“岂可讲习无深功”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“岂可讲习无深功”出自哪首诗?
答案: “岂可讲习无深功”出自: 宋代 王炎的 《题徐秘校达轩》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: qǐ kě jiǎng xí wú shēn gōng ,诗句平仄: 仄仄仄仄平○平 。
问题2:“岂可讲习无深功”的上一句是什么?
答案:
“岂可讲习无深功”的上一句是: 皎如日月犹有蚀 , 诗句拼音为: jiǎo rú rì yuè yóu yǒu shí
,诗句平仄: 仄仄仄仄平○平 。
问题3:“岂可讲习无深功”的下一句是什么?
答案: “岂可讲习无深功”的下一句是: 仲祥家自有师友 , 诗句拼音为: zhòng xiáng jiā zì yǒu shī yǒu ,诗句平仄:仄平平仄仄平仄。
“岂可讲习无深功”全诗
题徐秘校达轩 (tí xú mì xiào dá xuān)
洙泗之学心为宗,以心会理俱圆融。
皎如日月犹有蚀,岂可讲习无深功。
仲祥家自有师友,个中尝指入门否。
磨礲浸灌更覃思,道不外求皆我有。
灵台四辟如八窗,面面高明悉通透。
此道周流无定名,此心微妙无定形。
知随物诱心失位,思而不达空营营。
为君再下一转语,敬以摄心思乃精。
平仄平仄平平平,仄平仄仄平平平。
仄○仄仄○仄仄,仄仄仄仄平○平。
仄平平仄仄平仄,仄○平仄仄平仄。
○平○仄○平○,仄仄仄平平仄仄。
平平仄仄○仄平,仄仄平平仄平仄。
仄仄平平平仄平,仄平平仄平仄平。
平平仄仄平仄仄,○平仄仄○平平。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄平○仄平。
“岂可讲习无深功”繁体原文
題徐秘校達軒
洙泗之學心爲宗,以心會理俱圓融。
皎如日月猶有蝕,豈可講習無深功。
仲祥家自有師友,箇中嘗指入門否。
磨礲浸灌更覃思,道不外求皆我有。
靈臺四闢如八窗,面面高明悉通透。
此道周流無定名,此心微妙無定形。
知隨物誘心失位,思而不達空營營。
爲君再下一轉語,敬以攝心思乃精。
“岂可讲习无深功”韵律对照
平仄平仄平平平,仄平仄仄平平平。
洙泗之学心为宗,以心会理俱圆融。
仄○仄仄○仄仄,仄仄仄仄平○平。
皎如日月犹有蚀,岂可讲习无深功。
仄平平仄仄平仄,仄○平仄仄平仄。
仲祥家自有师友,个中尝指入门否。
○平○仄○平○,仄仄仄平平仄仄。
磨礲浸灌更覃思,道不外求皆我有。
平平仄仄○仄平,仄仄平平仄平仄。
灵台四辟如八窗,面面高明悉通透。
仄仄平平平仄平,仄平平仄平仄平。
此道周流无定名,此心微妙无定形。
平平仄仄平仄仄,○平仄仄○平平。
知随物诱心失位,思而不达空营营。
平平仄仄仄仄仄,仄仄仄平○仄平。
为君再下一转语,敬以摄心思乃精。
“岂可讲习无深功”全诗注音
洙泗之学心为宗,以心会理俱圆融。
皎如日月犹有蚀,岂可讲习无深功。
仲祥家自有师友,个中尝指入门否。
磨礲浸灌更覃思,道不外求皆我有。
灵台四辟如八窗,面面高明悉通透。
此道周流无定名,此心微妙无定形。
知随物诱心失位,思而不达空营营。
为君再下一转语,敬以摄心思乃精。
“岂可讲习无深功”全诗翻译
译文:
洙泗之学将心作为核心,通过心来理解宇宙的法则,使心与道理完美地融合在一起。这种理论认为,就像太阳和月亮也会有阴影遮挡一样,人的理解也可能会有缺陷,因此不能轻视深入学习的重要性。仲祥家中自有老师和朋友,但是否能真正领悟其中奥妙,还需要查究。通过不断磨练和涵养,思想更加深远,追求的道理不限于外在,都内在心中。灵台四方就像八扇窗户,使光明无所不透。这种学说虽然无法固定一个具体名称,但其核心思想是心灵微妙,形态不定。如果心随着外界事物摆布而失去了稳定的位置,思考却不能达到真正的境界,会变得空洞。请您再接受一层更深刻的解释,要谨慎地掌握内心思想,以使其更为纯粹。
全诗传达了洙泗之学的核心观念,强调通过修炼心灵和思想的深度,达到与宇宙道理的融合。作者表达了学习的重要性,警示不可浅尝辄止。同时,他提到了仲祥家中的老师和朋友,以及对于内心奥妙的探索。全诗通过比喻和意象,强调内心的稳定和深度思考的价值。最后,作者再次强调了摄心思想的重要性,以求内心更为精纯。
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