“孙生洗耳非良图”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“孙生洗耳非良图”出自哪首诗?
答案: “孙生洗耳非良图”出自: 宋代 韩驹的 《湖南有大竹世号猫头取以作枕仍为赋诗》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: sūn shēng xǐ ěr fēi liáng tú ,诗句平仄: 。
问题2:“孙生洗耳非良图”的上一句是什么?
答案:
“孙生洗耳非良图”的上一句是: 慵便玉枕分已无 , 诗句拼音为: yōng biàn yù zhěn fēn yǐ wú
,诗句平仄: 。
问题3:“孙生洗耳非良图”的下一句是什么?
答案: “孙生洗耳非良图”的下一句是: 茆斋纸帐施团蒲 , 诗句拼音为: máo zhāi zhǐ zhàng shī tuán pú ,诗句平仄:平平仄仄平平平。
“孙生洗耳非良图”全诗
湖南有大竹世号猫头取以作枕仍为赋诗 (hú nán yǒu dà zhú shì hào māo tóu qǔ yǐ zuò zhěn réng wèi fù shī)
湖南人家养狸奴,夜出相乳肥其肤。
买鱼穿柳不蒙聘,深蹲地底老欲枯。
谁将作枕置榻上,拥肿似惯眠氍毹。
慵便玉枕分已无,孙生洗耳非良图。
茆斋纸帐施团蒲,与我同归夜相娱。
更长月黑试附卧,鼠目尚尔惊睢盱。
坐令先生春睡美,夣魂直绕赤沙湖。
更烦黄你好看取,走入旁舍无人呼。
平平平平仄平平,仄仄○仄平○平。
仄平○仄仄平仄,○平仄仄仄仄平。
平○仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平?平。
平仄仄仄○仄平,平平仄仄平平平。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄○平。
○○仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平○平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
○平平?仄○仄,仄仄仄仄平平平。
“孙生洗耳非良图”繁体原文
湖南有大竹世號貓頭取以作枕仍爲賦詩
湖南人家養貍奴,夜出相乳肥其膚。
買魚穿柳不蒙聘,深蹲地底老欲枯。
誰將作枕置榻上,擁腫似慣眠氍毹。
慵便玉枕分已無,孫生洗耳非良圖。
茆齋紙帳施團蒲,與我同歸夜相娛。
更長月黑試附卧,鼠目尚爾驚睢盱。
坐令先生春睡美,夣魂直繞赤沙湖。
更煩黄妳好看取,走入旁舍無人呼。
“孙生洗耳非良图”韵律对照
平平平平仄平平,仄仄○仄平○平。
湖南人家养狸奴,夜出相乳肥其肤。
仄平○仄仄平仄,○平仄仄仄仄平。
买鱼穿柳不蒙聘,深蹲地底老欲枯。
平○仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平?平。
谁将作枕置榻上,拥肿似惯眠氍毹。
平仄仄仄○仄平,平平仄仄平平平。
慵便玉枕分已无,孙生洗耳非良图。
仄平仄仄仄平平,仄仄平平仄○平。
茆斋纸帐施团蒲,与我同归夜相娱。
○○仄仄仄仄仄,仄仄仄仄平○平。
更长月黑试附卧,鼠目尚尔惊睢盱。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
坐令先生春睡美,夣魂直绕赤沙湖。
○平平?仄○仄,仄仄仄仄平平平。
更烦黄你好看取,走入旁舍无人呼。
“孙生洗耳非良图”全诗注音
湖南人家养狸奴,夜出相乳肥其肤。
买鱼穿柳不蒙聘,深蹲地底老欲枯。
谁将作枕置榻上,拥肿似惯眠氍毹。
慵便玉枕分已无,孙生洗耳非良图。
茆斋纸帐施团蒲,与我同归夜相娱。
更长月黑试附卧,鼠目尚尔惊睢盱。
坐令先生春睡美,夣魂直绕赤沙湖。
更烦黄你好看取,走入旁舍无人呼。
“孙生洗耳非良图”全诗翻译
译文:
湖南人家养着一些狸奴,它们在夜晚出来相互喂奶,使它们的皮肤变得肥美。
买了鱼穿过柳树,不需要雇佣他人,深深蹲在地底下,苦苦等待已经让他老得快要枯竭。
有人将做的枕头放在床榻上,压得又大又圆,看起来好像早已习惯这样睡觉。
慵懒地,玉枕分开了,孙生洗耳不是为了明智之举。
在茅斋中,纸帐上摆着蒲团,与我一同回家,夜晚相互欢娱。
月黑的时候更长,我试着附着在床上睡觉,可鼠目仍然不时地惊讶着四处张望。
坐着让先生春梦美满,梦中魂魄直绕着赤沙湖。
越是烦恼黄颜美人的娇憨,就越是离开去附近的舍宅无人呼唤。
全文总结:古文描写了湖南人家的生活情景,其中提到了养狸奴的奇特现象以及买鱼等琐事。接着描述了有人使用宽大的枕头和孙生洗耳不是为了好的目的。随后叙述了在茅斋中的夜晚欢娱。作者还试着在月黑时睡觉,但仍然受到鼠目的惊扰。最后,提及坐在旁舍,感慨离开美人的烦恼。
“孙生洗耳非良图”总结赏析
这首诗《湖南有大竹世号猫头取以作枕仍为赋诗》由韩驹创作,可以从以下几个方面来赏析:
这首诗以湖南的特色题材为背景,描述了湖南人家饲养狸奴的生活场景。整首诗通过描绘狸奴夜间捕鱼、与狸共眠的情景,以及诗人与朋友夜间相娱的场景,勾勒出了一幅充满田园风情的画面。
诗中使用了生动的细节描写,比如狸奴夜出捕鱼,穿柳而行,这些画面让读者仿佛置身其中。同时,诗人用“拥肿似惯眠氍毹”来形容狸的样子,表现了它们温暖可爱的特点。而最后的描写中,诗人将自己的生活情境与朋友相聚的场景相对照,强调了友情与宁静生活的重要性。
标签:
1. 写景:诗中生动描写了湖南乡村的夜晚景色,包括狸奴捕鱼的情景和夜间的宁静。
2. 抒情:诗人表达了对田园生活和友情的情感,通过描写狸奴和朋友的互动,传达出温馨与幸福的情感。
3. 咏物:诗中狸奴和鱼被生动地塑造成了有生命力的形象,成为诗中的重要元素,用以反衬诗人的情感和生活场景。
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