“变化非一状”的意思及全诗出处和翻译赏析
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问题1:“变化非一状”出自哪首诗?
答案: “变化非一状”出自: 唐代 刘长卿的 《登东海龙兴寺高顶望海简演公》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: biàn huà fēi yī zhuàng ,诗句平仄: 仄仄平仄仄 。
问题2:“变化非一状”的上一句是什么?
答案:
“变化非一状”的上一句是: 黑雾藏鱼龙 , 诗句拼音为: hēi wù cáng yú lóng
,诗句平仄: 仄仄平仄仄 。
问题3:“变化非一状”的下一句是什么?
答案: “变化非一状”的下一句是: 晴明分衆容 , 诗句拼音为: qíng míng fēn zhòng róng ,诗句平仄:平平○仄平。
“变化非一状”全诗
登东海龙兴寺高顶望海简演公 (dēng dōng hǎi lóng xīng sì gāo dǐng wàng hǎi jiǎn yǎn gōng)
朐山压海口,永望开禅宫。
元气远相合,太阳生其中。
豁然万里余,独为百川雄。
白波走雷电,黑雾藏鱼龙。
变化非一状,晴明分衆容。
烟开秦帝桥,隐隐横残虹。
蓬岛如在眼,羽人那可逢。
偶闻真僧言,甚与静者同。
幽意颇相惬,赏心殊未穷。
花间午时梵,云外春山钟。
谁念遽成别,自怜归所从。
他时相忆处,惆怅西南峯。
平平仄仄仄,仄仄平○平。
平仄仄○仄,仄平平○○。
仄平仄仄平,仄平仄平平。
仄平仄平仄,仄仄○平平。
仄仄平仄仄,平平○仄平。
平平平仄平,仄仄○平○。
平仄○仄仄,仄平仄仄平。
仄○平平平,仄仄仄仄平。
平仄○○仄,仄平平仄平。
平○仄平仄,平仄平平平。
平仄仄平仄,仄平平仄○。
平平○仄仄,平仄平平平。
“变化非一状”繁体原文
登東海龍興寺高頂望海簡演公
朐山壓海口,永望開禪宮。
元氣遠相合,太陽生其中。
豁然萬里餘,獨爲百川雄。
白波走雷電,黑霧藏魚龍。
變化非一狀,晴明分衆容。
煙開秦帝橋,隱隱橫殘虹。
蓬島如在眼,羽人那可逢。
偶聞真僧言,甚與靜者同。
幽意頗相愜,賞心殊未窮。
花間午時梵,雲外春山鐘。
誰念遽成別,自憐歸所從。
他時相憶處,惆悵西南峯。
“变化非一状”韵律对照
平平仄仄仄,仄仄平○平。
朐山压海口,永望开禅宫。
平仄仄○仄,仄平平○○。
元气远相合,太阳生其中。
仄平仄仄平,仄平仄平平。
豁然万里余,独为百川雄。
仄平仄平仄,仄仄○平平。
白波走雷电,黑雾藏鱼龙。
仄仄平仄仄,平平○仄平。
变化非一状,晴明分衆容。
平平平仄平,仄仄○平○。
烟开秦帝桥,隐隐横残虹。
平仄○仄仄,仄平仄仄平。
蓬岛如在眼,羽人那可逢。
仄○平平平,仄仄仄仄平。
偶闻真僧言,甚与静者同。
平仄○○仄,仄平平仄平。
幽意颇相惬,赏心殊未穷。
平○仄平仄,平仄平平平。
花间午时梵,云外春山钟。
平仄仄平仄,仄平平仄○。
谁念遽成别,自怜归所从。
平平○仄仄,平仄平平平。
他时相忆处,惆怅西南峯。
“变化非一状”全诗注音
朐山压海口,永望开禅宫。
元气远相合,太阳生其中。
豁然万里余,独为百川雄。
白波走雷电,黑雾藏鱼龙。
变化非一状,晴明分衆容。
烟开秦帝桥,隐隐横残虹。
蓬岛如在眼,羽人那可逢。
偶闻真僧言,甚与静者同。
幽意颇相惬,赏心殊未穷。
花间午时梵,云外春山钟。
谁念遽成别,自怜归所从。
他时相忆处,惆怅西南峯。
“变化非一状”全诗翻译
译文:
朐山压在海口,永远望见开禅宫。元气远远地相融,太阳在其中产生。豁然间,一片万里余地,独自成为百川之雄。白波奔腾,伴随着雷电的威势,黑雾中隐藏着鱼龙的身影。变化多端,形态各异,晴朗明净与阴暗昏沉交相辉映。烟雾散开,显现出秦帝桥,隐约横亘着残存的虹彩。蓬岛如同置身眼前,羽人却难以相遇。偶然听闻真正的僧人言语,甚与沉静者心灵相通。幽深的情感相当相投,赏心之乐无穷无尽。花间午时,梵音回荡,云外春山的钟声响起。谁会想到这突如其来的离别,自怜起自己所离开的过往。将来相忆之处,心生悲凉,西南峰令人怅然。
“变化非一状”总结赏析
赏析:
这首诗《登东海龙兴寺高顶望海简演公》是唐代诗人刘长卿的代表作之一,通过对大自然的深刻观察,以及对人生禅意的思考,表达了诗人对山水景色的赞美和对人生境界的追求。
首先,诗人描述了朐山压海口的景色,将大自然的壮丽之处展现出来。他用“元气远相合,太阳生其中”来形容山海之间的气象万千,生机勃勃,仿佛是天地之间的交汇点,强调了自然界的神奇和生命的蓬勃。
接着,诗人描绘了百川汇聚的壮丽场景,以“豁然万里余,独为百川雄”来表现大海的广阔和壮丽,白波奔腾如雷电,黑雾中隐藏着神秘的鱼龙。这种景象既展示了大自然的威力,也点出了山海之间的变幻无穷,晴天和阴雨交替,景色迥异。
诗中还出现了“秦帝桥”和“蓬岛”的意象,让人感受到历史的沧桑和神秘之美。而“羽人”则是一种传说中的仙人形象,增添了诗意和幻想的元素。
在诗的后半部分,诗人开始思考人生和禅意。他提到“偶闻真僧言”,表明自己可能曾经听过一位智者的教诲,对禅宗思想有所领悟。他认为自己的心与禅宗思想相契合,感受到了一种幽静和赏心悦目的境界。诗人通过描绘自然景色,表现了自己内心的宁静和对禅意境界的向往。
最后两句表达了别离之情,诗人感到离去令人惆怅,但也留下了对这美丽山海的深刻印象和思念。
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