jiàn dé xiàn yǒng huái
建德县咏怀 🔈
日午琴堂吏散衙，不愁鬓雪点乌纱。
讼清犴狱尘封草，人静公庭鸟啄花。
惟愿儿童无冻馁，每令野老劝桑麻。
圣恩未报吾心赤，肯效青门学种瓜。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
日午琴堂吏散衙，不愁鬢雪點烏紗。
訟清犴獄塵封草，人靜公庭鳥啄花。
惟願兒童無凍餒，每令野老勸桑麻。
聖恩未報吾心赤，肯效青門學種瓜。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
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译文：
日正午时，琴堂的吏人散了衙门，他不用担心因年岁已高而留下雪白的头发，也不用为黑色的头巾上有雪点而愁虑。
讼案已经审清，犯人已经关进监狱，法院的尘埃封存了案卷，而此时人们安静地在官庭上，小鸟在公庭里啄食鲜花。
我只希望儿童们不会饱受寒冷和饥饿，让他们常有野老前来鼓励种植桑和麻，保证他们的温饱和生计。
虽然我还未能报答圣恩，但我愿意效法青门先贤的学问，勤勉耕耘，希望有所成就。
全诗主要描述了一个官庭的场景，琴堂吏人在正午时分散去衙门，法院清静，而诗人表达了对未来的希望，希望儿童们不受冻馁，老人们劝勉种植桑麻，同时也表示愿意不辜负圣恩，努力学习，为社会贡献自己的力量。
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才子方为邑，千峯对县门。
静寒琴意古，闲厌鸟声喧。
山茗烹仍绿，池莲摘更繁。
讼稀应物咏，庭下长兰荪。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
题李公麟山庄图 建德馆 (tí lǐ gōng lín shān zhuāng tú jiàn dé guǎn)
龙眠渌净中，微吟作云雨。
幽人建德居，知是清风主。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
建安熊述之为令建德不言而民治将适三衢留诗美之二首 其一 (jiàn ān xióng shù zhī wèi lìng jiàn dé bù yán ér mín zhì jiāng shì sān qú liú shī měi zhī èr shǒu qí yī)
熊卿治建德，隐几心若水。
民肥吏乾枯，亦不用笞箠。
问子何能然，此岂力可使。
建安今多贤，于子可见尔。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
读邸报有感 (dú dǐ bào yǒu gǎn)
江城留滞鬓毛斑，六县三年几往还。
迁客东流惊建德，怀人秋浦更齐山。
平生深愧田园志，陈迹真成俛仰间。
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仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
泊小金山觉渡寺僧言建德知县桐庐知县婺州教授皆被召 (bó xiǎo jīn shān jué dù sì sēng yán jiàn dé zhī xiàn tóng lú zhī xiàn wù zhōu jiào shòu jiē bèi zhào)
敢叹邉氛炽，今闻公道开。
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朱履羞弹铗，黄金谩筑台。
天涯转蓬恨，何地赋归来。
仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
建昌江 (jiàn chāng jiāng)
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仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
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水冻横桥雪满池，新排石笋绕巴篱。
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仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
咏史 魏徵 (yǒng shǐ wèi zhǐ)
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仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
元和元年蒙恩封成纪县伯时室中封安喜县君感庆兼怀聊申贺赠 (yuán hé yuán nián méng ēn fēng chéng jì xiàn bǎi shí shì zhōng fēng ān xǐ xiàn jūn gǎn qìng jiān huái liáo shēn hè zèng)
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珩璜联采组，琴瑟谐宫徴。
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仄仄平平仄仄平，仄平仄仄仄平平。
仄平平仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄仄仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。