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“使堪宝校金黄羁”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“使堪宝校金黄羁”出自哪首诗？

答案： “使堪宝校金黄羁”出自： 宋代 刘才邵的 《题李平国义方堂》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： shǐ kān bǎo xiào jīn huáng jī ，诗句平仄： 。

问题2：“使堪宝校金黄羁”的上一句是什么？

答案： “使堪宝校金黄羁”的上一句是： 正如名驹已服习 , 诗句拼音为： zhèng rú míng jū yǐ fú xí ，诗句平仄： 。

问题3：“使堪宝校金黄羁”的下一句是什么？

答案： “使堪宝校金黄羁”的下一句是： 周旋进退悉中节 , 诗句拼音为： zhōu xuán jìn tuì xī zhōng jié ，诗句平仄：仄平仄仄平平平。

“使堪宝校金黄羁”全诗

题李平国义方堂 (tí lǐ píng guó yì fāng táng)

。 朝代：宋 。    作者： 刘才邵。

渥洼异産超驶騠，逸态崷崪精权奇。
轶埃蹶块傥未免，欲驾銮辂终难为。
乃知人家良子弟，亦或豪逸难羁縻。
调柔折服就绳矩，他日致远夫何疑。
李侯洒落富清制，顷刻满纸填珠玑。
建堂教子意不浅，欲使行能无少亏。
会须骨格早成就，不与凡足争先驰。
正如名驹已服习，使堪宝校金黄羁。
周旋进退悉中节，追风逐电随所施。
朝燕暮越寻常事，还看弄影舞瑶池。

仄平仄仄平仄平，仄仄平仄平平平。
仄平仄仄仄仄仄，仄仄平仄平○平。
？平平平平仄仄，仄仄平仄○平平。
○平○仄仄平仄，平仄仄仄平平平。
仄平仄仄仄平仄，○仄仄仄○平平。
仄平○仄仄仄仄，仄仄○平平仄平。
仄平仄仄仄平仄，仄仄平仄平平平。
○○平平仄仄仄，仄平仄仄平平平。
平平仄仄仄○仄，平平仄仄平仄仄。
平○仄仄平平仄，平○仄仄仄平平。

wò wā yì chǎn chāo shǐ tí ， yì tài qiú zú jīng quán qí 。
yì āi juě kuài tǎng wèi miǎn ， yù jià luán lù zhōng nán wéi 。
nǎi zhī rén jiā liáng zǐ dì ， yì huò háo yì nán jī mí 。
tiáo róu zhé fú jiù shéng jǔ ， tā rì zhì yuǎn fū hé yí 。
lǐ hóu sǎ luò fù qīng zhì ， qǐng kè mǎn zhǐ tián zhū jī 。
jiàn táng jiào zǐ yì bù qiǎn ， yù shǐ xíng néng wú shǎo kuī 。
huì xū gǔ gé zǎo chéng jiù ， bù yǔ fán zú zhēng xiān chí 。
zhèng rú míng jū yǐ fú xí ， shǐ kān bǎo xiào jīn huáng jī 。
zhōu xuán jìn tuì xī zhōng jié ， zhuī fēng zhú diàn suí suǒ shī 。
cháo yàn mù yuè xún cháng shì ， huán kàn nòng yǐng wǔ yáo chí 。

“使堪宝校金黄羁”繁体原文

題李平國義方堂

渥洼異産超駛騠，逸態崷崪精權奇。
軼埃蹶塊儻未免，欲駕鑾輅終難爲。
迺知人家良子弟，亦或豪逸難羈縻。
調柔折服就繩矩，他日致遠夫何疑。
李侯灑落富清製，頃刻滿紙填珠璣。
建堂教子意不淺，欲使行能無少虧。
會須骨格早成就，不與凡足爭先馳。
正如名駒已服習，使堪寶校金黄羈。
周旋進退悉中節，追風逐電隨所施。
朝燕暮越尋常事，還看弄影舞瑤池。

“使堪宝校金黄羁”韵律对照

仄平仄仄平仄平，仄仄平仄平平平。
渥洼异産超驶騠，逸态崷崪精权奇。

仄平仄仄仄仄仄，仄仄平仄平○平。
轶埃蹶块傥未免，欲驾銮辂终难为。

？平平平平仄仄，仄仄平仄○平平。
乃知人家良子弟，亦或豪逸难羁縻。

○平○仄仄平仄，平仄仄仄平平平。
调柔折服就绳矩，他日致远夫何疑。

仄平仄仄仄平仄，○仄仄仄○平平。
李侯洒落富清制，顷刻满纸填珠玑。

仄平○仄仄仄仄，仄仄○平平仄平。
建堂教子意不浅，欲使行能无少亏。

仄平仄仄仄平仄，仄仄平仄平平平。
会须骨格早成就，不与凡足争先驰。

○○平平仄仄仄，仄平仄仄平平平。
正如名驹已服习，使堪宝校金黄羁。

平平仄仄仄○仄，平平仄仄平仄仄。
周旋进退悉中节，追风逐电随所施。

平○仄仄平平仄，平○仄仄仄平平。
朝燕暮越寻常事，还看弄影舞瑶池。

“使堪宝校金黄羁”全诗注音

wò wā yì chǎn chāo shǐ tí ， yì tài qiú zú jīng quán qí 。

渥洼异産超驶騠，逸态崷崪精权奇。

yì āi juě kuài tǎng wèi miǎn ， yù jià luán lù zhōng nán wéi 。

轶埃蹶块傥未免，欲驾銮辂终难为。

nǎi zhī rén jiā liáng zǐ dì ， yì huò háo yì nán jī mí 。

乃知人家良子弟，亦或豪逸难羁縻。

tiáo róu zhé fú jiù shéng jǔ ， tā rì zhì yuǎn fū hé yí 。

调柔折服就绳矩，他日致远夫何疑。

lǐ hóu sǎ luò fù qīng zhì ， qǐng kè mǎn zhǐ tián zhū jī 。

李侯洒落富清制，顷刻满纸填珠玑。

jiàn táng jiào zǐ yì bù qiǎn ， yù shǐ xíng néng wú shǎo kuī 。

建堂教子意不浅，欲使行能无少亏。

huì xū gǔ gé zǎo chéng jiù ， bù yǔ fán zú zhēng xiān chí 。

会须骨格早成就，不与凡足争先驰。

zhèng rú míng jū yǐ fú xí ， shǐ kān bǎo xiào jīn huáng jī 。

正如名驹已服习，使堪宝校金黄羁。

zhōu xuán jìn tuì xī zhōng jié ， zhuī fēng zhú diàn suí suǒ shī 。

周旋进退悉中节，追风逐电随所施。

cháo yàn mù yuè xún cháng shì ， huán kàn nòng yǐng wǔ yáo chí 。

朝燕暮越寻常事，还看弄影舞瑶池。

“使堪宝校金黄羁”全诗翻译

译文：
渥洼异产的超驶騠，姿态高傲，精悍强健，异常出众。
其马神态矫健，行动灵巧，精神和马力都异常出众，真是奇特。
虽然轻巧地跨越坎坷，可是想要让它驾着銮辂行驶，却是终究难以为继。
由此可见，不论是普通家庭的良好子弟，还是富贵家的奢逸之辈，都难以束缚住这样的马。
只有以柔和而坚定的方式来驯服它，然后将来必能成为远行的良马，何须怀疑。
李侯豪气洒落，富有清高之风度，书写下来的文字宛如珠玑填满纸张。
建堂教子之意不浅，欲使儿子的行为表现无可挑剔。
但此意图需靠早年塑造孩子的骨骼结构，不与寻常庸俗之人争先奔驰。
就如同名驹经过驯养磨练，才能成为宝贵的校马，金黄羁绊装束一般。
在周旋进退中能保持节制，追随着风和电的方向施展能力。
向来朝燕暮越是寻常之事，更有看似嬉戏的燕子在瑶池中起舞，真是别样的奇妙景象。
全文大意：这篇古文描写了一匹异常出众的马，外表美丽且强健，但无论是普通人还是富贵之家，都难以驾驭它，只有通过温和而坚定的方法，培养它成为远行的良马。作者通过马喻人，表达了教子育人的深刻道理，强调了骨干培养的重要性。整篇文章运用生动的比喻和形象的描写，展现了马的非凡才能和美妙景象。

“使堪宝校金黄羁”总结赏析

赏析：: 诗人刘才邵以《题李平国义方堂》讴歌李平国义方堂主人的崇高品质和志向。诗中以豪放奔放的马为比喻，形象生动地展现了主人的不羁与坚定。他的志向高远，精神不受拘束，但同时也意识到要实现这样的志向不容易。他是一个有抱负、有理想、有品德的家庭子弟，同时也是个豪放而不羁的人。他希望通过艰苦奋斗，最终取得成功，成为名驹中的佼佼者。刘才邵通过这首诗，表达了对高尚品质和坚定意志的赞美。
标签: 赞美、励志、人生哲理、豪放
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“使堪宝校金黄羁”诗句作者刘才邵介绍：

刘才邵（一○八六～一一五七），字美中，自号檆溪居士，吉州庐陵（今江西吉安）人。徽宗大观三年（一一○九），上舍释褐，时年二十四，调赣、汝二州教授，湖北提举学事管干文字。宣和二年（一一二○），中宏词科，迁司农寺丞。钦宗靖康元年（一一二六），迁校书郎。高宗即位，乞养亲闲居十年。以御史中丞廖刚荐，爲秘书丞，迁吏部员外郎、典侍右选事。绍兴十一年（一一四一），迁军器监丞。十四年，由起居舍人擢中书舍人，兼权直学士院（《宋会要辑稿》职官七○之二八）。以忤秦桧，出知漳州，官满奉祠。二十五年桧卒，召拜工部侍郎兼直学士院，寻权吏部尚书。以疾请祠，卒年七十二。有《檆溪居士集》二十二卷，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲十二卷，其中诗三卷。事见宋周必大《檆溪居士集序》，《宋史》卷四二二有传。　刘才邵诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，校以《永乐大典》残本所存诗。新辑得集外断句，附於卷末。更多...

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