“曹侯百世师”的意思及全诗出处和翻译赏析
快问快答
问题1:“曹侯百世师”出自哪首诗?
答案: “曹侯百世师”出自: 宋代 孙觌的 《题象守坐啸堂》, 是一首五言诗, 诗句拼音为: cáo hóu bǎi shì shī ,诗句平仄: 平平仄仄平 。
问题2:“曹侯百世师”的上一句是什么?
答案:
“曹侯百世师”的上一句是: 投鼠器必伤 , 诗句拼音为: tóu shǔ qì bì shāng
,诗句平仄: 平平仄仄平 。
问题3:“曹侯百世师”的下一句是什么?
答案: “曹侯百世师”的下一句是: 狱市寄全齐 , 诗句拼音为: yù shì jì quán qí ,诗句平仄:仄仄仄平平。
“曹侯百世师”全诗
题象守坐啸堂 (tí xiàng shǒu zuò xiào táng)
治国如烹鲜,驭民如牧羊。
薫狐芦自焚,投鼠器必伤。
曹侯百世师,狱市寄全齐。
天下本无事,庸人勿扰之。
危机蹈潜弩,恶吏冠虓虎。
飞走岂不高,摇足堕网罟。
使君古太邱,妙割无全牛。
班春千骑晓,长啸万壑秋。
棠阴日转午,风檐翠交舞。
问道舍盖公,诵诗选何武。
渭水占熊罴,万里笞羌夷。
试磨南山石,更草中兴碑。
仄仄○平○,仄平○仄平。
平平平仄平,平仄仄仄平。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
平仄仄平仄,平平仄仄平。
平平仄仄仄,仄仄○平仄。
平仄仄仄平,○仄○仄仄。
仄平仄仄平,仄仄平平平。
平平平○仄,○仄仄仄平。
平平仄仄仄,平平仄平仄。
仄仄仄仄平,仄平仄平仄。
仄仄○平平,仄仄平平平。
仄○平平仄,○仄○○平。
“曹侯百世师”繁体原文
題象守坐嘯堂
治國如烹鮮,馭民如牧羊。
薫狐蘆自焚,投鼠器必傷。
曹侯百世師,獄市寄全齊。
天下本無事,庸人勿擾之。
危機蹈潛弩,惡吏冠虓虎。
飛走豈不高,搖足墮網罟。
使君古太邱,妙割無全牛。
班春千騎曉,長嘯萬壑秋。
棠陰日轉午,風簷翠交舞。
問道舍蓋公,誦詩選何武。
渭水占熊羆,萬里笞羌夷。
試磨南山石,更草中興碑。
“曹侯百世师”韵律对照
仄仄○平○,仄平○仄平。
治国如烹鲜,驭民如牧羊。
平平平仄平,平仄仄仄平。
薫狐芦自焚,投鼠器必伤。
平平仄仄平,仄仄仄平平。
曹侯百世师,狱市寄全齐。
平仄仄平仄,平平仄仄平。
天下本无事,庸人勿扰之。
平平仄仄仄,仄仄○平仄。
危机蹈潜弩,恶吏冠虓虎。
平仄仄仄平,○仄○仄仄。
飞走岂不高,摇足堕网罟。
仄平仄仄平,仄仄平平平。
使君古太邱,妙割无全牛。
平平平○仄,○仄仄仄平。
班春千骑晓,长啸万壑秋。
平平仄仄仄,平平仄平仄。
棠阴日转午,风檐翠交舞。
仄仄仄仄平,仄平仄平仄。
问道舍盖公,诵诗选何武。
仄仄○平平,仄仄平平平。
渭水占熊罴,万里笞羌夷。
仄○平平仄,○仄○○平。
试磨南山石,更草中兴碑。
“曹侯百世师”全诗注音
治国如烹鲜,驭民如牧羊。
薫狐芦自焚,投鼠器必伤。
曹侯百世师,狱市寄全齐。
天下本无事,庸人勿扰之。
危机蹈潜弩,恶吏冠虓虎。
飞走岂不高,摇足堕网罟。
使君古太邱,妙割无全牛。
班春千骑晓,长啸万壑秋。
棠阴日转午,风檐翠交舞。
问道舍盖公,诵诗选何武。
渭水占熊罴,万里笞羌夷。
试磨南山石,更草中兴碑。
“曹侯百世师”全诗翻译
译文:
治理国家就像烹煮美食一样,驾驭百姓就像牧养羊群一样。
薫狐和芦苇自焚,意指有些事物因为其本性或行为而自然自毁;而投鼠器则必定会受伤。这句话告诫人们,如果用不当的手段对待他人,必然会遭受反噬。
曹侯虽然是百世师,但他的狱市却寄托了全齐的忧虑。这表明即使有智慧的领袖,如果治理手段不善,会给整个国家带来困扰。
天下本来并没有大事,只是庸人的扰乱才使得局势复杂化。这句话强调了领导者应当睿智地处理事务,避免不必要的纷争。
危机像踩踏潜藏的弩机,恶吏则戴着虎头冠,隐伏于暗处。这句话警示人们要时刻警惕潜在的危险,以及那些伪装的不良官员。
飞走的鸟儿岂不是高高在上,但如果摇晃脚步就会坠入网罟。这句话告诫人们要谨慎行事,避免轻率行动导致陷入困境。
使君在太邱,以巧妙的手法割掉了完整的牛。班春带着千骑在黎明时分出发,长啸回荡在万壑之间的秋天。这些句子可能有特殊背景或含义,需要更多的上下文来解释其意。
棠阴的阳光在日转午时分,风檐下翠色的植物起舞。这句话描绘了自然景观,展示了美好的自然图景。
问道是舍盖公的行止,而诵诗选则是何武的才艺。这些名字可能有历史典故或特定含义,需要更多背景知识来解释。
渭水沿途占卜着熊和罴,而万里之外笞打着羌夷。试磨南山石,更加长久地铭记中兴之事。这段话可能指的是历史中的一些具体事件,需有更多资料来阐释其意义。
总结:全文:全文通过比喻和典故,阐述了治理国家和领导民众的重要原则。强调领导者要明智地处理事务,避免用不当手段伤害他人,要时刻警惕潜在的危险和不良官员。同时,提倡谨慎行事,避免轻率行动带来不利后果。保持平和稳健的态度,不扰乱天下本无事的局面。同时,一些具体的历史典故和自然景观被描绘,以丰富文章的意境和内涵。
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