“蔼蔼六年间”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“蔼蔼六年间”出自哪首诗?
答案: “蔼蔼六年间”出自: 宋代 王十朋的 《和韩燕河南府秀才送周光宗》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: ǎi ǎi liù nián jiān ,诗句平仄: 仄仄仄平○ 。
问题2:“蔼蔼六年间”的上一句是什么?
答案:
“蔼蔼六年间”的上一句是: 虞庠萃群英 , 诗句拼音为: yú xiáng cuì qún yīng
,诗句平仄: 仄仄仄平○ 。
问题3:“蔼蔼六年间”的下一句是什么?
答案: “蔼蔼六年间”的下一句是: 人物如西京 , 诗句拼音为: rén wù rú xī jīng ,诗句平仄:平仄○平平。
“蔼蔼六年间”全诗
和韩燕河南府秀才送周光宗 (hé hán yàn hé nán fǔ xiù cái sòng zhōu guāng zōng)
吾皇尚柔理,北客来输平。
投戈讲文艺,虞庠萃群英。
蔼蔼六年间,人物如西京。
菁莪各成材,龙虎巍标名。
东嘉号多士,半作鸿都生。
昭然藻监中,不负事业精。
先进日通显,天衢作雷轰。
後生益可畏,行艺方蜚声。
贤哉汝南丈,头角令人惊。
撑肠饱文史,欲振三年鸣。
偃蹇未如志,造物殊无情。
归来务遵养,绝意蜗角争。
高堂有慈亲,禄养须大烹。
壮怀不能已,千里提短檠。
掉头脱尘鞅,举翼摩太清。
贱子忝交末,平生荷推诚。
缅怀去年春,驾言共西征。
悠悠旧时路,君今独先行。
江梅弄春色,爱日烘新晴。
勿惮行役苦,会见归来荣。
平平仄平仄,仄仄平○平。
平平仄平仄,平平仄平平。
仄仄仄平○,平仄○平平。
平平仄平平,平仄平○平。
平平○平仄,仄仄平平平。
○平仄仄○,仄仄仄仄平。
平仄仄平仄,平平仄平平。
仄平仄仄仄,○仄平仄平。
平平仄平仄,平仄仄平平。
平平仄平仄,仄仄○平平。
仄○仄○仄,仄仄平平平。
平平仄平仄,仄仄平仄平。
平平仄平○,仄仄平仄平。
仄平仄平仄,平仄平仄○。
仄平仄平仄,仄仄平仄平。
仄仄仄平仄,平平○平平。
仄平仄平平,仄平仄平平。
平平仄平仄,平平仄平○。
平平仄平仄,仄仄平平平。
仄仄○仄仄,仄仄平平平。
“蔼蔼六年间”繁体原文
和韓燕河南府秀才送周光宗
吾皇尚柔理,北客來輸平。
投戈講文藝,虞庠萃群英。
藹藹六年間,人物如西京。
菁莪各成材,龍虎巍標名。
東嘉號多士,半作鴻都生。
昭然藻鑑中,不負事業精。
先進日通顯,天衢作雷轟。
後生益可畏,行藝方蜚聲。
賢哉汝南丈,頭角令人驚。
撐腸飽文史,欲振三年鳴。
偃蹇未如志,造物殊無情。
歸來務遵養,絕意蝸角爭。
高堂有慈親,祿養須大烹。
壯懷不能已,千里提短檠。
掉頭脫塵鞅,舉翼摩太清。
賤子忝交末,平生荷推誠。
緬懷去年春,駕言共西征。
悠悠舊時路,君今獨先行。
江梅弄春色,愛日烘新晴。
勿憚行役苦,會見歸來榮。
“蔼蔼六年间”韵律对照
平平仄平仄,仄仄平○平。
吾皇尚柔理,北客来输平。
平平仄平仄,平平仄平平。
投戈讲文艺,虞庠萃群英。
仄仄仄平○,平仄○平平。
蔼蔼六年间,人物如西京。
平平仄平平,平仄平○平。
菁莪各成材,龙虎巍标名。
平平○平仄,仄仄平平平。
东嘉号多士,半作鸿都生。
○平仄仄○,仄仄仄仄平。
昭然藻监中,不负事业精。
平仄仄平仄,平平仄平平。
先进日通显,天衢作雷轰。
仄平仄仄仄,○仄平仄平。
後生益可畏,行艺方蜚声。
平平仄平仄,平仄仄平平。
贤哉汝南丈,头角令人惊。
平平仄平仄,仄仄○平平。
撑肠饱文史,欲振三年鸣。
仄○仄○仄,仄仄平平平。
偃蹇未如志,造物殊无情。
平平仄平仄,仄仄平仄平。
归来务遵养,绝意蜗角争。
平平仄平○,仄仄平仄平。
高堂有慈亲,禄养须大烹。
仄平仄平仄,平仄平仄○。
壮怀不能已,千里提短檠。
仄平仄平仄,仄仄平仄平。
掉头脱尘鞅,举翼摩太清。
仄仄仄平仄,平平○平平。
贱子忝交末,平生荷推诚。
仄平仄平平,仄平仄平平。
缅怀去年春,驾言共西征。
平平仄平仄,平平仄平○。
悠悠旧时路,君今独先行。
平平仄平仄,仄仄平平平。
江梅弄春色,爱日烘新晴。
仄仄○仄仄,仄仄平平平。
勿惮行役苦,会见归来荣。
“蔼蔼六年间”全诗注音
吾皇尚柔理,北客来输平。
投戈讲文艺,虞庠萃群英。
蔼蔼六年间,人物如西京。
菁莪各成材,龙虎巍标名。
东嘉号多士,半作鸿都生。
昭然藻监中,不负事业精。
先进日通显,天衢作雷轰。
後生益可畏,行艺方蜚声。
贤哉汝南丈,头角令人惊。
撑肠饱文史,欲振三年鸣。
偃蹇未如志,造物殊无情。
归来务遵养,绝意蜗角争。
高堂有慈亲,禄养须大烹。
壮怀不能已,千里提短檠。
掉头脱尘鞅,举翼摩太清。
贱子忝交末,平生荷推诚。
缅怀去年春,驾言共西征。
悠悠旧时路,君今独先行。
江梅弄春色,爱日烘新晴。
勿惮行役苦,会见归来荣。
“蔼蔼六年间”全诗翻译
译文:
吾皇依然以温柔和睦治理天下,北方的客人前来表示归附和臣服。
他们投下武器,讲授文艺技艺,像虞庠一样聚集了众多英才。
在这和平安定的六年间,人才犹如西京(长安),聚集了许多杰出人物。
青松竹竿各自成长,龙虎等卓越人物名扬四方。
东嘉是个聚集多士的地方,有许多人成为鸿都的文化生力军。
显然在藻监(文官的选拔机构)中,人才辈出,不辜负为国家事业的拼搏精神。
先进的日子通常都会显现,天衢仿佛要被雷声震破。
后辈更令人敬畏,他们的行为和艺术已经传遍天下。
汝南丈可谓贤者,其杰出的才干让人们感到惊讶。
他学识渊博,对文史有着扎实的知识,希望能在未来三年有所作为。
但是由于种种原因,事情未能如愿,因为造化对人们是残酷无情的。
他归来后努力遵循养生之道,已经不再意图蜗角争霸。
在高堂中有慈爱的亲人,但封赏待遇仍需大幅增加。
他心怀壮志,不能再被束缚,千里驰骋,提高军纪。
掉转头去摆脱尘埃的束缚,展翅高飞,追求更高的清高。
虽然地位卑微,但一生都坚守推诚的信念。
怀念去年春天,驾言共同西征的情景。
回忆往昔的旅途,而如今君王独自率先前往。
江边的梅花春色盎然,太阳爱日烘新的晴天。
不要害怕艰苦的任务,会见回来时将会得到荣耀。
总结:
诗中主人公是一位追求文艺成就和国家建设的年轻士人。他关注国家的政治和社会,渴望在文化艺术方面有所建树,希望用自己的才能为国家和社会做出贡献。但是他也深知人生的起伏和无常,不再追求个人的功名利禄,而是转而追求清高自守,遵循养生之道,把自己融入自然,向往自由自在的生活。诗中还透露出对亲人的思念,以及对旅途中的美好回忆。整首诗描绘了主人公在独特的历史背景下,追求文化成就和内心宁静的心境。
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