“日久传者期无渝”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“日久传者期无渝”出自哪首诗?
答案: “日久传者期无渝”出自: 宋代 何郯的 《益州州学圣训堂》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: rì jiǔ chuán zhě qī wú yú ,诗句平仄: 仄仄○仄○平平 。
问题2:“日久传者期无渝”的上一句是什么?
答案:
“日久传者期无渝”的上一句是: 覆之大厦牓美称 , 诗句拼音为: fù zhī dà shà bǎng měi chēng
,诗句平仄: 仄仄○仄○平平 。
问题3:“日久传者期无渝”的下一句是什么?
答案: “日久传者期无渝”的下一句是: 邦人承风为盛事 , 诗句拼音为: bāng rén chéng fēng wèi shèng shì ,诗句平仄:平平平平平仄仄。
“日久传者期无渝”全诗
益州州学圣训堂 (yì zhōu zhōu xué shèng xùn táng)
益为藩扞西南隅,物衆地大称名都。
择守来颁兹土政,治人颇与他邦殊。
蹉跌一有戾条教,便宜皆得行黥诛。
羣奸帖息不敢动,无复弄兵觊穿窬。
任威或谓一时事,立政恐非长世图。
岂无达识究是否,重在改作徒嗟吁。
仲翁裔孙有伟度,敢决不以常文拘。
当官勇欲除弊法,伊忧内恻仁心孚。
视人无异远方意,威刑惠政还相须。
始时岁荒力赈救,坐使饿殍成完肤。
既而为俗思根本,其在立学陈师谟。
大开儒庠务诲导,秀民耸慕纷来趋。
遂言讲署鸿生职,使演经传传诸徒。
奏函一上闻法座,诏劄即日来谐俞。
诏云信汝辨治蜀,缓任威罚先文儒。
公心感激侈上赐,刻在金石尊神谟。
覆之大厦牓美称,日久传者期无渝。
邦人承风为盛事,观者填道来于于。
嗟嗟多士其听命,勿即邪径安夷涂。
师无訿圣生率教,信尚姬孔尊唐虞。
施之乡党励雅俗,仁谊得以相持扶。
汉皇初始盛文学,起自蜀国行中区。
本朝教化视三代,建元安可为齐驱。
吾君训辞谕万里,义均盘诰兹宣敷。
吾守教本树一国,学成洙泗相涵濡。
臣谋君从协大义,圣哲倡和真同符。
欲歌盛节示万古,才不迨志嗟其愚。
仄平平仄平平平,仄仄仄仄○平平。
仄仄平平平仄仄,仄平○仄平平平。
平仄仄仄仄平○,仄平平仄○平平。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄平仄○平。
平平仄仄仄平仄,仄仄仄平○仄平。
仄平仄仄仄仄仄,○仄仄仄平平平。
仄平仄平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
○平仄仄○仄仄,平平仄仄平平平。
仄平平仄仄平仄,平平仄仄平○平。
仄平仄平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
仄平平仄○平仄,○仄仄仄平平平。
仄平平平仄仄仄,仄平仄仄平平平。
仄平仄仄平平仄,仄仄平○○平平。
仄平仄仄○仄仄,仄仄仄仄平平平。
仄平仄仄仄仄仄,仄平平仄平平平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄平仄平平平。
仄平仄仄仄仄○,仄仄○仄○平平。
平平平平平仄仄,○仄○仄平平平。
平平平仄○○仄,仄仄平仄平平平。
平平○仄平仄○,仄仄平仄平平平。
仄平平仄仄仄仄,平仄仄仄○平平。
仄平平仄仄平仄,仄仄仄仄○○平。
仄平○仄仄○仄,仄平平仄平平○。
平平仄平仄仄仄,仄平平仄平平平。
平仄○仄仄仄仄,仄平平仄○平平。
平平平○仄仄仄,仄仄平○平平平。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄仄平○平。
“日久传者期无渝”繁体原文
益州州學聖訓堂
益爲藩捍西南隅,物衆地大稱名都。
擇守來頒茲土政,治人頗與他邦殊。
蹉跌一有戾條教,便宜皆得行黥誅。
羣姦帖息不敢動,無復弄兵覬穿窬。
任威或謂一時事,立政恐非長世圖。
豈無達識究是否,重在改作徒嗟吁。
仲翁裔孫有偉度,敢决不以常文拘。
當官勇欲除弊法,伊憂內惻仁心孚。
視人無異遠方意,威刑惠政還相須。
始時歲荒力賑救,坐使餓殍成完膚。
既而爲俗思根本,其在立學陳師謨。
大開儒庠務誨導,秀民聳慕紛來趨。
遂言講署鴻生職,使演經傳傳諸徒。
奏函一上聞法座,詔劄即日來諧俞。
詔云信汝辨治蜀,緩任威罰先文儒。
公心感激侈上賜,刻在金石尊神謨。
覆之大厦牓美稱,日久傳者期無渝。
邦人承風爲盛事,觀者填道來于于。
嗟嗟多士其聽命,勿即邪徑安夷涂。
師無訿聖生率教,信尚姬孔尊唐虞。
施之鄉黨勵雅俗,仁誼得以相持扶。
漢皇初始盛文學,起自蜀國行中區。
本朝教化視三代,建元安可爲齊驅。
吾君訓辭諭萬里,義均盤誥茲宣敷。
吾守教本樹一國,學成洙泗相涵濡。
臣謀君從協大義,聖哲倡和真同符。
欲歌盛節示萬古,才不迨志嗟其愚。
“日久传者期无渝”韵律对照
仄平平仄平平平,仄仄仄仄○平平。
益为藩扞西南隅,物衆地大称名都。
仄仄平平平仄仄,仄平○仄平平平。
择守来颁兹土政,治人颇与他邦殊。
平仄仄仄仄平○,仄平平仄○平平。
蹉跌一有戾条教,便宜皆得行黥诛。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄平仄○平。
羣奸帖息不敢动,无复弄兵觊穿窬。
平平仄仄仄平仄,仄仄仄平○仄平。
任威或谓一时事,立政恐非长世图。
仄平仄仄仄仄仄,○仄仄仄平平平。
岂无达识究是否,重在改作徒嗟吁。
仄平仄平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
仲翁裔孙有伟度,敢决不以常文拘。
○平仄仄○仄仄,平平仄仄平平平。
当官勇欲除弊法,伊忧内恻仁心孚。
仄平平仄仄平仄,平平仄仄平○平。
视人无异远方意,威刑惠政还相须。
仄平仄平仄仄仄,仄仄仄仄平平平。
始时岁荒力赈救,坐使饿殍成完肤。
仄平平仄○平仄,○仄仄仄平平平。
既而为俗思根本,其在立学陈师谟。
仄平平平仄仄仄,仄平仄仄平平平。
大开儒庠务诲导,秀民耸慕纷来趋。
仄平仄仄平平仄,仄仄平○○平平。
遂言讲署鸿生职,使演经传传诸徒。
仄平仄仄○仄仄,仄仄仄仄平平平。
奏函一上闻法座,诏劄即日来谐俞。
仄平仄仄仄仄仄,仄平平仄平平平。
诏云信汝辨治蜀,缓任威罚先文儒。
平平仄仄仄仄仄,仄仄平仄平平平。
公心感激侈上赐,刻在金石尊神谟。
仄平仄仄仄仄○,仄仄○仄○平平。
覆之大厦牓美称,日久传者期无渝。
平平平平平仄仄,○仄○仄平平平。
邦人承风为盛事,观者填道来于于。
平平平仄○○仄,仄仄平仄平平平。
嗟嗟多士其听命,勿即邪径安夷涂。
平平○仄平仄○,仄仄平仄平平平。
师无訿圣生率教,信尚姬孔尊唐虞。
仄平平仄仄仄仄,平仄仄仄○平平。
施之乡党励雅俗,仁谊得以相持扶。
仄平平仄仄平仄,仄仄仄仄○○平。
汉皇初始盛文学,起自蜀国行中区。
仄平○仄仄○仄,仄平平仄平平○。
本朝教化视三代,建元安可为齐驱。
平平仄平仄仄仄,仄平平仄平平平。
吾君训辞谕万里,义均盘诰兹宣敷。
平仄○仄仄仄仄,仄平平仄○平平。
吾守教本树一国,学成洙泗相涵濡。
平平平○仄仄仄,仄仄平○平平平。
臣谋君从协大义,圣哲倡和真同符。
仄平仄仄仄仄仄,平仄仄仄平○平。
欲歌盛节示万古,才不迨志嗟其愚。
“日久传者期无渝”全诗注音
益为藩扞西南隅,物衆地大称名都。
择守来颁兹土政,治人颇与他邦殊。
蹉跌一有戾条教,便宜皆得行黥诛。
羣奸帖息不敢动,无复弄兵觊穿窬。
任威或谓一时事,立政恐非长世图。
岂无达识究是否,重在改作徒嗟吁。
仲翁裔孙有伟度,敢决不以常文拘。
当官勇欲除弊法,伊忧内恻仁心孚。
视人无异远方意,威刑惠政还相须。
始时岁荒力赈救,坐使饿殍成完肤。
既而为俗思根本,其在立学陈师谟。
大开儒庠务诲导,秀民耸慕纷来趋。
遂言讲署鸿生职,使演经传传诸徒。
奏函一上闻法座,诏劄即日来谐俞。
诏云信汝辨治蜀,缓任威罚先文儒。
公心感激侈上赐,刻在金石尊神谟。
覆之大厦牓美称,日久传者期无渝。
邦人承风为盛事,观者填道来于于。
嗟嗟多士其听命,勿即邪径安夷涂。
师无訿圣生率教,信尚姬孔尊唐虞。
施之乡党励雅俗,仁谊得以相持扶。
汉皇初始盛文学,起自蜀国行中区。
本朝教化视三代,建元安可为齐驱。
吾君训辞谕万里,义均盘诰兹宣敷。
吾守教本树一国,学成洙泗相涵濡。
臣谋君从协大义,圣哲倡和真同符。
欲歌盛节示万古,才不迨志嗟其愚。
“日久传者期无渝”全诗翻译
译文:
益州作为蜀国的藩篱,地势广阔,名声远扬。
我选择在此守土担任官职,治理百姓的方法与其他国家大不相同。
曾有一段时期,蠢蠢欲动的坏人被斩决,政策的利害都得到了执行。
群小人都收敛起来,不敢再胡作非为,再也没有兵戈相争的困扰。
虽然有人认为我的政绩可能只是短暂的时事,建立的政策恐怕无法长远地影响国家格局。
岂料他们并未理解我深思熟虑的策略,重要的是要不断改进而不是空谈嗟叹。
我家族的后代有着宏大的志向,决不会被拘泥于传统的文法限制。
当我担任官职时,勇于除弊的政策,使得国内充满了同情和仁心。
我视每个人都与自己一样,努力促进威严刑罚和仁政的相互补充。
初时,由于灾荒严重,我投入了大量力量进行救济,但仍有饿殍遍布。
后来,我意识到根本在于建立学府,为民众教导行政之道。
于是,我大力开办儒学,传授经书传统给学生们。
我的奏章得到上级的赞赏,诏书即刻发来授予教职。
皇帝在诏书中称赞我善于治理蜀地,因此宽容地减轻了许多刑罚。
我对皇帝的赐予深感荣幸,把他的诏令刻在金石上,永远铭记在心。
这些表彰被刻在大厦上,美名传扬,历久不衰。
整个国家都为此事感到兴奋,观看的人挤满了道路。
唏嘘之余,有很多士人都甘愿听从我的指导,不再走入邪路。
我的教诲以圣人的教导为主,信仰尚且尊崇尧舜。
我在乡里推崇优雅风俗,仁义得以相互扶持。
汉皇初期非常重视文学,起源自蜀国的文化就此兴盛。
我们这个朝代重视教育和文化,对三代的尊崇与齐平齐驱。
我君主训诲传达万里,义务公平,政令广泛传播。
我作为地方官员,致力于建设一个充满智慧和涵养的国家。
我的谋略得到君主认同,与圣哲思想相符。
我希望以这首歌颂盛节的诗篇示范后人,但遗憾的是才华有限,无法达到志向。
“日久传者期无渝”总结赏析
赏析:这首诗《益州州学圣训堂》是明代何郯创作的,表达了对益州学圣训堂的赞美以及对教育和治理的思考。
首先,诗人以益州为背景,赞美了这个西南隅的地方,称之为物产丰富、名扬四海的名都。接着,诗人强调了政府官员的责任,需要选择守什么样的政策来治理这片土地。他认为,益州的治理应该与其他地方有所不同,需要充分考虑当地的实际情况。
诗中还提到了对犯罪的处理,强调了依法严惩的原则,这种公正的司法让邪恶势力无法妄动。
接下来,诗人提到了政府的长远规划,不能只顾眼前利益,而应该考虑到国家的长远发展。他认为,政府需要有达识之士来制定合理的政策,而不是盲目追求权力和名利。
诗中还表达了对有识之士的尊重,认为他们不拘泥于常规,敢于改革,有勇气消除弊端,秉持仁心为民谋福。
最后,诗人赞美了益州学圣训堂的建设和教育事业,强调了儒学的重要性,以及教化对于社会的正面影响。他也提到了皇帝的关心和支持,以及对于教育的高度重视。
标签: 教育、政治、社会、儒学
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