“鲁泮未能开後学”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“鲁泮未能开後学”出自哪首诗?
答案: “鲁泮未能开後学”出自: 宋代 朱长文的 《答人见庆除博士》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: lǔ pàn wèi néng kāi hòu xué ,诗句平仄: 仄仄仄平平仄仄 。
问题2:“鲁泮未能开後学”的上一句是什么?
答案:
“鲁泮未能开後学”的上一句是: 闲把群经自讨论 , 诗句拼音为: xián bǎ qún jīng zì tǎo lùn
,诗句平仄: 仄仄仄平平仄仄 。
问题3:“鲁泮未能开後学”的下一句是什么?
答案: “鲁泮未能开後学”的下一句是: 虞庠岂称讲微言 , 诗句拼音为: yú xiáng qǐ chēng jiǎng wēi yán ,诗句平仄:平平仄仄仄平平。
“鲁泮未能开後学”全诗
答人见庆除博士 (dá rén jiàn qìng chú bó shì)
幅巾短褐对江云,闲把群经自讨论。
鲁泮未能开後学,虞庠岂称讲微言。
羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩。
蒋径虽荒陶菊在,徘徊惟恐去吴门。
仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
“鲁泮未能开後学”繁体原文
答人見慶除博士
幅巾短褐對江雲,閑把群經自討論。
魯泮未能開後學,虞庠豈稱講微言。
羸駒久絕騰驤望,病木猶霑化育恩。
蔣徑雖荒陶菊在,徘徊惟恐去吳門。
“鲁泮未能开後学”韵律对照
仄平仄仄仄平平,平仄平平仄仄平。
幅巾短褐对江云,闲把群经自讨论。
仄仄仄平平仄仄,平平仄仄仄平平。
鲁泮未能开後学,虞庠岂称讲微言。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩。
仄仄平平平仄仄,平平平仄仄平平。
蒋径虽荒陶菊在,徘徊惟恐去吴门。
“鲁泮未能开後学”全诗注音
幅巾短褐对江云,闲把群经自讨论。
鲁泮未能开後学,虞庠岂称讲微言。
羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩。
蒋径虽荒陶菊在,徘徊惟恐去吴门。
“鲁泮未能开後学”全诗翻译
译文:
幅巾短褐对江云,闲把群经自讨论。
鲁泮未能开後学,虞庠岂称讲微言。
羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩。
蒋径虽荒陶菊在,徘徊惟恐去吴门。
我将这首古文诗翻译成白话文如下:
穿着简朴的幅巾和短褐,我对着江边的云彩,自得其乐地翻阅着各种经典文献,进行着讨论。
鲁国的泮池教育并没有能够传承下去,虞国的庠序学堂又何曾能够称得上传授微言之地位。
那匹体态羸弱的马已经久久无法振腾奔驰,而受病困扰的树木仍在感受到天地赐予的恩泽。
蒋家的小径虽然早已荒凉,但是仍然有菊花在那里茁壮成长,我徘徊不决,只是担心离开了吴门。
这首诗主要描述了诗人的境遇和思考。他身着简朴的服饰,孤独地对着江边的云彩,自己阅读经典著作,进行思考和讨论。第二句提到了鲁国的泮池和虞国的庠序学堂,暗示了古代教育的衰落和微言教育的不兴。接着,诗人用羸弱的马和受病困扰的树木来象征自己的困境,表达了对逆境中仍然能够感受到恩泽的希望。最后两句则表达了诗人对蒋家小径的忧虑,他犹豫不决,害怕离开吴门。整首诗透露出一种对传统文化的坚守和对现实困境的思考与忧虑。
“鲁泮未能开後学”总结赏析
赏析:这首诗《答人见庆除博士》是朱长文的作品,表达了诗人在宽松的江云环境中,自由自在地研究群经、探讨学问的愉悦心情,同时也蕴含了对自己学术成就和前途的期望。
首句“幅巾短褐对江云”,幅巾和短褐都是古代学者的服饰,江云则象征着自然的宁静。诗人以此句开篇,表现出他在清幽的自然环境中,沉浸在学术研究之中,与江云相得益彰。
接下来的两句“鲁泮未能开後学,虞庠岂称讲微言。”表达了诗人对于自己的学术成就的自信,他认为自己可以开创后学,而虞庠(古代著名学者)也不能与他相比。
第三句“羸驹久绝腾骧望,病木犹沾化育恩。”通过羸驹和病木的比喻,诗人暗示了自己的身体或许已有些许衰弱,但他仍然保留了对学问的热情,希望能够继续成长。
最后一句“蒋径虽荒陶菊在,徘徊惟恐去吴门。”提到了蒋径和陶菊,这里蒋径可能是指一处景点,陶菊则是指盛开的秋菊。诗人意味着虽然身处宁静之地,但他仍然心系吴门,担心学术之路可能会有所波折。
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