“时来谁能力作难”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“时来谁能力作难”出自哪首诗?
答案: “时来谁能力作难”出自: 宋代 黄庭坚的 《送少章从翰林苏公余杭》, 是一首七言诗, 诗句拼音为: shí lái shuí néng lì zuò nán ,诗句平仄: 平平平平仄仄○ 。
问题2:“时来谁能力作难”的上一句是什么?
答案:
“时来谁能力作难”的上一句是: 故应当家有季子 , 诗句拼音为: gù yīng dāng jiā yǒu jì zǐ
,诗句平仄: 平平平平仄仄○ 。
问题3:“时来谁能力作难”的下一句是什么?
答案: “时来谁能力作难”的下一句是: 鸿雁行飞入道山 , 诗句拼音为: hóng yàn xíng fēi rù dào shān ,诗句平仄:平仄○平仄仄平。
“时来谁能力作难”全诗
送少章从翰林苏公余杭 (sòng shǎo zhāng cóng hàn lín sū gōng yú háng)
东南淮海惟扬州,国士无双秦少游。
欲攀天关守九虎,但有笔力回万牛。
文学纵横乃如此,故应当家有季子。
时来谁能力作难,鸿雁行飞入道山。
斑衣儿啼真自乐,从师学道也不恶。
但使新年胜故年,即如常在郎罢前。
平平平仄平平平,仄仄平平平仄平。
仄平平平仄仄仄,仄仄仄仄平仄平。
平仄仄○仄○仄,仄○○平仄仄仄。
平平平平仄仄○,平仄○平仄仄平。
平○平平平仄仄,○平仄仄仄仄仄。
仄仄平平○仄平,仄○平仄平仄平。
“时来谁能力作难”繁体原文
送少章從翰林蘇公餘杭
東南淮海惟揚州,國士無雙秦少游。
欲攀天關守九虎,但有筆力迴萬牛。
文學縱橫乃如此,故應當家有季子。
時來誰能力作難,鴻雁行飛入道山。
斑衣兒啼真自樂,從師學道也不惡。
但使新年勝故年,即如常在郎罷前。
“时来谁能力作难”韵律对照
平平平仄平平平,仄仄平平平仄平。
东南淮海惟扬州,国士无双秦少游。
仄平平平仄仄仄,仄仄仄仄平仄平。
欲攀天关守九虎,但有笔力回万牛。
平仄仄○仄○仄,仄○○平仄仄仄。
文学纵横乃如此,故应当家有季子。
平平平平仄仄○,平仄○平仄仄平。
时来谁能力作难,鸿雁行飞入道山。
平○平平平仄仄,○平仄仄仄仄仄。
斑衣儿啼真自乐,从师学道也不恶。
仄仄平平○仄平,仄○平仄平仄平。
但使新年胜故年,即如常在郎罢前。
“时来谁能力作难”全诗注音
东南淮海惟扬州,国士无双秦少游。
欲攀天关守九虎,但有笔力回万牛。
文学纵横乃如此,故应当家有季子。
时来谁能力作难,鸿雁行飞入道山。
斑衣儿啼真自乐,从师学道也不恶。
但使新年胜故年,即如常在郎罢前。
“时来谁能力作难”全诗翻译
译文:
东南淮海是扬州,国士中无双的是秦少游。他渴望攀登天关守九虎,只因他有过人的才华,能够回笔如万牛奔腾。在文学创作和学识运用上,他自如游刃有余,所以理所当然地应该有一个有才华的儿子。
时光流转,谁能在逆境中展现才华,如同雁行飞入道山一般?即便是身着斑衣的儿童哭泣,也是真心自得,因为他跟随着道德导师学习道理并不觉得厌恶。
但只要使新年的成就超过旧年,就像在郎罢之前一样,依然常在。这是诗人对秦少游的赞美和期许。
全诗表达了对秦少游的赞美,他被认为是一个在文学和学问方面无与伦比的人物,期望他的儿子也能像他一样在逆境中展现才华,并在新的一年继续取得更大的成就。
“时来谁能力作难”总结赏析
《送少章从翰林苏公余杭》是黄庭坚的一首诗篇,通过细腻的笔触和深刻的意境,表达了对友人苏公少章的深情祝福以及对学问与文学的赞美。下面进行赏析:
这首诗的主题围绕着送别、友情、学问展开,具有浓厚的文学氛围。首句中的"东南淮海惟扬州"描绘了地理位置,将诗情定格在扬州。接着提到"国士无双秦少游",用"国士无双"来赞美苏公少章的卓越才华,使他在文坛独树一帜。这里已经显示出作者对友人的敬佩之情。
"欲攀天关守九虎,但有笔力回万牛"这两句充满了文学意象,以攀登天关和守九虎为比喻,表达了苏公少章秉持笔力超群的抱负。"回万牛"则强调他的文学造诣,以万牛比喻极高的文学成就,形象生动。
"文学纵横乃如此,故应当家有季子"这句话则对苏公少章的文学才华再次表示赞赏,将其比作家中的季子,意味着他在文学界的地位不可撼动。
"时来谁能力作难,鸿雁行飞入道山"这两句表达了对苏公少章的期望,希望他能在时局变化中继续有所作为,就像鸿雁能飞越道山一样,充满希望和信心。
"斑衣儿啼真自乐,从师学道也不恶"这句以斑衣儿啼的景象来描绘幸福宁静的生活,表现了对朋友的羡慕和祝愿。
最后两句"但使新年胜故年,即如常在郎罢前"则表达了希望苏公少章在新的一年里能够取得更多的成就,也表达了对友情长久不衰的愿望。
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