人亦古人,面目等媸妍。
饥食寒而衣,天地靡变迁。
浇风扬末尘,胡为莫洗溅。
忘机使神守,抱朴贵纯全。
六籍灿日星,泓泓圣贤渊。
滑浄一几案,羲皇列吾前。
薰染庶可久,膏肓傥其痊。
闻君憙事者,有子鸾凤骞。
作诗助鼓噪,吾徒俱勉旃。
仄平仄仄仄,仄仄平仄平。
仄平仄仄仄,仄仄仄仄○。
仄平仄仄平,○仄仄仄平。
仄仄仄平仄,平仄仄仄平。
平平仄○仄,○仄仄仄○。
仄仄平平平,仄仄平仄平。
仄仄仄○平,○仄仄平平。
平平○○平,仄仄仄○平。
仄仄仄平仄,○仄平○平。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,仄仄平仄平。
仄○仄平仄,仄仄仄○平。
平仄○仄仄,○平仄○平。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
平仄平平○,平仄仄仄平。
平平平仄平,平平仄仄仄。
仄平仄平仄,仄仄仄○平。
仄仄仄仄平,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,平平仄平平。
平仄仄仄仄,○平仄○平。
○平仄仄仄,仄仄平仄平。
仄平仄仄仄,平平平仄平。
“面目等媸妍”繁体原文
學古堂爲毛應叔題
昔人性嗜古,服用皆古先。
有虞作漆器,弊碗歷世傳。
貨貲以得之,其費溢萬千。
孔席伯夷杖,乾沒乃復然。
家貧遂行乞,猶丐九府錢。
此語雖詼嘲,義理茲可研。
學古學其心,其用則蹄筌。
軒轅騎蒼龍,舜入九嶷巔。
古意已寥廓,如酒醨其元。
君生萬世下,劫火經幾燃。
作堂表佳目,意與開闢連。
譬如引猨臂,踶跂摸蒼天。
雖則如上說,膠談豈稱賢。
今人亦古人,面目等媸妍。
饑食寒而衣,天地靡變遷。
澆風揚末塵,胡爲莫洗濺。
忘機使神守,抱朴貴純全。
六籍燦日星,泓泓聖賢淵。
滑浄一几案,羲皇列吾前。
薰染庶可久,膏肓儻其痊。
聞君憙事者,有子鸞鳳騫。
作詩助鼓譟,吾徒俱勉旃。
“面目等媸妍”韵律对照
仄平仄仄仄,仄仄平仄平。
昔人性嗜古,服用皆古先。
仄平仄仄仄,仄仄仄仄○。
有虞作漆器,弊碗历世传。
仄平仄仄平,○仄仄仄平。
货赀以得之,其费溢万千。
仄仄仄平仄,平仄仄仄平。
孔席伯夷杖,乾没乃复然。
平平仄○仄,○仄仄仄○。
家贫遂行乞,犹丐九府钱。
仄仄平平平,仄仄平仄平。
此语虽诙嘲,义理兹可研。
仄仄仄○平,○仄仄平平。
学古学其心,其用则蹄筌。
平平○○平,仄仄仄○平。
轩辕骑苍龙,舜入九嶷巅。
仄仄仄平仄,○仄平○平。
古意已寥廓,如酒醨其元。
平平仄仄仄,仄仄平仄平。
君生万世下,劫火经几燃。
仄平仄平仄,仄仄平仄平。
作堂表佳目,意与开辟连。
仄○仄平仄,仄仄仄○平。
譬如引猨臂,踶跂摸苍天。
平仄○仄仄,○平仄○平。
虽则如上说,胶谈岂称贤。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
今人亦古人,面目等媸妍。
平仄平平○,平仄仄仄平。
饥食寒而衣,天地靡变迁。
平平平仄平,平平仄仄仄。
浇风扬末尘,胡为莫洗溅。
仄平仄平仄,仄仄仄○平。
忘机使神守,抱朴贵纯全。
仄仄仄仄平,平平仄平平。
六籍灿日星,泓泓圣贤渊。
仄仄仄仄仄,平平仄平平。
滑浄一几案,羲皇列吾前。
平仄仄仄仄,○平仄○平。
薰染庶可久,膏肓傥其痊。
○平仄仄仄,仄仄平仄平。
闻君憙事者,有子鸾凤骞。
仄平仄仄仄,平平平仄平。
作诗助鼓噪,吾徒俱勉旃。
“面目等媸妍”全诗注音
昔人性嗜古,服用皆古先。
有虞作漆器,弊碗历世传。
货赀以得之,其费溢万千。
孔席伯夷杖,乾没乃复然。
家贫遂行乞,犹丐九府钱。
此语虽诙嘲,义理兹可研。
学古学其心,其用则蹄筌。
轩辕骑苍龙,舜入九嶷巅。
古意已寥廓,如酒醨其元。
君生万世下,劫火经几燃。
作堂表佳目,意与开辟连。
譬如引猨臂,踶跂摸苍天。
虽则如上说,胶谈岂称贤。
今人亦古人,面目等媸妍。
饥食寒而衣,天地靡变迁。
浇风扬末尘,胡为莫洗溅。
忘机使神守,抱朴贵纯全。
六籍灿日星,泓泓圣贤渊。
滑浄一几案,羲皇列吾前。
薰染庶可久,膏肓傥其痊。
闻君憙事者,有子鸾凤骞。
作诗助鼓噪,吾徒俱勉旃。
“面目等媸妍”全诗翻译
译文:
昔人热爱古代,服饰食器都以古代为先例。有虞王制作漆器,这种碗从古代传承至今。获取它需要花费大量财物,费用不计其数。孔子、席伯、夷子、杖乾与没,这些古人的事迹又重现眼前。
家境贫寒的人行乞讨,就像现在丐帮索要九府钱。这些话虽然带有些许讽刺,但其中蕴含的道理值得我们深思。学习古人,要学习他们的品性和心志,而不是只学习他们的用具和方式。
古时轩辕乘苍龙飞天,舜登九嶷山巅,这些古老的意义早已变得模糊,就像酒醨里的原料。君王降生于万世之下,历经劫火多少次燃烧。
建造宅堂用来展示美好的事物,这个意图与创造开辟相连。可比喻如猿猴拉长胳膊,跳跃触摸苍天。虽然有上述所说,胶谈岂能称之为贤者的言行。
如今的人与古人一样,面貌都有差异,苦于食饥受寒,天地无常变迁,风吹拂灰尘,为何不洗净飞溅的污垢。
忘却私心使心灵纯净,抱持朴素之德才可珍贵圆满。过去光辉的日子犹如星辰耀眼,历史圣贤的智慧渊源流长。我家一幅几案摆放整洁,羲皇的作品列在我面前。
薰陶染翰墨能流传久远,调养身体可使内伤康复。听说君王高兴的事情,将会有子孙鸾凤飞翔。写诗来共同助娱,我们众人都要努力奋斗。
“面目等媸妍”总结赏析
这首诗《学古堂为毛应叔题》是由冯时行创作的。这首诗以古人学古之心境为主题,通过描述古代人学古之事迹,反映出了对古人智慧和精神的崇敬与敬仰。以下是赏析:
这首诗以古人对古物的珍视和学古之心为线索,呈现出古代人对古文化的传承和敬仰。作者通过描写古人以各种方式学古的场景,如服用古物、学古礼仪、学古风采等,强调了古代人的文化传承和学习之心。同时,诗中也提到了古代人为了学古不惜舍弃物质享受,甚至行乞讨,以显示他们对古文化的执着和奉献。
诗中运用了丰富的修辞手法,如比喻、排比、对仗等,使诗歌更具表现力和韵味。古代人的学古之情在诗中得以生动表现,引发读者对古人智慧和精神的深思。
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- 抒情
- 咏史
- 哲理
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