“培养君家读书种”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“培养君家读书种”出自哪首诗?

答案:培养君家读书种”出自: 宋代 陈鉴之 《寄题长溪杨耻斋梅楼楼乃其先世读书之所》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: péi yǎng jūn jiā dú shū zhǒng ,诗句平仄: ○仄平平仄平仄

问题2:“培养君家读书种”的上一句是什么?

答案:培养君家读书种”的上一句是: 汲泉不是灌梅花 , 诗句拼音为: jí quán bú shì guàn méi huā ,诗句平仄: ○仄平平仄平仄

问题3:“培养君家读书种”的下一句是什么?

答案:培养君家读书种”的下一句是: 袍香青紫云路同 , 诗句拼音为: páo xiāng qīng zǐ yún lù tóng ,诗句平仄:平平平仄平仄平

“培养君家读书种”全诗

寄题长溪杨耻斋梅楼楼乃其先世读书之所 (jì tí cháng xī yáng chǐ zhāi méi lóu lóu nǎi qí xiān shì dú shū zhī suǒ)

朝代:宋    作者: 陈鉴之

乃翁爱书书满楼,万轴插架堪汗牛。
乃翁爱梅梅绕楼,千年老干如苍虬。
梅护群书俗尘绝,书对梅梢滋味别。
有时掩卷静倚阑,檐角一枝擎淡月。
雁行编简相从久,笔砚收功竟无负。
儿孙登楼凛生敬,谓此梅花乃先友。
一新丹雘焕枅栱,黄卷依然对姬孔。
汲泉不是灌梅花,培养君家读书种
袍香青紫云路同,盛事何翅继乃翁。
後来应有跨竈者,百花头上文正公。
吾知乃翁好梅意,不独区区为名第。
霜飈天地惨无色,谁得东皇第一义。
惟梅气禀独超卓,首送春风入书幄。
对之心地悟理学,此是天民尹先觉。

仄平仄平平仄平,仄仄仄仄平仄平。
仄平仄平平仄平,平平仄仄○○平。
平仄平平仄平仄,平仄平平平仄仄。
仄平仄仄仄仄平,平仄仄平平仄仄。
仄○平仄○○仄,仄仄○平仄平仄。
平平平平仄平仄,仄仄平平仄平仄。
仄平平仄仄平仄,平仄平平仄平仄。
仄平仄仄仄平平,○仄平平仄平仄。
平平平仄平仄平,仄仄平仄仄仄平。
仄平○仄仄仄仄,仄平平仄平○平。
平平仄平仄平仄,仄仄平平平平仄。
平平平仄仄平仄,平仄平平仄仄仄。
平平仄仄仄平仄,仄仄平平仄平仄。
仄平平仄仄仄仄,仄仄平平仄平仄。

nǎi wēng ài shū shū mǎn lóu , wàn zhóu chā jià kān hàn niú 。
nǎi wēng ài méi méi rào lóu , qiān nián lǎo gān rú cāng qiú 。
méi hù qún shū sú chén jué , shū duì méi shāo zī wèi bié 。
yǒu shí yǎn juàn jìng yǐ lán , yán jiǎo yī zhī qíng dàn yuè 。
yàn xíng biān jiǎn xiāng cóng jiǔ , bǐ yàn shōu gōng jìng wú fù 。
ér sūn dēng lóu lǐn shēng jìng , wèi cǐ méi huā nǎi xiān yǒu 。
yī xīn dān huò huàn jī gǒng , huáng juàn yī rán duì jī kǒng 。
jí quán bú shì guàn méi huā , péi yǎng jūn jiā dú shū zhǒng 。
páo xiāng qīng zǐ yún lù tóng , shèng shì hé chì jì nǎi wēng 。
hòu lái yīng yǒu kuà zào zhě , bǎi huā tou shàng wén zhèng gōng 。
wú zhī nǎi wēng hǎo méi yì , bù dú qū qū wèi míng dì 。
shuāng biāo tiān dì cǎn wú sè , shuí dé dōng huáng dì yī yì 。
wéi méi qì bǐng dú chāo zhuó , shǒu sòng chūn fēng rù shū wò 。
duì zhī xīn dì wù lǐ xué , cǐ shì tiān mín yǐn xiān jué 。

“培养君家读书种”繁体原文

寄題長溪楊耻齋梅樓樓乃其先世讀書之所

乃翁愛書書滿樓,萬軸插架堪汗牛。
乃翁愛梅梅繞樓,千年老幹如蒼虬。
梅護群書俗塵絕,書對梅梢滋味別。
有時掩卷靜倚闌,檐角一枝擎淡月。
雁行編簡相從久,筆硯收功竟無負。
兒孫登樓凜生敬,謂此梅花乃先友。
一新丹雘煥枅栱,黄卷依然對姬孔。
汲泉不是灌梅花,培養君家讀書種。
袍香青紫雲路同,盛事何翅繼乃翁。
後來應有跨竈者,百花頭上文正公。
吾知乃翁好梅意,不獨區區爲名第。
霜飈天地慘無色,誰得東皇第一義。
惟梅氣稟獨超卓,首送春風入書幄。
對之心地悟理學,此是天民尹先覺。

“培养君家读书种”韵律对照

仄平仄平平仄平,仄仄仄仄平仄平。
乃翁爱书书满楼,万轴插架堪汗牛。

仄平仄平平仄平,平平仄仄○○平。
乃翁爱梅梅绕楼,千年老干如苍虬。

平仄平平仄平仄,平仄平平平仄仄。
梅护群书俗尘绝,书对梅梢滋味别。

仄平仄仄仄仄平,平仄仄平平仄仄。
有时掩卷静倚阑,檐角一枝擎淡月。

仄○平仄○○仄,仄仄○平仄平仄。
雁行编简相从久,笔砚收功竟无负。

平平平平仄平仄,仄仄平平仄平仄。
儿孙登楼凛生敬,谓此梅花乃先友。

仄平平仄仄平仄,平仄平平仄平仄。
一新丹雘焕枅栱,黄卷依然对姬孔。

仄平仄仄仄平平,○仄平平仄平仄。
汲泉不是灌梅花,培养君家读书种。

平平平仄平仄平,仄仄平仄仄仄平。
袍香青紫云路同,盛事何翅继乃翁。

仄平○仄仄仄仄,仄平平仄平○平。
後来应有跨竈者,百花头上文正公。

平平仄平仄平仄,仄仄平平平平仄。
吾知乃翁好梅意,不独区区为名第。

平平平仄仄平仄,平仄平平仄仄仄。
霜飈天地惨无色,谁得东皇第一义。

平平仄仄仄平仄,仄仄平平仄平仄。
惟梅气禀独超卓,首送春风入书幄。

仄平平仄仄仄仄,仄仄平平仄平仄。
对之心地悟理学,此是天民尹先觉。

“培养君家读书种”全诗注音

nǎi wēng ài shū shū mǎn lóu , wàn zhóu chā jià kān hàn niú 。

乃翁爱书书满楼,万轴插架堪汗牛。

nǎi wēng ài méi méi rào lóu , qiān nián lǎo gān rú cāng qiú 。

乃翁爱梅梅绕楼,千年老干如苍虬。

méi hù qún shū sú chén jué , shū duì méi shāo zī wèi bié 。

梅护群书俗尘绝,书对梅梢滋味别。

yǒu shí yǎn juàn jìng yǐ lán , yán jiǎo yī zhī qíng dàn yuè 。

有时掩卷静倚阑,檐角一枝擎淡月。

yàn xíng biān jiǎn xiāng cóng jiǔ , bǐ yàn shōu gōng jìng wú fù 。

雁行编简相从久,笔砚收功竟无负。

ér sūn dēng lóu lǐn shēng jìng , wèi cǐ méi huā nǎi xiān yǒu 。

儿孙登楼凛生敬,谓此梅花乃先友。

yī xīn dān huò huàn jī gǒng , huáng juàn yī rán duì jī kǒng 。

一新丹雘焕枅栱,黄卷依然对姬孔。

jí quán bú shì guàn méi huā , péi yǎng jūn jiā dú shū zhǒng 。

汲泉不是灌梅花,培养君家读书种。

páo xiāng qīng zǐ yún lù tóng , shèng shì hé chì jì nǎi wēng 。

袍香青紫云路同,盛事何翅继乃翁。

hòu lái yīng yǒu kuà zào zhě , bǎi huā tou shàng wén zhèng gōng 。

後来应有跨竈者,百花头上文正公。

wú zhī nǎi wēng hǎo méi yì , bù dú qū qū wèi míng dì 。

吾知乃翁好梅意,不独区区为名第。

shuāng biāo tiān dì cǎn wú sè , shuí dé dōng huáng dì yī yì 。

霜飈天地惨无色,谁得东皇第一义。

wéi méi qì bǐng dú chāo zhuó , shǒu sòng chūn fēng rù shū wò 。

惟梅气禀独超卓,首送春风入书幄。

duì zhī xīn dì wù lǐ xué , cǐ shì tiān mín yǐn xiān jué 。

对之心地悟理学,此是天民尹先觉。

“培养君家读书种”全诗翻译

译文:

乃翁热爱书籍,书满楼,像是千牛插满了架子。
乃翁热爱梅花,梅花围绕着楼,千年老干就像苍虬。
梅花保护着众多书籍,远离尘世烦扰,书与梅花相辅相成。
偶尔合上书卷,静静地倚在栏杆上,檐角处的一枝梅花轻拂着淡淡的月光。
书写过程像雁行一样持续不断,笔砚之功最终没有辜负。
子孙登楼,敬畏地凝视着,认为这梅花正是先人的朋友。
新雘焕然,枅栱一新,黄色卷轴仍然对着姬、孔二位大儒。
汲取泉水并非是为了灌溉梅花,而是为了培养家族中的读书之风。
袍香四溢,青紫云路相伴,盛事接续,继承乃翁的志向。
未来或将有继续传承乃翁志向的人,百花头上将会绽放出文正公的光芒。
我知道乃翁痴迷于梅花,不仅仅是为了个人名誉。
天地间的霜风让一切都失去了色彩,但谁能成为东皇的第一义士呢?
唯有梅花的气质卓尔不群,首先带来了春风,进入书幕。
对这一切的理解深入人心,正如天民尹的先觉。

“培养君家读书种”诗句作者陈鉴之介绍:

陈鉴之,初名璟,字刚父,闽县(今福建福州)人。宁宗嘉定间漫游京口、临安间。理宗淳佑七年(一二四七)进士(清乾隆《福建通志》卷三五)。倪守斋知新安,多有唱和。今存《东斋小集》一卷。事见《两宋名贤小集》卷三三一。 陈鉴之诗,以汲古阁影宋抄《南宋六十家小集》本爲底本,校以《两宋名贤小集》本(简称名贤集)。更多...

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