“天高欲横参”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“天高欲横参”出自哪首诗?
答案: “天高欲横参”出自: 宋代 苏轼的 《迁居之夕闻邻舍儿诵书欣然而作》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: tiān gāo yù héng cān ,诗句平仄: 平平仄○○ 。
问题2:“天高欲横参”的上一句是什么?
答案:
“天高欲横参”的上一句是: 海阔尚挂斗 , 诗句拼音为: hǎi kuò shàng guà dòu
,诗句平仄: 平平仄○○ 。
问题3:“天高欲横参”的下一句是什么?
答案: “天高欲横参”的下一句是: 荆榛短墙缺 , 诗句拼音为: jīng zhēn duǎn qiáng quē ,诗句平仄:平平仄平仄。
“天高欲横参”全诗
迁居之夕闻邻舍儿诵书欣然而作 (qiān jū zhī xī wén lín shè ér sòng shū xīn rán ér zuò)
幽居乱蛙黾,生理半人禽。
跫然已可喜,况闻弦诵音。
儿声自圆美,谁家两青衿。
且欣集齐咻,未敢笑越吟。
九龄起韶石,姜子家日南。
吾道无南北,安知不生今。
海阔尚挂斗,天高欲横参。
荆榛短墙缺,灯火破屋深。
引书与相和,置酒仍独斟。
可以侑我醉,琅然如玉琴。
平平仄平仄,平仄仄平平。
平平仄仄仄,仄○平仄平。
平平仄平仄,平平仄平平。
○平仄平○,仄仄仄仄○。
仄平仄平仄,平仄平仄平。
平仄平平仄,平平仄平平。
仄仄仄仄仄,平平仄○○。
平平仄平仄,平仄仄仄○。
仄平仄○○,仄仄平仄平。
仄仄仄仄仄,平平○仄平。
“天高欲横参”繁体原文
遷居之夕聞鄰舍兒誦書欣然而作
幽居亂蛙黽,生理半人禽。
跫然已可喜,况聞弦誦音。
兒聲自圓美,誰家兩青衿。
且欣集齊咻,未敢笑越吟。
九齡起韶石,姜子家日南。
吾道無南北,安知不生今。
海闊尚挂斗,天高欲橫參。
荆榛短牆缺,燈火破屋深。
引書與相和,置酒仍獨斟。
可以侑我醉,琅然如玉琴。
“天高欲横参”韵律对照
平平仄平仄,平仄仄平平。
幽居乱蛙黾,生理半人禽。
平平仄仄仄,仄○平仄平。
跫然已可喜,况闻弦诵音。
平平仄平仄,平平仄平平。
儿声自圆美,谁家两青衿。
○平仄平○,仄仄仄仄○。
且欣集齐咻,未敢笑越吟。
仄平仄平仄,平仄平仄平。
九龄起韶石,姜子家日南。
平仄平平仄,平平仄平平。
吾道无南北,安知不生今。
仄仄仄仄仄,平平仄○○。
海阔尚挂斗,天高欲横参。
平平仄平仄,平仄仄仄○。
荆榛短墙缺,灯火破屋深。
仄平仄○○,仄仄平仄平。
引书与相和,置酒仍独斟。
仄仄仄仄仄,平平○仄平。
可以侑我醉,琅然如玉琴。
“天高欲横参”全诗注音
幽居乱蛙黾,生理半人禽。
跫然已可喜,况闻弦诵音。
儿声自圆美,谁家两青衿。
且欣集齐咻,未敢笑越吟。
九龄起韶石,姜子家日南。
吾道无南北,安知不生今。
海阔尚挂斗,天高欲横参。
荆榛短墙缺,灯火破屋深。
引书与相和,置酒仍独斟。
可以侑我醉,琅然如玉琴。
“天高欲横参”全诗翻译
译文:
幽居之中,静谧无人,只有青蛙和蚱蜢混乱地叫着,生活犹如半人半禽。此时有人步行而至,脚步声令人欣喜,更加美妙的是听到琴弦被悠扬地演奏着。
童声自然纯美,谁家的两个少年穿着青色衣衫。此刻我愉悦地聚集着朋友们,心里满是喜悦,但却还未敢欢声笑语地吟咏。
九岁开始学习韶乐,像姜子那样的家庭,居住在日南之地。我认为我的学问无论南北皆有价值,又怎么能知道它是否能在今日绽放光芒。
海阔天高,我心怀雄心,像挂起斗牛一样。天高地远,欲将自己的音乐之声横贯于参天之间。
但这里的房屋却矮小破旧,墙壁已破而不完整,灯火昏暗。然而,我引领着书本中的知识与友人们共同合奏,摆上酒宴,依然酒意醉人,宛如一架美玉琴。
总结:全文:诗人居住在一个幽静的地方,身边有青蛙和蚱蜢,生活简朴。但当有人步行而至并弹奏琴音时,诗人感到十分喜悦。有两个美丽的少年,穿着青衣。诗人聚集朋友们,但暂时不敢欢声笑语。诗人从九岁起学习韶乐,向姜子家学习。他相信自己的才华不分南北,也不知道是否能在今天展现。他雄心壮志,想让自己的音乐之声横扫天高海阔。然而,周围的环境却简陋破旧,他与朋友们合奏,饮酒作乐,却依然如同琅琅玉琴。
“天高欲横参”总结赏析
赏析:: 诗《迁居之夕闻邻舍儿诵书欣然而作》是苏轼的一首诗作,通过描写他在新居听到邻居的孩子们诵读书籍的场景,表达了他在幽居之中的宁静和对生活的满足之情。
首节描写了作者居住的环境,幽居中蛙声嘹亮,生活似乎陷入了一种乌鸦蛙黾的境地。但随着邻居孩子们的朗读声传来,作者的心情渐渐愉悦,这种音乐般的声音使他感到欣然。
接下来的节奏描写了孩子们的朗读声如何美妙动听,以及他们身着青衿的情景。他们的声音和形象让作者感到愉悦,他们的聚集也使他不敢再笑越吟,表现出对邻舍孩子的尊重。
诗的后半部分,苏轼回忆起了自己小时候学习文学的情景,借此表达了对时间流转的感慨。他提到了荆榛短墙缺、灯火破屋深的景象,暗示了时光的流逝和生活的变迁。
最后,他描述了自己独自引书,自斟自饮,琅然如玉琴的场景,表现出他对于这种宁静生活的珍视和满足。
标签: 抒情、回忆、宁静、生活、儿童、时光
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