“餐霞学长生”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“餐霞学长生”出自哪首诗?
答案: “餐霞学长生”出自: 宋代 周紫芝的 《壬午秋日观桥刈获五首 其五》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: cān xiá xué zhǎng shēng ,诗句平仄: 平平仄○平 。
问题2:“餐霞学长生”的上一句是什么?
答案:
“餐霞学长生”的上一句是: 安能事香火 , 诗句拼音为: ān néng shì xiāng huǒ
,诗句平仄: 平平仄○平 。
问题3:“餐霞学长生”的下一句是什么?
答案: “餐霞学长生”的下一句是: 明朝日复出 , 诗句拼音为: míng cháo rì fù chū ,诗句平仄:平平仄仄仄。
“餐霞学长生”全诗
壬午秋日观桥刈获五首 其五 (rén wǔ qiū rì guān qiáo yì huò wǔ shǒu qí wǔ)
祠宫昔所筑,古屋栖真灵。
谁知员峤徙,亦叹曲池平。
我即废址北,结茅寄幽情。
高秋肃万籁,彷佛闻箫笙。
夜梦着琼冠,结佩朝玉京。
谈笑悟至理,俯仰了八紘。
安能事香火,餐霞学长生。
明朝日复出,抱耒还躬耕。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
平平平○仄,仄○仄平平。
仄仄仄仄仄,仄平仄平平。
平平仄仄仄,平仄○平平。
仄仄仄平○,仄仄平仄平。
平仄仄仄仄,仄仄○仄平。
平平仄平仄,平平仄○平。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
“餐霞学长生”繁体原文
壬午秋日觀橋刈穫五首 其五
祠宫昔所築,古屋棲真靈。
誰知員嶠徙,亦歎曲池平。
我即廢址北,結茅寄幽情。
高秋肅萬籟,彷彿聞簫笙。
夜夢着瓊冠,結佩朝玉京。
談笑悟至理,俯仰了八紘。
安能事香火,餐霞學長生。
明朝日復出,抱耒還躬耕。
“餐霞学长生”韵律对照
平平仄仄仄,仄仄平平平。
祠宫昔所筑,古屋栖真灵。
平平平○仄,仄○仄平平。
谁知员峤徙,亦叹曲池平。
仄仄仄仄仄,仄平仄平平。
我即废址北,结茅寄幽情。
平平仄仄仄,平仄○平平。
高秋肃万籁,彷佛闻箫笙。
仄仄仄平○,仄仄平仄平。
夜梦着琼冠,结佩朝玉京。
平仄仄仄仄,仄仄○仄平。
谈笑悟至理,俯仰了八紘。
平平仄平仄,平平仄○平。
安能事香火,餐霞学长生。
平平仄仄仄,仄仄平平平。
明朝日复出,抱耒还躬耕。
“餐霞学长生”全诗注音
祠宫昔所筑,古屋栖真灵。
谁知员峤徙,亦叹曲池平。
我即废址北,结茅寄幽情。
高秋肃万籁,彷佛闻箫笙。
夜梦着琼冠,结佩朝玉京。
谈笑悟至理,俯仰了八紘。
安能事香火,餐霞学长生。
明朝日复出,抱耒还躬耕。
“餐霞学长生”全诗翻译
译文:
祠庙昔日所建筑,古老的房屋栖息着真灵。
谁知道员峤迁徙,也感叹曲池的平静。
我即使是在废弃的遗址北面,结茅居住寄托着幽情。
高秋时节肃穆无声,仿佛听见了箫笙声音。
夜晚梦中戴着琼冠,穿着玉佩朝向玉京。
谈笑之间悟得至理,仰观四方天地宇宙。
怎能只顾忙于世俗的香火事务,而不修炼以追求长生。
明天再度出发,抱起耒耜回去务农。
全文总结:这篇古文描写了一位学者在古老祠庙遗址栖居,感慨于世事的迁徙与曲折。在宁静的秋夜,他沉浸在幽情之中,仿佛听到了天籁之音。夜晚的梦中,他意会了至理,俯仰观察天地宇宙。然而,他深知不能只沉溺于尘世的纷扰,而应该修炼求道,追求长生。因此,明日他决定回归田园,务农耕种。这篇文章表达了追求真理和长生的古人智慧和境界。
“餐霞学长生”总结赏析
赏析:
这首古诗《壬午秋日观桥刈获五首 其五》是由周紫芝创作,充满了对宗教和哲学思考的情感。诗人以一种宁静、虔诚的语调,表达了对神灵和自然的敬畏以及对道德和哲学的追求。
首先,诗人提到了祠宫,古屋,和员峤,这些词语传达了古代文化和历史的氛围,强调了神秘和庄严感。古屋栖真灵表明了诗人对于宗教信仰的尊崇,对于神灵存在的感知。员峤徙的提及则暗示了岁月流转,历史更迭,对人生变迁的深切感慨。
诗中的结茅寄幽情和高秋肃万籁表达了诗人在这个宁静的地方感受到的宁静与祥和,以及大自然的壮丽景色。夜梦着琼冠,结佩朝玉京则描绘了诗人在梦中进入仙境的情景,暗示了对于道德和哲学智慧的向往。
最后两句,谈笑悟至理,俯仰了八紘,表达了诗人对于智慧和道德的追求,强调了对于精神世界的探索。安能事香火,餐霞学长生则表达了诗人对于长生不老的渴望,以及对于超越尘世的向往。
整首诗通过抒发作者内心的宗教、哲学情感,以及对于自然和精神境界的追求,展现了深厚的思想内涵。
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