“何以待君子”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“何以待君子”出自哪首诗?
答案: “何以待君子”出自: 唐代 白居易的 《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四熲崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: hé yǐ dài jūn zǐ ,诗句平仄: 平仄仄平仄 。
问题2:“何以待君子”的上一句是什么?
答案:
“何以待君子”的上一句是: 门外有酒酤 , 诗句拼音为: mén wài yǒu jiǔ gū
,诗句平仄: 平仄仄平仄 。
问题3:“何以待君子”的下一句是什么?
答案: “何以待君子”的下一句是: 数竿对一壶 , 诗句拼音为: shù gān duì yī hú ,诗句平仄:仄平仄仄平。
“何以待君子”全诗
常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四熲崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎 (cháng lè lǐ xián jū ǒu tí shí liù yùn jiān jì liú shí wǔ gōng yú wáng shí yī qǐ lǚ èr jiǒng lǚ sì jiǒng cuī shí bā xuán liàng yuán jiǔ zhěn liú sān shí èr dūn zhì zhāng shí wǔ zhòng yuán shí wèi xiào shū láng)
帝都名利场,鸡鸣无安居。
独有嬾慢者,日高头未梳。
工拙性不同,进退迹遂殊。
幸逢太平代,天子好文儒。
小才难大用,典校在秘书。
三旬两入省,因得养顽疎。
茅屋四五间,一马二仆夫。
俸钱万六千,月给亦有余。
既无衣食牵,亦少人事拘。
遂使少年心,日日常晏如。
勿言无知己,躁静各有徒。
兰台七八人,出处与之俱。
旬时阻谈笑,旦夕望轩车。
谁能雠校闲,解带卧吾庐。
窗前有竹玩,门外有酒酤。
何以待君子,数竿对一壶。
仄平平仄平,平平平平平。
仄仄仄仄仄,仄平平仄平。
平仄仄仄平,仄仄仄仄平。
仄平仄平仄,平仄仄平平。
仄平○仄仄,仄仄仄仄平。
○平仄仄仄,平仄仄平○。
平仄仄仄○,仄仄仄仄平。
仄○仄仄平,仄仄仄仄平。
仄平○仄○,仄仄平仄平。
仄仄仄平平,仄仄平仄○。
仄平平平仄,仄仄仄仄平。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
平平平仄平,仄仄仄平平。
平平仄仄仄,平仄仄仄○。
平仄仄平仄,仄平仄仄平。
“何以待君子”繁体原文
常樂里閑居偶題十六韻兼寄劉十五公輿王十一起呂二炅呂四熲崔十八玄亮元九稹劉三十二敦質張十五仲元時爲校書郎
帝都名利場,雞鳴無安居。
獨有嬾慢者,日高頭未梳。
工拙性不同,進退迹遂殊。
幸逢太平代,天子好文儒。
小才難大用,典校在祕書。
三旬兩入省,因得養頑疎。
茅屋四五間,一馬二僕夫。
俸錢萬六千,月給亦有餘。
既無衣食牽,亦少人事拘。
遂使少年心,日日常晏如。
勿言無知己,躁靜各有徒。
蘭臺七八人,出處與之俱。
旬時阻談笑,旦夕望軒車。
誰能讎校閑,解帶臥吾廬。
窗前有竹玩,門外有酒酤。
何以待君子,數竿對一壺。
“何以待君子”韵律对照
仄平平仄平,平平平平平。
帝都名利场,鸡鸣无安居。
仄仄仄仄仄,仄平平仄平。
独有嬾慢者,日高头未梳。
平仄仄仄平,仄仄仄仄平。
工拙性不同,进退迹遂殊。
仄平仄平仄,平仄仄平平。
幸逢太平代,天子好文儒。
仄平○仄仄,仄仄仄仄平。
小才难大用,典校在秘书。
○平仄仄仄,平仄仄平○。
三旬两入省,因得养顽疎。
平仄仄仄○,仄仄仄仄平。
茅屋四五间,一马二仆夫。
仄○仄仄平,仄仄仄仄平。
俸钱万六千,月给亦有余。
仄平○仄○,仄仄平仄平。
既无衣食牵,亦少人事拘。
仄仄仄平平,仄仄平仄○。
遂使少年心,日日常晏如。
仄平平平仄,仄仄仄仄平。
勿言无知己,躁静各有徒。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
兰台七八人,出处与之俱。
平平仄平仄,仄仄仄平平。
旬时阻谈笑,旦夕望轩车。
平平平仄平,仄仄仄平平。
谁能雠校闲,解带卧吾庐。
平平仄仄仄,平仄仄仄○。
窗前有竹玩,门外有酒酤。
平仄仄平仄,仄平仄仄平。
何以待君子,数竿对一壶。
“何以待君子”全诗注音
帝都名利场,鸡鸣无安居。
独有嬾慢者,日高头未梳。
工拙性不同,进退迹遂殊。
幸逢太平代,天子好文儒。
小才难大用,典校在秘书。
三旬两入省,因得养顽疎。
茅屋四五间,一马二仆夫。
俸钱万六千,月给亦有余。
既无衣食牵,亦少人事拘。
遂使少年心,日日常晏如。
勿言无知己,躁静各有徒。
兰台七八人,出处与之俱。
旬时阻谈笑,旦夕望轩车。
谁能雠校闲,解带卧吾庐。
窗前有竹玩,门外有酒酤。
何以待君子,数竿对一壶。
“何以待君子”全诗翻译
译文:
帝都的名利场,鸡鸣声中无法安居。只有那些懒散慢性子的人,到日头高了还没梳头。才艺差异使人的进退迹象大不相同。幸好正逢太平盛世,皇帝喜欢文采的儒者。小才能很难得到重用,只能在文书的典籍中充当秘书。三十天里两次入朝省,因此得以养活自己这个顽固而愚笨的人。茅屋中有四五间,一匹马和两个仆人。俸禄每年一万六千,每月的供给也还有余。既没有贫困压迫,也少了琐碎人事的束缚。于是年轻人的心境,日复一日地平静安逸。不要说没有知己,喜怒无常的人和宁静自持的人各有自己的伙伴。兰台上有七八个人,他们的身份与我一样。十天的时间里阻碍了闲谈笑语,早晚都盼望着轩车的到来。有谁能为我解开束缚,解下腰间的带子来和我一同躺在茅屋里。窗前有竹子可供娱乐,门外有酒酿可品尝。我用什么来款待君子呢?数竿竹相对一壶酒。
“何以待君子”总结赏析
《常乐里闲居偶题十六韵兼寄刘十五公舆王十一起吕二炅吕四熲崔十八玄亮元九稹刘三十二敦质张十五仲元时为校书郎》是白居易所作,描写了在都城的繁华世界中,仍有人选择过着清静、悠闲的生活。下面对这首诗进行赏析:
这首诗以帝都的名利场为背景,反映了作者白居易在这个纷扰的世界里,选择了一种宁静自在的生活方式。诗中第一句"帝都名利场,鸡鸣无安居"表达了都城的喧嚣和浮躁,而作者却不愿随波逐流,宁愿在常乐里的小屋中享受宁静。
接着,诗中描述了作者的生活状态,"独有嬾慢者,日高头未梳",表现了他的悠闲和懒散,与都城的忙碌形成鲜明对比。他并提到自己的文学才华与进退之道与众不同,"工拙性不同,进退迹遂殊",这可能是在自嘲自己的不合群。
然而,正是在这个太平盛世,皇帝重视文学的时代,作者才能够充分发挥自己的才华,"幸逢太平代,天子好文儒"。他在秘书中担任典校一职,"小才难大用,典校在秘书",虽然职位不高,但足够维持他的生活。
接下来,诗中描述了他在都城的生活,"三旬两入省",他每月只需要进省三十天,其余时间可以在常乐里的茅屋中过着宁静的生活。他的居所虽然简陋,但"俸钱万六千,月给亦有余",收入足够宽裕。因此,他不受衣食之忧,"既无衣食牵,亦少人事拘"。
最后,诗人表达了自己的心境,他的生活无忧无虑,"遂使少年心,日日常晏如",并且他身边也有一些志同道合的朋友,"勿言无知己,躁静各有徒",一起分享生活的乐趣。
最后,诗中提到了兰台七八人,他们一起分享生活,"旬时阻谈笑,旦夕望轩车",一同度过时光。他们共享着竹子和美酒,"窗前有竹玩,门外有酒酤",这是友情和快乐的象征。
总的来说,这首诗通过描述作者的生活状态和心境,展现了在喧嚣的都城中,有人仍然选择追求内心的宁静和自由。这首诗以清新淡雅的文学风格,表现了白居易在当时社会背景下的独特生活态度。
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