“书入扬州子弟评”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“书入扬州子弟评”出自哪首诗?
答案: “书入扬州子弟评”出自: 宋代 晁补之的 《用评字韵和答府教授十二弟》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: shū rù yáng zhōu zǐ dì píng ,诗句平仄: 平仄平平仄仄平 。
问题2:“书入扬州子弟评”的上一句是什么?
答案:
“书入扬州子弟评”的上一句是: 君诗飘举似鸿惊 , 诗句拼音为:jūn shī piāo jǔ sì hóng jīng
,诗句平仄: 平仄平平仄仄平 。
问题3:“书入扬州子弟评”的下一句是什么?
答案: “书入扬州子弟评”的下一句是: 圣世由来升俊造 , 诗句拼音为: shèng shì yóu lái shēng jùn zào ,诗句平仄:仄仄平平平仄仄。
“书入扬州子弟评”全诗
用评字韵和答府教授十二弟 (yòng píng zì yùn hé dá fǔ jiào shòu shí èr dì)
君诗飘举似鸿惊,书入扬州子弟评。
圣世由来升俊造,少年已自得声名。
六经正可三冬足,万里聊堪一日行。
更约弥敦同姓乐,能来触咏畅幽情。
平平平仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
“书入扬州子弟评”繁体原文
用評字韵和答府教授十二弟
君詩飄舉似鴻驚,書入揚州子弟評。
聖世由來升俊造,少年已自得聲名。
六經正可三冬足,萬里聊堪一日行。
更約彌敦同姓樂,能來觸詠暢幽情。
“书入扬州子弟评”韵律对照
平平平仄仄平平,平仄平平仄仄平。
君诗飘举似鸿惊,书入扬州子弟评。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
圣世由来升俊造,少年已自得声名。
仄平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
六经正可三冬足,万里聊堪一日行。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
更约弥敦同姓乐,能来触咏畅幽情。
“书入扬州子弟评”全诗注音
君诗飘举似鸿惊,书入扬州子弟评。
圣世由来升俊造,少年已自得声名。
六经正可三冬足,万里聊堪一日行。
更约弥敦同姓乐,能来触咏畅幽情。
“书入扬州子弟评”全诗翻译
译文:
君的诗歌像飘扬的鸿鸟一样惊人,作品传入扬州的子弟中受到高度评价。在圣明的时代,历来是因才学而升官的,而年轻的你已经获得了声名。六经的学问正足以满足三冬的学习,即使行走万里也能轻松应对。更何况与同姓的朋友相约,更能畅所欲言,享受诗词带来的幽情。
总结:本文描述了一个年轻诗人的才华横溢,他的诗歌被誉为飞翔的鸿鸟,深受扬州子弟的赞誉。在圣明的时代,年轻人凭借才学已经获得了声名。他的学识渊博,足以应付任何学术挑战,与同姓的朋友交往,更能畅所欲言,畅快地表达内心的幽情。
“书入扬州子弟评”总结赏析
赏析:这首诗以赞美府教授十二弟为主题,表达了对其文学才华和学术成就的赞赏。诗人以华丽而富有音韵的语言,展现了对十二弟的景仰之情。诗人以叙述和赞美的手法,表达了对他所追求的学术和文学成就的推崇和欣赏。
标签: 赞美 教育 仰慕
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