“造物小儿相”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“造物小儿相”出自哪首诗?
答案: “造物小儿相”出自: 宋代 沈与求的 《子修步屧相过属疾不能倒屣戏赠》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: zào wù xiǎo ér xiāng ,诗句平仄: 仄仄仄平○ 。
问题2:“造物小儿相”的上一句是什么?
答案:
“造物小儿相”的上一句是: 长恐坐阻修 , 诗句拼音为: cháng kǒng zuò zǔ xiū
,诗句平仄: 仄仄仄平○ 。
问题3:“造物小儿相”的下一句是什么?
答案: “造物小儿相”的下一句是: 妒我得暂休 , 诗句拼音为: dù wǒ dé zàn xiū ,诗句平仄:仄仄仄仄平。
“造物小儿相”全诗
子修步屧相过属疾不能倒屣戏赠 (zǐ xiū bù xiè xiāng guò shǔ jí bù néng dǎo xǐ xì zèng)
簿书日在手,佳思挽不留。
而能痛拨置,时来访清幽。
古木占城阴,一曲萦寒流。
落影插清泚,绿荫亦巳稠。
结亭坐蟠石,傲兀忘拘囚。
雄谈功名外,俊气横九州。
事故未应尔,长恐坐阻修。
造物小儿相,妒我得暂休。
河鱼竟中溃,午枕犹扶头。
双鳬飞舄声,历历过墙陬。
此兴岂复浅,何当起从游。
试令开丈室,子能问疾不。
仄平仄仄仄,平○仄仄○。
平平仄仄仄,平平仄平平。
仄仄○平平,仄仄平平平。
仄仄仄平仄,仄○仄仄平。
仄平仄平仄,仄仄仄平平。
平平平平仄,仄仄○仄平。
仄仄仄○仄,○仄仄仄平。
仄仄仄平○,仄仄仄仄平。
平平仄○仄,仄仄○平平。
平平平仄平,仄仄○平平。
仄○仄仄仄,平○仄○平。
仄仄平仄仄,仄平仄仄仄。
“造物小儿相”繁体原文
子修步屧相過屬疾不能倒屣戲贈
簿書日在手,佳思挽不留。
而能痛撥置,時來訪清幽。
古木占城陰,一曲縈寒流。
落影插清泚,綠蔭亦巳稠。
結亭坐蟠石,傲兀忘拘囚。
雄談功名外,俊氣横九州。
事故未應爾,長恐坐阻修。
造物小兒相,妒我得暫休。
河魚竟中潰,午枕猶扶頭。
雙鳬飛舄聲,歷歷過牆陬。
此興豈復淺,何當起從游。
試令開丈室,子能問疾不。
“造物小儿相”韵律对照
仄平仄仄仄,平○仄仄○。
簿书日在手,佳思挽不留。
平平仄仄仄,平平仄平平。
而能痛拨置,时来访清幽。
仄仄○平平,仄仄平平平。
古木占城阴,一曲萦寒流。
仄仄仄平仄,仄○仄仄平。
落影插清泚,绿荫亦巳稠。
仄平仄平仄,仄仄仄平平。
结亭坐蟠石,傲兀忘拘囚。
平平平平仄,仄仄○仄平。
雄谈功名外,俊气横九州。
仄仄仄○仄,○仄仄仄平。
事故未应尔,长恐坐阻修。
仄仄仄平○,仄仄仄仄平。
造物小儿相,妒我得暂休。
平平仄○仄,仄仄○平平。
河鱼竟中溃,午枕犹扶头。
平平平仄平,仄仄○平平。
双鳬飞舄声,历历过墙陬。
仄○仄仄仄,平○仄○平。
此兴岂复浅,何当起从游。
仄仄平仄仄,仄平仄仄仄。
试令开丈室,子能问疾不。
“造物小儿相”全诗注音
簿书日在手,佳思挽不留。
而能痛拨置,时来访清幽。
古木占城阴,一曲萦寒流。
落影插清泚,绿荫亦巳稠。
结亭坐蟠石,傲兀忘拘囚。
雄谈功名外,俊气横九州。
事故未应尔,长恐坐阻修。
造物小儿相,妒我得暂休。
河鱼竟中溃,午枕犹扶头。
双鳬飞舄声,历历过墙陬。
此兴岂复浅,何当起从游。
试令开丈室,子能问疾不。
“造物小儿相”全诗翻译
译文:
簿书在手,好意挽留不住。
但能深感忧虑,适时寻访幽清之地。
古木覆盖城阴,一曲寒流缠绕。
倒影插入清澈的波浪,绿荫也已经茂密。
在结亭坐在蜿蜒的石头上,傲然忘却了束缚。
雄心豪谈功名富贵之外,气度横扫九州。
事情尚未有所回应,常怕阻碍了修行之路。
造物弄人,小孩子间相互嫉妒,羡慕我暂时的休憩。
河中的鱼终究逃不出困境,午时枕头仍扶着头颅。
两只鸳鸯飞过舄船,呼啸声清晰可闻,穿过了墙角。
这种兴致何等深远,何时才能起身去游历。
试着打开这丈室,看你是否愿意询问我的疾病。
“造物小儿相”总结赏析
赏析:这首诗《子修步屧相过属疾不能倒屣戏赠》是沈与求的作品,以描述一位书生子修和他的友人的交往为主题。诗中表达了子修的清高、自由和不拘一格的性格,以及友情的真挚和欢乐。
首先,诗人以“簿书日在手,佳思挽不留”开篇,展现了子修日常学习的勤奋,但也表达出他善于思考,思绪丰富的特点。接着,诗中提到“古木占城阴,一曲萦寒流”,通过描写环境的静谧和自然景色,强调了清幽的氛围,暗示了友人的到来使这片幽静更加美好。
在诗的后半部分,诗人描述了子修的性格特点,他不愿受拘束,坐在亭子里,傲然不羁,有着追求功名和自由的心情。然而,诗人也略带忧虑地提到,事故可能会阻碍子修的追求,暗示了一些未来的挑战。
最后,诗人以“试令开丈室,子能问疾不”收尾,表达了对子修未来更大发展的期望,鼓励他积极向前。整首诗以叙述友情和展示人物性格为主要线索,将自然景色与人物情感相融合,展示了友情、追求和自由精神的美妙。
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