“坐见童童羽扇开”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1:“坐见童童羽扇开”出自哪首诗?

答案:坐见童童羽扇开”出自: 宋代 孔武仲 《曹家巷税居三咏 小椿》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: zuò jiàn tóng tóng yǔ shàn kāi ,诗句平仄: 仄仄平平仄仄平

问题2:“坐见童童羽扇开”的上一句是什么?

答案:坐见童童羽扇开”的上一句是: 须知造化机闗敏 , 诗句拼音为: xū zhī zào huà jī guān mǐn ,诗句平仄: 仄仄平平仄仄平

问题3:“坐见童童羽扇开”的下一句是什么?

答案: 没有下一句,“坐见童童羽扇开”已经是最后一句了。

“坐见童童羽扇开”全诗

曹家巷税居三咏 小椿 (cáo jiā xiàng shuì jū sān yǒng xiǎo chūn)

朝代:宋    作者: 孔武仲

渺小墙阴数尺栽,儿童欲拔几徘徊。
须知造化机闗敏,坐见童童羽扇开

仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。

miǎo xiǎo qiáng yīn shù chǐ zāi , ér tóng yù bá jǐ pái huái 。
xū zhī zào huà jī guān mǐn , zuò jiàn tóng tóng yǔ shàn kāi 。

“坐见童童羽扇开”繁体原文

曹家巷稅居三詠 小椿

渺小牆陰數尺栽,兒童欲拔幾徘徊。
須知造化機闗敏,坐見童童羽扇開。

“坐见童童羽扇开”韵律对照

仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
渺小墙阴数尺栽,儿童欲拔几徘徊。

平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
须知造化机闗敏,坐见童童羽扇开。

“坐见童童羽扇开”全诗注音

miǎo xiǎo qiáng yīn shù chǐ zāi , ér tóng yù bá jǐ pái huái 。

渺小墙阴数尺栽,儿童欲拔几徘徊。

xū zhī zào huà jī guān mǐn , zuò jiàn tóng tóng yǔ shàn kāi 。

须知造化机闗敏,坐见童童羽扇开。

“坐见童童羽扇开”全诗翻译

译文:
墙阴下面只有几尺的小树苗,孩子们想要拔它,犹豫不决。
但需要知道自然界的变化和微妙之处,当他们坐下来时,看见一个孩子用羽毛扇子翻开了。
全文总结:这段古文描写了一幅小景象,孩子们在墙阴下看到一株小树苗,想要拔它,但因为心中疑虑而徘徊。然而,作者告诫他们要了解自然界的变化和微妙之处,最后他们看到一个孩子用羽毛扇子将树苗展开。这篇文章通过这一小事件表达了对自然的敬畏和对造化奥妙的理解。

“坐见童童羽扇开”总结赏析

《小椿》这首古诗具有抒情和咏物的特点。
在这首诗中,诗人孔武仲以一株小椿树为题材,展现了自然界的美丽和生命力。首先,他用“渺小墙阴数尺栽”来形容小椿树的微小身躯,将读者引入诗的情境。接着,诗人提到了儿童欲拔树的场景,这里表现了儿童的天真和对自然的好奇。然后,诗人用“须知造化机闗敏”表达了造物主的神奇和智慧,暗示着即使是微小的生命也有着它存在的价值。最后,诗人以“坐见童童羽扇开”来描述小椿树的叶子,仿佛在表现树叶像童童儿童一样展翅欲飞,这个比喻增加了诗的抒情色彩。
总之,这首诗通过对小椿树的描写,表达了生命的坚韧和生机,同时也展示了诗人对自然界的热爱和敬仰。
标签:
抒情、咏物

“坐见童童羽扇开”诗句作者孔武仲介绍:

孔武仲(一○四一~一○九七),字常父(甫),临江新喻(今江西新余)人。仁宗嘉佑八年(一○六三)进士,调谷城主簿,选教授齐州,爲国子直讲。哲宗元佑初,历集贤校理,着作郎,国子司业。尝民族矛盾论恢复诗赋取地一下,攻击王安石经义。进起居郎兼侍讲迩英殿,除起居舍人,改中书舍人,直学士院。擢给事中,迁礼部侍郎,以宝文阁待制知洪州,徙宣州。绍圣四年,坐元佑党夺耿,管勾洪州玉隆观、池州居住(《宋会要辑稿》职官六七之一六),卒,年五十七。与兄文仲、弟平仲并称“三孔”。黄庭坚有“二苏联璧,三孔分鼎”之誉。着有,诗书论语说》等百余卷,已佚。南宋王更多...

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