“当即建降旗”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“当即建降旗”出自哪首诗?
答案: “当即建降旗”出自: 宋代 陈师道的 《赠赵奉议》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: dāng jí jiàn jiàng qí ,诗句平仄: 。
问题2:“当即建降旗”的上一句是什么?
答案:
“当即建降旗”的上一句是: 未须坚百战 , 诗句拼音为: wèi xū jiān bǎi zhàn
,诗句平仄: 。
问题3:“当即建降旗”的下一句是什么?
答案: 没有下一句,“当即建降旗”已经是最后一句了。
“当即建降旗”全诗
赠赵奉议 (zèng zhào fèng yì)
为惠不必广,但问与者谁。
受施何用多,名义以为资。
平生师友间,四海参寥师。
一穷无四壁,百代有千诗。
再逐越淮江,三年鲁中归。
初无赞公色,不异浄名衣。
才如得风鷁,已复触藩羝。
路贫谁肯怜,语妙君所知。
我往立谈间,欻若白受缁。
乃知仁者听,不待辛苦词。
赵侯名教士,劲气喷长蜺。
论吐天下公,而合吾所私。
明窗弄文墨,妍语含英姿。
要与识者论,且避羣儿痴。
旧好无新功,终年此交绥。
未须坚百战,当即建降旗。
平仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
仄仄平仄平,平仄仄平平。
平平平仄○,仄仄○平平。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄仄平平,○平仄○平。
平平仄平仄,仄仄仄平○。
平○仄平仄,仄仄仄平平。
仄平平仄平,仄仄平仄平。
仄仄仄平○,仄仄仄仄平。
?平平仄○,仄仄平仄平。
仄平平○仄,仄仄○○○。
○仄平仄平,平仄平仄平。
平平仄平仄,平仄平平平。
仄仄仄仄○,○仄平平平。
仄仄平平平,平平仄平平。
仄平平仄仄,○仄仄○平。
“当即建降旗”繁体原文
贈趙奉議
爲惠不必廣,但問與者誰。
受施何用多,名義以爲資。
平生師友間,四海參寥師。
一窮無四壁,百代有千詩。
再逐越淮江,三年魯中歸。
初無贊公色,不異浄名衣。
才如得風鷁,已復觸藩羝。
路貧誰肯憐,語妙君所知。
我往立談間,欻若白受緇。
迺知仁者聽,不待辛苦詞。
趙侯名教士,勁氣噴長蜺。
論吐天下公,而合吾所私。
明窗弄文墨,妍語含英姿。
要與識者論,且避羣兒癡。
舊好無新功,終年此交綏。
未須堅百戰,當即建降旗。
“当即建降旗”韵律对照
平仄仄仄仄,仄仄仄仄平。
为惠不必广,但问与者谁。
仄仄平仄平,平仄仄平平。
受施何用多,名义以为资。
平平平仄○,仄仄○平平。
平生师友间,四海参寥师。
仄平平仄仄,仄仄仄平平。
一穷无四壁,百代有千诗。
仄仄仄平平,○平仄○平。
再逐越淮江,三年鲁中归。
平平仄平仄,仄仄仄平○。
初无赞公色,不异浄名衣。
平○仄平仄,仄仄仄平平。
才如得风鷁,已复触藩羝。
仄平平仄平,仄仄平仄平。
路贫谁肯怜,语妙君所知。
仄仄仄平○,仄仄仄仄平。
我往立谈间,欻若白受缁。
?平平仄○,仄仄平仄平。
乃知仁者听,不待辛苦词。
仄平平○仄,仄仄○○○。
赵侯名教士,劲气喷长蜺。
○仄平仄平,平仄平仄平。
论吐天下公,而合吾所私。
平平仄平仄,平仄平平平。
明窗弄文墨,妍语含英姿。
仄仄仄仄○,○仄平平平。
要与识者论,且避羣儿痴。
仄仄平平平,平平仄平平。
旧好无新功,终年此交绥。
仄平平仄仄,○仄仄○平。
未须坚百战,当即建降旗。
“当即建降旗”全诗注音
为惠不必广,但问与者谁。
受施何用多,名义以为资。
平生师友间,四海参寥师。
一穷无四壁,百代有千诗。
再逐越淮江,三年鲁中归。
初无赞公色,不异浄名衣。
才如得风鷁,已复触藩羝。
路贫谁肯怜,语妙君所知。
我往立谈间,欻若白受缁。
乃知仁者听,不待辛苦词。
赵侯名教士,劲气喷长蜺。
论吐天下公,而合吾所私。
明窗弄文墨,妍语含英姿。
要与识者论,且避羣儿痴。
旧好无新功,终年此交绥。
未须坚百战,当即建降旗。
“当即建降旗”全诗翻译
译文:
为了得到惠施的指点,不必广泛地寻求,只需问一问与他有交往的人是谁。接受恩惠的用途虽然众多,但是以名义来作为支撑。平时交游中,有各地的名师为伴。虽然一生困苦,但是世世代代有无数诗篇流传。
曾经追随着越淮江,经历三年漫长的鲁中之行后回归。刚开始时,没有受到称赞的公正,却也不会受到批评。他的才能就像得到了风的引导,已经能够接触到一些高官显贵。
身处困境,谁会愿意怜悯我?他的言语之妙,只有君知道。我去和他交谈的时候,竟然像白衣僧侣一样草率。但此时我明白,仁者愿意倾听,无需我辛苦修辞。
赵侯是有名的教士,精气神迸发得像长蜺一样。他言论中吐露出对天下公事的看法,却合乎我个人的心意。
他明亮的窗前玩弄着文房四宝,优美的语言中蕴含着英姿。想要与理解者探讨学问,还是避开那些愚昧的群众吧。
旧好没有新的功绩,终年里我们彼此交往,维持着这份深情厚谊。不需要坚持百战,就能在当下树立起胜利的旗帜。
总结:全文:这篇文章表达了向惠施请教问题时不必四处寻求,只需找到与他有交往的人询问。受到恩惠后,要善于利用名誉来支持自己。作者与众多名师友人交往,虽然困苦但才华横溢,不久后就得到了高官显贵的接触。他的才能受到了人们的赞誉,但更重要的是仁者的倾听。赵侯是一位有名望的教士,他的言论与作者的心意相合。在交往中,双方始终保持深情厚谊,不需经历百战,即可获得胜利。文章展现了古代人们在求学交往中的态度和方式。
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