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“江萼争教取次看”的意思及全诗出处和翻译赏析

快问快答

问题1：“江萼争教取次看”出自哪首诗？

答案： “江萼争教取次看”出自： 宋代 强至的 《排岸判官以荷花为贶书五十六字以谢》， 是一首七言诗， 诗句拼音为： jiāng è zhēng jiào qǔ cì kàn ，诗句平仄： 平仄平平仄仄平 。

问题2：“江萼争教取次看”的上一句是什么？

答案： “江萼争教取次看”的上一句是： 清淮况是稀疏有 , 诗句拼音为： qīng huái kuàng shì xī shū yǒu ，诗句平仄： 平仄平平仄仄平 。

问题3：“江萼争教取次看”的下一句是什么？

答案： “江萼争教取次看”的下一句是： 晓艳不随生意绝 , 诗句拼音为： xiǎo yàn bù suí shēng yì jué ，诗句平仄：仄仄仄平平仄仄。

“江萼争教取次看”全诗

排岸判官以荷花为贶书五十六字以谢 (pái àn pàn guān yǐ hé huā wèi kuàng shū wǔ shí liù zì yǐ xiè)

。 朝代：宋 。    作者： 强至。

江国芙蕖夏最繁，临堤每见尚盘桓。
清淮况是稀疏有，江萼争教取次看。
晓艳不随生意绝，孤根宁减旧时安。
主人知我江乡客，弗忍池边独自观。

平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

jiāng guó fú qú xià zuì fán ， lín dī měi jiàn shàng pán huán 。
qīng huái kuàng shì xī shū yǒu ， jiāng è zhēng jiào qǔ cì kàn 。
xiǎo yàn bù suí shēng yì jué ， gū gēn níng jiǎn jiù shí ān 。
zhǔ rén zhī wǒ jiāng xiāng kè ， fú rěn chí biān dú zì guān 。

“江萼争教取次看”繁体原文

排岸判官以荷花爲貺書五十六字以謝

江國芙蕖夏最繁，臨堤每見尚盤桓。
清淮况是稀疏有，江萼爭教取次看。
曉艷不隨生意絕，孤根寧減舊時安。
主人知我江鄉客，弗忍池邊獨自觀。

“江萼争教取次看”韵律对照

平仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
江国芙蕖夏最繁，临堤每见尚盘桓。

平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
清淮况是稀疏有，江萼争教取次看。

仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
晓艳不随生意绝，孤根宁减旧时安。

仄平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
主人知我江乡客，弗忍池边独自观。

“江萼争教取次看”全诗注音

jiāng guó fú qú xià zuì fán ， lín dī měi jiàn shàng pán huán 。

江国芙蕖夏最繁，临堤每见尚盘桓。

qīng huái kuàng shì xī shū yǒu ， jiāng è zhēng jiào qǔ cì kàn 。

清淮况是稀疏有，江萼争教取次看。

xiǎo yàn bù suí shēng yì jué ， gū gēn níng jiǎn jiù shí ān 。

晓艳不随生意绝，孤根宁减旧时安。

zhǔ rén zhī wǒ jiāng xiāng kè ， fú rěn chí biān dú zì guān 。

主人知我江乡客，弗忍池边独自观。

“江萼争教取次看”全诗翻译

译文：
江国的芙蕖在夏天最为繁盛，它们常在堤岸边缘徘徊。
清澈的淮河中则稀疏有，江中的花萼争相斗艳，不愿落后，竞相展示。
即使清晨的艳丽不再伴随着光芒四射的生气，孤独的花根也不愿减少曾经的安宁。
主人知晓我是江乡的客人，不忍心让我在池塘边独自观赏。



总结：

全文描述了夏季江国的芙蕖繁盛景象，清淮江中的花萼相互竞艳，虽然花朵早晨的灿烂不再，但花根仍守旧安宁。主人了解我是江乡客人，不忍让我独自在池塘边观赏花景。

“江萼争教取次看”总结赏析

这首诗的主题可以标签为"抒情"和"咏物"。
赏析：:
这首诗《排岸判官以荷花为贶书五十六字以谢》由强至创作，以描写夏天的荷花为中心，表达了诗人对自然之美和友情的感慨。
诗人首先描述了江国芙蕖夏季盛开的荷花，将它们比作江边的佳人，形容其繁盛如盛装的女子。荷花在江堤上绽放，仿佛是在那里享受和沉醉。这一部分的描写充满了生动的意象，展示了夏季自然的壮丽景致。
接着，诗人提到了清淮，清澈的淮水，但荷花却在其中显得稀疏，因为它们都集中在江水中，争相绽放。这里用清淮与江水形成鲜明对比，强调了江中荷花的绚丽和繁荣。
诗中还表现了荷花的坚韧与生命力，即使在孤根独立的情况下，它们也能保持旺盛。这也许是诗人想要传达的友情之象征，即使身处陌生之地，也能坚守自己的本色。
最后，诗人将自己标识为江乡客，表示自己是远离家乡的客人。他的主人知道他是外地来的客人，但他不忍心让主人独自欣赏荷花的美丽。这句话表达了诗人对友情的真挚和感激之情。
总的来说，这首诗以荷花为象征，表达了自然之美、坚韧与友情的深刻情感。

“江萼争教取次看”诗句作者强至介绍：

强至（一○二二～一○七六），字几圣，杭州（今属浙江）人。仁宗庆历六年（一○四六）进士，除泗州司理参军，历浦江、东阳、元城令。英宗治平四年（一○六七），韩琦判永兴军，辟爲主管机宜文字，辗转在韩幕府六年。神宗熙宁五年（一○七二），召判户部勾院，迁群牧判官。九年，迁祠部郎中、三司户部判官。卒，年五十五。其子浚明集其所遗诗文爲《祠部集》四十卷，曾巩爲之序，已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《祠部集》三十五卷，又《韩忠献遗事》一卷。《咸淳临安志》卷六六、清强汝询《求益斋文集》卷八《祠部公家传》有传。　强志诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校武英殿聚珍版木活字本（简称活字本）、武英殿聚珍版同治七年刻本（简称同治本）。另辑得集外诗四首，附于卷末。更多...

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