“心力不知疲”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“心力不知疲”出自哪首诗?
答案: “心力不知疲”出自: 唐代 白居易的 《燕诗示刘叟》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: xīn lì bù zhī pí ,诗句平仄: 平仄仄平平 。
问题2:“心力不知疲”的上一句是什么?
答案:
“心力不知疲”的上一句是: 觜爪虽欲敝 , 诗句拼音为: zī zhuǎ suī yù bì
,诗句平仄: 平仄仄平平 。
问题3:“心力不知疲”的下一句是什么?
答案: “心力不知疲”的下一句是: 须臾十来往 , 诗句拼音为: xū yú shí lái wǎng ,诗句平仄:平平仄平仄。
“心力不知疲”全诗
燕诗示刘叟 (yàn shī shì liú sǒu)
梁上有双燕,翩翩雄与雌。
衔泥两椽间,一巢生四儿。
四儿日夜长,索食声孜孜。
青虫不易捕,黄口无饱期。
觜爪虽欲敝,心力不知疲。
须臾十来往,犹恐巢中饥。
辛勤三十日,母瘦雏渐肥。
喃喃教言语,一一刷毛衣。
一旦羽翼成,引上庭树枝。
举翅不回顾,随风四散飞。
雌雄空中鸣,声尽呼不归。
却入空巢里,啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲,尔当返自思。
思尔为雏日,高飞背母时。
当时父母念,今日尔应知。
平仄仄平○,平平平仄平。
平○仄平○,仄平平仄平。
仄平仄仄○,仄仄平平平。
平平仄仄仄,平仄平仄○。
○仄平仄仄,平仄仄平平。
平平仄平仄,○仄平○平。
平平○仄仄,仄仄平仄平。
平平○平仄,仄仄仄平○。
仄仄仄仄平,仄仄○仄平。
仄仄仄○仄,平平仄仄平。
平平○○平,平仄平仄平。
仄仄○平仄,平平平仄平。
○○仄仄平,仄○仄仄○。
○仄平平仄,平平仄仄平。
○平仄仄仄,平仄仄○平。
“心力不知疲”繁体原文
燕詩示劉叟
梁上有雙燕,翩翩雄與雌。
銜泥兩椽間,一巢生四兒。
四兒日夜長,索食聲孜孜。
青蟲不易捕,黃口無飽期。
觜爪雖欲敝,心力不知疲。
須臾十來往,猶恐巢中飢。
辛勤三十日,母瘦雛漸肥。
喃喃教言語,一一刷毛衣。
一旦羽翼成,引上庭樹枝。
舉翅不回顧,隨風四散飛。
雌雄空中鳴,聲盡呼不歸。
却入空巢裏,啁啾終夜悲。
燕燕爾勿悲,爾當返自思。
思爾爲雛日,高飛背母時。
當時父母念,今日爾應知。
“心力不知疲”韵律对照
平仄仄平○,平平平仄平。
梁上有双燕,翩翩雄与雌。
平○仄平○,仄平平仄平。
衔泥两椽间,一巢生四儿。
仄平仄仄○,仄仄平平平。
四儿日夜长,索食声孜孜。
平平仄仄仄,平仄平仄○。
青虫不易捕,黄口无饱期。
○仄平仄仄,平仄仄平平。
觜爪虽欲敝,心力不知疲。
平平仄平仄,○仄平○平。
须臾十来往,犹恐巢中饥。
平平○仄仄,仄仄平仄平。
辛勤三十日,母瘦雏渐肥。
平平○平仄,仄仄仄平○。
喃喃教言语,一一刷毛衣。
仄仄仄仄平,仄仄○仄平。
一旦羽翼成,引上庭树枝。
仄仄仄○仄,平平仄仄平。
举翅不回顾,随风四散飞。
平平○○平,平仄平仄平。
雌雄空中鸣,声尽呼不归。
仄仄○平仄,平平平仄平。
却入空巢里,啁啾终夜悲。
○○仄仄平,仄○仄仄○。
燕燕尔勿悲,尔当返自思。
○仄平平仄,平平仄仄平。
思尔为雏日,高飞背母时。
○平仄仄仄,平仄仄○平。
当时父母念,今日尔应知。
“心力不知疲”全诗注音
梁上有双燕,翩翩雄与雌。
衔泥两椽间,一巢生四儿。
四儿日夜长,索食声孜孜。
青虫不易捕,黄口无饱期。
觜爪虽欲敝,心力不知疲。
须臾十来往,犹恐巢中饥。
辛勤三十日,母瘦雏渐肥。
喃喃教言语,一一刷毛衣。
一旦羽翼成,引上庭树枝。
举翅不回顾,随风四散飞。
雌雄空中鸣,声尽呼不归。
却入空巢里,啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲,尔当返自思。
思尔为雏日,高飞背母时。
当时父母念,今日尔应知。
“心力不知疲”全诗翻译
译文:
屋梁上来了一双燕子,翩翩飞舞,一雄一雌。
衔泥在椽条间垒窝,一窝生下乳燕四只。
四只乳燕日夜成长,求食的叫声喳喳不住。
青虫不容易抓到,黄口小燕似乎从来没吃饱饭。
双燕用爪抓,用嘴衔,气力用尽,不知疲倦。
不一会儿往返十来转,还怕饿着窝里的小燕。
辛辛苦苦忙了三十天,拖瘦了母燕喂肥了小燕。
喃喃不断教小燕发音,一一为它们梳理打扮。
小燕一朝羽毛长得丰满,引上了庭院里的树枝,再不回头,随着风儿四下飞散。
雌雄双燕,空中叫喊,声嘶力竭,也唤不回还。
只好回到空窝里面,悲鸣通宵不断!
老燕啊,切莫悲叹,你们应当回想从前:
想想你们是乳燕的时代,也同样远走高飞,
抛弃父母那时父母多么挂念,今天你们应有体验!
注释:
⑴翩翩(piān):鸟飞轻疾的样子。
⑵椽(chuán):装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。
⑶索食:求食。孜(zī):勤勉、努力不懈的样子。
⑷黄口:小儿。《淮南子·汜论训》:“古之伐国,不杀黄口。”高诱注:“黄口,幼也。”
⑸觜 (zī ):觜爪指鸟类的爪和嘴。敝(bì):这里指疲惫,困乏,衰败。
⑹心力:指精神与体力。
⑺须臾(yú):顷刻;瞬间。
⑻雏(chú):幼小的鸟。
⑼刷毛:整理羽毛。
⑽庭树枝:庭院里的树枝。
⑾“举翅”句:向上伸起翅膀而不回头看。
⑿啁啾(zhōu jiū):形容鸟叫声、奏乐声等。
“心力不知疲”总结赏析
赏析:
赏析:此诗的内容,要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过,深刻体会父母的养育之恩。
借鉴此诗的表达技巧,要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如,绘声——索食声孜孜,借代——黄口,对比——母瘦雏渐肥,对偶——喃喃教言语,一一刷毛衣,拟人——声尽呼不归,呼告——燕燕尔勿悲。
雌与雄为叟,四儿为爱子。
创作背景:
这首诗作于唐宪宗元和六年(811年),根据题目可知这首诗是作者写给一位孩子独自远走高飞的刘姓老汉。
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