“口诵圣贤皆进士”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“口诵圣贤皆进士”出自哪首诗?
答案: “口诵圣贤皆进士”出自: 宋代 赵拚的 《劝学示江原诸生》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: kǒu sòng shèng xián jiē jìn shì ,诗句平仄: 仄仄仄平平仄仄 。
问题2:“口诵圣贤皆进士”的上一句是什么?
答案:
“口诵圣贤皆进士”的上一句是: 浅俗颓风好力扶 , 诗句拼音为: qiǎn sú tuí fēng hǎo lì fú
,诗句平仄: 仄仄仄平平仄仄 。
问题3:“口诵圣贤皆进士”的下一句是什么?
答案: “口诵圣贤皆进士”的下一句是: 身为仁义妈真儒 , 诗句拼音为: shēn wèi rén yì mā zhēn rú ,诗句平仄:平平平仄仄平平。
“口诵圣贤皆进士”全诗
劝学示江原诸生 (quàn xué shì jiāng yuán zhū shēng)
古人名教自诗书,浅俗颓风好力扶。
口诵圣贤皆进士,身为仁义妈真儒。
任从客笑原思病,莫管时讥孟子迂。
通要设施穷要乐,不须随世问荣枯。
仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
平仄仄仄平仄仄,仄平平仄仄平平。
“口诵圣贤皆进士”繁体原文
勸學示江原諸生
古人名教自詩書,淺俗頹風好力扶。
口誦聖賢皆進士,身爲仁義媽真儒。
任從客笑原思病,莫管時譏孟子迂。
通要設施窮要樂,不須隨世問榮枯。
“口诵圣贤皆进士”韵律对照
仄平平仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
古人名教自诗书,浅俗颓风好力扶。
仄仄仄平平仄仄,平平平仄仄平平。
口诵圣贤皆进士,身为仁义妈真儒。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
任从客笑原思病,莫管时讥孟子迂。
平仄仄仄平仄仄,仄平平仄仄平平。
通要设施穷要乐,不须随世问荣枯。
“口诵圣贤皆进士”全诗注音
古人名教自诗书,浅俗颓风好力扶。
口诵圣贤皆进士,身为仁义妈真儒。
任从客笑原思病,莫管时讥孟子迂。
通要设施穷要乐,不须随世问荣枯。
“口诵圣贤皆进士”全诗翻译
译文:
古人以经书和诗歌作为教化的重要手段,以期能够纠正浅薄俗气的风气,恢复正统的力量。他们崇尚进士科举制度,将圣贤之名限制在进士之中,然而他们自身却以仁义为儒家的核心信念。面对他人的讥笑,他们宁愿思考自己的不足,而不关心时代对孟子等人的嘲讽。他们认为,最重要的是拥有明确的价值观和生活方式,而不是追随世俗的荣辱得失。因此,他们注重建立自己的学术体系,追求知识的深度和实践的乐趣,不受世俗的琐事所干扰。
“口诵圣贤皆进士”总结赏析
赏析:这首《劝学示江原诸生》是赵拚的诗作,表达了对学习的劝诫和教育的理念。诗中蕴含了以下几个主要的思想:
首先,诗人强调了古人以诗书为教材,鼓励年轻人培养自己的文化修养。他认为,古代圣贤的言行可以启迪人的心智,培养道德品质,因此应当努力学习,推崇古代文化传统。
其次,诗人强调了追求仁义的重要性。他认为,学习不仅仅是为了取得进士科举的资格,更重要的是要将学问用于培养自己的仁义之心,成为真正的儒士,具备高尚的道德品质。
诗人还表达了对于外界评价和嘲笑的不在意。他提到“任从客笑原思病”,意味着不应受到他人的轻视和嘲笑的影响,要坚持自己的信念和学习之路,不被世俗的言论左右。
最后,诗人呼吁要通达要道,设施要周全,但不追求随世界的荣华富贵。这体现了一种内外兼修的教育理念,强调知行合一,不为功名利禄所迷惑,要在学习和生活中追求内在的满足和道德的完善。
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- 口诵圣贤皆进士 出自 [宋] 赵拚 ·《劝学示江原诸生 》
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