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“便是当年一字师”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“便是当年一字师”出自哪首诗？

答案： “便是当年一字师”出自： 宋代 曾巩的 《恩藏主送古梅求诗》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： biàn shì dāng nián yī zì shī ，诗句平仄： 仄仄平平仄仄平 。

问题2：“便是当年一字师”的上一句是什么？

答案： “便是当年一字师”的上一句是： 请公静看横斜影 , 诗句拼音为： qǐng gōng jìng kàn héng xié yǐng ，诗句平仄： 仄仄平平仄仄平 。

问题3：“便是当年一字师”的下一句是什么？

答案： 没有下一句，“便是当年一字师”已经是最后一句了。

“便是当年一字师”全诗

恩藏主送古梅求诗 (ēn cáng zhǔ sòng gǔ méi qiú shī)

。 朝代：宋 。    作者： 曾巩。

折得前村雪里枝，殷勤来聘老夫诗。
请公静看横斜影，便是当年一字师。

仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

zhé dé qián cūn xuě lǐ zhī ， yīn qín lái pìn lǎo fū shī 。
qǐng gōng jìng kàn héng xié yǐng ， biàn shì dāng nián yī zì shī 。

“便是当年一字师”繁体原文

恩藏主送古梅求詩

折得前村雪裏枝，殷勤來聘老夫詩。
請公靜看橫斜影，便是當年一字師。

“便是当年一字师”韵律对照

仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。
折得前村雪里枝，殷勤来聘老夫诗。

仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
请公静看横斜影，便是当年一字师。

“便是当年一字师”全诗注音

zhé dé qián cūn xuě lǐ zhī ， yīn qín lái pìn lǎo fū shī 。

折得前村雪里枝，殷勤来聘老夫诗。

qǐng gōng jìng kàn héng xié yǐng ， biàn shì dāng nián yī zì shī 。

请公静看横斜影，便是当年一字师。

“便是当年一字师”全诗翻译

译文：
在前村的雪中，树枝被雪压弯了，殷勤地前来拜访我，希望老夫赐予诗作。请您静心观察那横斜的身影，那正是当年以一字为师的前辈。

全文

总结：

诗人受到来访者的请求，将树枝被雪压弯的景象与前辈的教诲相比拟，表达了对前辈的敬仰之情。

“便是当年一字师”总结赏析

赏析：这首诗是曾巩送古梅求诗的作品，表达了对古梅的欣赏和请求他写诗的愿望。
首句“折得前村雪里枝”，通过描写雪中的梅花枝条，展现了梅花的坚韧和坚持的精神。雪是寒冷的象征，而梅花却在这寒冷的环境中顽强地绽放，这个场景暗示了古梅的高尚品质。
接下来，“殷勤来聘老夫诗”，表达了诗人对古梅的深切敬意和钦佩之情。古梅被称为“老夫”，这是对他的尊重之意，同时也凸显了古梅的长寿和经历。
第三句“请公静看横斜影”，诗人请古梅仔细观赏梅花的倾斜的影子，这里的“公”指的就是古梅。这句表达了诗人对古梅写诗的期望，希望他能以专注的态度来观察梅花，写出真挚的诗篇。
最后一句“便是当年一字师”，以“一字师”来形容古梅，强调了他的文学造诣和才情。整首诗以简洁明了的语言，表达了诗人对古梅的崇敬之情以及请他写诗的真诚愿望。

“便是当年一字师”诗句作者曾巩介绍：

曾巩（一○一九～一○八三），字子固，世称南丰先生，建昌军南丰县（今属江西）人。仁宗嘉佑二年（一○五七）进士。历官太平州司法参军、馆阁校勘、集贤校理兼判官告院，出通判越州，历知齐、襄、洪、福、明、亳、沧诸州。神宗元丰三年（一○八○）判三班院，迁史馆修撰。五年，爲中书舍人。六年，病逝於江宁，年六十五。理宗时追谥文定。《宋史》卷三一九有传。曾巩出欧阳修门下，以散文着称。有《元丰类稿》五十卷，《续元丰类稿》四十卷，《外集》十卷。今仅存《元丰类稿》，并有宋刻《曾南丰先生文粹》十卷和金刻《南丰曾子固先生集》三十四卷传世。　曾巩诗九卷，以清康熙五十六年长洲顾崧龄刻《元丰类稿》爲底本，校以元大德八年东平丁思敬刻本（简称元刻本），并吸收清何焯《义门读书记》（简称读书记）中的校勘成果。参校本有：明正统十二年邹旦刻本（简称正统本），明嘉靖四十一年黄希宪刻本，有顾之逵跋并录何焯批校（简称顾校本），明嘉靖王抒刻本，有吴慈培录何焯校跋（简称吴校本），明隆庆五年邵廉刻本，有傅增湘校跋并录何焯校跋（简称傅校本），明万历二十五年曾敏才等刻本（简称万历本），明万历二十五年曾敏才等刻清顺治十五年重修本，有章钰校并录何焯、姚椿校（简称章校本），金刻本《南丰曾子固先生集》（简称曾子固集）等。集外诗附于编末。更多...

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