“古圣相传只此心”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1：“古圣相传只此心”出自哪首诗？
答案： “古圣相传只此心”出自： 宋代 陆九龄的 《鹅湖示同志》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： gǔ shèng xiāng chuán zhī cǐ xīn ，诗句平仄： 仄仄平平仄仄平 。
问题2：“古圣相传只此心”的上一句是什么？
答案：
“古圣相传只此心”的上一句是： 孩提知爱长知钦 , 诗句拼音为：hái tí zhī ài cháng zhī qīn
，诗句平仄： 仄仄平平仄仄平 。
问题3：“古圣相传只此心”的下一句是什么？
答案： “古圣相传只此心”的下一句是： 大抵有基方筑室 , 诗句拼音为： dà dǐ yǒu jī fāng zhù shì ，诗句平仄：仄仄仄平平仄仄。
“古圣相传只此心”全诗
鹅湖示同志 (é hú shì tóng zhì)
孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。
大抵有基方筑室，未闻无址可成岑。
留情传注翻榛塞，着意精微转陆沉。
珍重友朋勤切琢，须知至乐在於今。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
“古圣相传只此心”繁体原文
鵝湖示同志
孩提知愛長知欽，古聖相傳只此心。
大抵有基方築室，未聞無址可成岑。
留情傳注翻榛塞，著意精微轉陸沉。
珍重友朋勤切琢，須知至樂在於今。
“古圣相传只此心”韵律对照
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
大抵有基方筑室，未闻无址可成岑。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
留情传注翻榛塞，着意精微转陆沉。
平仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
珍重友朋勤切琢，须知至乐在於今。
“古圣相传只此心”全诗注音
孩提知爱长知钦，古圣相传只此心。
大抵有基方筑室，未闻无址可成岑。
留情传注翻榛塞，着意精微转陆沉。
珍重友朋勤切琢，须知至乐在於今。
“古圣相传只此心”全诗翻译
译文：
人小的时候知道爱，长大了知道恭敬，自古圣贤相传的只有一个“心”。
有了地基才能建造房子，没听过山没有山脚还能成为高山的。
认为朱熹“留情传注”“着意精微”，是在圣贤经典里求“天理”，最终会走向阻塞和沉沦。
“有朋自远方来”要多多切磋学问，要知道对于今天来讲，这是件非常快乐的事。
岑：小而高的山，泛指山
榛寨：阻塞。
陆沉：迂腐固执，不合时宜。
篮舆：竹轿。
总结：
诗强调了人在成长过程中的心境转变和修养，以及对待传统文化的态度。
在年幼时，我们可能只是对某些事物抱有感情，随着成长，我们逐渐懂得了敬畏和尊重。传统文化中弥漫着“心”的概念，这是建立起我们思想和行为准则的基石。房子要打好地基，山需要山脚才能成为高山，没有了这个基础，我们的生活就会像无根之木，毫无归宿。
提及朱熹的“留情传注”，意味着他在解读圣贤经典时，注重情感和细微之处。然而，过于沉湎于传统经典中的“天理”，有可能导致僵化和沉沦。因此，与远方来的朋友交流学问是一种快乐的事情，这有助于拓展我们的思维，使我们的学识更加丰富和多元化。
“古圣相传只此心”总结赏析
背景：
公元1175年六月，应吕祖谦之邀，陆九龄(字子寿)、陆九渊兄弟与朱意在鹅湖寺会面，就各自的哲学观点展开辩论，双方也和诗明志。
“古圣相传只此心”相关诗句：
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