“王介甫之学误人国家”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“王介甫之学误人国家”出自哪首诗?
答案: “王介甫之学误人国家”出自: 宋代 方回的 《送赵无己之临川》, 诗句拼音为: wáng jiè fǔ zhī xué wù rén guó jiā 。
问题2:“王介甫之学误人国家”的上一句是什么?
答案:
“王介甫之学误人国家”的上一句是: 训诱诸郎据师席 , 诗句拼音为: xùn yòu zhū láng jù shī xí
。
问题3:“王介甫之学误人国家”的下一句是什么?
答案: “王介甫之学误人国家”的下一句是: 陆子静之学杂彼禅佛 , 诗句拼音为: lù zǐ jìng zhī xué zá bǐ chán fó ,诗句平仄:仄仄仄平仄仄仄○仄。
“王介甫之学误人国家”全诗
送赵无己之临川 (sòng zhào wú jǐ zhī lín chuān)
古之诸侯公侯伯,今之诸侯二千石。
建邦作郡事不同,後车皆当载宾客。
钓鱼吕望朝弃竿,饭牛甯越夜辞轭。
云龙风虎机会偶,赫奕功名垂竹帛。
原尝春陵四公子,珠履三千分鼎食。
冯讙市义薄聚敛,毛遂歃盟却强敌。
梁王兔园礼词人,相如之赋枚乘七。
平津更有翘材馆,大开东阁英彦集。
徒步常何起马周,落河房琯任刘秩。
严郑公延杜子美,郭汾阳遇李太白。
朱门若止藏歌舞,无一措大研文墨。
不知稼穑友朋阙,傥非痴物亦俗物。
临川太守千骑行,谁董琴瑟护书册。
吾子从之大江西,训诱诸郎据师席。
王介甫之学误人国家,陆子静之学杂彼禅佛。
四海公论有如此,读书岂可无拣择。
若夫拟岘台登临而赋诗,不妨寄我清江纸一疋。
仄平平平平平仄,平平平平仄平仄。
仄平仄仄仄仄平,仄平平○仄平仄。
仄平仄仄平仄平,仄平平仄仄平仄。
平平平仄平仄仄,仄仄平平平仄仄。
平平平平仄平仄,平仄○平○仄仄。
平平仄仄仄仄仄,平仄仄○仄平仄。
平○仄平仄平平,○○平仄平○仄。
平平○仄平平仄,仄平平仄平仄仄。
平仄平平仄仄平,仄平平仄平平仄。
平仄平平仄仄仄,仄平平仄仄仄仄。
平平仄仄○平仄,平仄仄仄平平仄。
仄平仄仄仄平仄,仄平平仄仄仄仄。
○平仄仄平○○,平仄平仄仄平仄。
平仄○平仄平平,仄仄平平仄平仄。
○仄仄平仄仄平仄平,仄仄仄平仄仄仄○仄。
仄仄平○仄○仄,仄平仄仄平仄仄。
仄平仄仄平平○平仄平,仄○仄仄平平仄仄○。
“王介甫之学误人国家”繁体原文
送趙無己之臨川
古之諸侯公侯伯,今之諸侯二千石。
建邦作郡事不同,後車皆當載賓客。
釣魚呂望朝棄竿,飯牛甯越夜辭軛。
雲龍風虎機會偶,赫奕功名垂竹帛。
原嘗春陵四公子,珠履三千分鼎食。
馮讙市義薄聚斂,毛遂歃盟却强敵。
梁王兔園禮詞人,相如之賦枚乘七。
平津更有翹材館,大開東閣英彥集。
徒步常何起馬周,落河房琯任劉秩。
嚴鄭公延杜子美,郭汾陽遇李太白。
朱門若止藏歌舞,無一措大研文墨。
不知稼穡友朋闕,儻非癡物亦俗物。
臨川太守千騎行,誰董琴瑟護書冊。
吾子從之大江西,訓誘諸郎據師席。
王介甫之學誤人國家,陸子靜之學雜彼禪佛。
四海公論有如此,讀書豈可無揀擇。
若夫擬峴臺登臨而賦詩,不妨寄我清江紙一疋。
“王介甫之学误人国家”全诗注音
古之诸侯公侯伯,今之诸侯二千石。
建邦作郡事不同,後车皆当载宾客。
钓鱼吕望朝弃竿,饭牛甯越夜辞轭。
云龙风虎机会偶,赫奕功名垂竹帛。
原尝春陵四公子,珠履三千分鼎食。
冯讙市义薄聚敛,毛遂歃盟却强敌。
梁王兔园礼词人,相如之赋枚乘七。
平津更有翘材馆,大开东阁英彦集。
徒步常何起马周,落河房琯任刘秩。
严郑公延杜子美,郭汾阳遇李太白。
朱门若止藏歌舞,无一措大研文墨。
不知稼穑友朋阙,傥非痴物亦俗物。
临川太守千骑行,谁董琴瑟护书册。
吾子从之大江西,训诱诸郎据师席。
王介甫之学误人国家,陆子静之学杂彼禅佛。
四海公论有如此,读书岂可无拣择。
若夫拟岘台登临而赋诗,不妨寄我清江纸一疋。
“王介甫之学误人国家”全诗翻译
译文:
诸古时的诸侯公侯伯,相当于如今的二千石的诸侯。
创国之初兴办郡县,做事情不同寻常,后座车马都得用来载宾客。
钓鱼者吕望早晨放下渔竿,晚上放下耕牛,任其自归。
云龙和风虎的机会偶然而来,光辉的功名像竹帛一样传扬开来。
我曾品尝春陵四位公子,他们穿着像珠宝般华丽的履鞋,享受三千分的鼎食。
冯讙在市场上义薄云天,聚敛财富;毛遂在危难之际歃盟,却打败了强大的敌人。
梁王在兔园中以礼待词人,像相如那样写出了赋文,枚乘骑着七匹马。
平津还有一个杰出的人才馆,大开东阁收纳了众多杰出的文学之士。
有些人常徒步前行,有些人却如马周一般卓然起势;落在河中的有房琯,治刘秩。
严郑公邀请杜子美,郭汾阳遇到李太白。
朱门中若是不再藏起歌舞,却没有一丝文墨的痕迹。
不知稼穑的朋友们和友人们是否会感到不满足,即使不是愚昧之人,也难免俗世之物的侵扰。
临川的太守带着千骑出行,谁来保护琴瑟和书册呢?
我愿与诸位从者一同去大江西,教导诸位郎生们坐在我的席上。
王介甫的学问误导了国家,陆子静的学问却涉猎了那些禅宗和佛教。
四方的人都有这样那样的议论,读书怎能没有选择?
然而,如果愿意模仿登上岘山台,作一首登临之作,就不妨用清江纸送给我一方吧。
总结:
诗人以一种自由的笔触,描述了古代与现实的对比,探讨了各种人物和事件的深意。通过一系列的典故和寓言,表达了对功名利禄、学问修养以及人生抉择的思考,暗示着对于人生价值和选择的思考。同时,他提出了读书择善而从、珍惜历史经典的观点,呼吁人们在追求知识和追求人生目标时不应盲目从众,而是要有所选择和判断。整首诗在活泼的描绘中传达出诗人对于时代和人生的深刻反思。
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