cì yùn gǎn xué shì èr shǒu qí yī
次韵感学事二首 其一 🔈
风雩谁识旧童儿,法令今惟柱後师。
刻枣谁书惊荡尽,踏槐遗老叹崩离。
堂中授讲亡高座,庑下题名剩续碑。
奎壁不存斋舍改,端能为泯少年诗。
平平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
風雩誰識舊童兒,法令今惟柱後師。
刻棗誰書驚蕩盡,踏槐遺老嘆崩離。
堂中授講亡高座,廡下題名剩續碑。
奎壁不存齋舍改,端能爲泯少年詩。
平平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,仄平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
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译文:
风雩是谁能认识古时的儿童,如今法令只有柱后的师傅明白。
刻枣的人是谁写下了惊动人心的事情,踏过槐树的人留下了老人叹息的离别。
堂上传授的讲座已经没有了高座,庑下题写的名字依然保存在续碑上。
奎壁已经不存在了,斋舍也发生了变化,但仍然能够保存少年时代的诗篇。
总结:
诗人通过描述风雩、刻枣、堂座、奎壁等事物,表达了时光流转、事物更迭所带来的变化与感慨,以及少年时代的诗文难以保留的遗憾情感。
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